素以大胆、直率著称的中科院院士何祚庥,连续两次在中国科学院下属的《科学时报》上阐述自己的观点- 谨 慎支持克隆人研究”。据称,这是中国科学界公开表示支持克隆人研究的第一人。 而国家人类基因组南方研究中心伦理委员会主任沈铭贤,则从克隆人的安全性、基因多样性、历史、意识形态等方面, 对“支持克隆人研究”的观点进行了逐一反驳。他提出,反对克隆人研究绝不是反对科技、束缚科技,恰恰相反,是 为了科技更健康有序地发展。 更多的中国科学家的主张是,不能因为克隆人问题而全盘否认克隆技术,特别是应把克隆人与以医疗为目的的治疗性 克隆区别开来。应支持干细胞的研究,造福于人类。克隆人研究必须反对。答 (三)错出的美丽(15分) 位高三年级的女孩刚锁上宿舍的门,准备去教室,她的姐姐急冲冲地跑来,递给她一盒生日蛋糕,说:“过两天就是 你的生日,我本想到那天给你搞个生日晚宴,可单位让我出差,晚宴搞不成了。”女孩把那盒蛋糕从窗口放到了靠窗的 一张床上 晚自习后,女孩回到宿舍,见七八个同学有说有笑,而且每人手里都拿着一块蛋糕。猛然间,女孩想起了姐姐送来的 那盒生日蛋糕,还没等女孩开口,床位紧靠窗户的那个女同学拉住女孩的手兴奋地说:“我太高兴了!居然有人知道今 天是我的生日,特地给我送来了一盒蛋糕,那蛋糕上有漂亮的图案和字母,可惜你回来晚了没看到。”说着,那位同学 又用牙签串起一块蛋糕送到了女孩的手中,急切地问:“我们都不知道蛋糕是谁送的,你最后离开宿舍,我猜你一定知 道送蛋糕的是谁,告诉我,这个人是男的还是女的?”这时候,有人恶作剧地说:“你那么丑样,哪会有男孩喜欢你!” 女孩真想说出这蛋糕是她姐姐送给自己的,可是,看着一张张兴高采烈的脸和那位错以为别人给送蛋糕的同学期待的 目光,女孩不忍心让大家扫兴,更不忍心让那位同学尴尬,于是女孩将错就错撒了一回谎:“是一个很英俊的男孩!” 众人一齐鼓掌:“一定是那个男孩爱上你了!”那位同学的脸上绽放出了灿烂的笑容。 熄灯以后,那位同学悄悄俯到女孩的耳根问:“那个男孩是不是我们班级的?你认识他吗?”女孩只好说:“天色暗, 我没看清他的脸。 以后的几天,宿舍里的中心话题都离不开给那位同学送蛋糕的神秘的男孩,虽说谈不出什么结果,但那位同学的脸上 始终溢满了快乐,而且,她学习更用功了,她在期待着那位“白马王子”的出现。 毕业前夕,女孩见那位同学的头发上扎上了一条粉红色的绸带,女孩知道那条粉红色的绸带正是缠在姐姐当初送给她 生日蛋糕盒的那一条。女孩真想把实情告诉她,可话到嘴边又咽了下去。那位同学表露的那份怀春少女特有的梦幻般 的期待,让女孩深受感动,女孩决定继续将错就错,让她带着甜蜜的梦幻走向新的生活。 并非所有的错误都让人扫兴,都会留下遗憾,有时候将错就错也能“错”出美丽来。 15.哪些原因让女孩决定“将错就错”的?(3分)答: 16.有的同学认为,如果去掉第一段文章会更好,你认为呢?(4分)答: 17.本文的语言富有表现力,请简要分析下列句子中加点词的表达效果。(4分) (1)那位同学的脸上绽放出了灿烂的笑容。分析 (2)女孩真想把实情告诉她,可话到嘴边又咽了下去。分析: 18.请结合实际谈谈你从本文中获得的启示。(4分)答: (四)(8分) A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,祥子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子 是那么白,喇叭是那么响:跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责 任,快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知 觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点 隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他 跑,飞快而平稳。拉到了目的地,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很 痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样, B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起来。直到 风停,止住那狼嚎鬼叫的响声,他才无可奈何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车 把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精 神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿,天便黑了,他 想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上 19.以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》(2分 20.A段写祥子意气风发,B段写样子萎靡不振。请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(3分)答:
11 素以大胆、直率著称的中科院院士何祚庥，连续两次在中国科学院下属的《科学时报》上阐述自己的观点———“谨 慎支持克隆人研究”。据称，这是中国科学界公开表示支持克隆人研究的第一人。 而国家人类基因组南方研究中心伦理委员会主任沈铭贤，则从克隆人的安全性、基因多样性、历史、意识形态等方面， 对“支持克隆人研究”的观点进行了逐一反驳。他提出，反对克隆人研究绝不是反对科技、束缚科技，恰恰相反，是 为了科技更健康有序地发展。 更多的中国科学家的主张是，不能因为克隆人问题而全盘否认克隆技术，特别是应把克隆人与以医疗为目的的治疗性 克隆区别开来。应支持干细胞的研究，造福于人类。克隆人研究必须反对。答 （三）错出的美丽（15 分） 一位高三年级的女孩刚锁上宿舍的门，准备去教室，她的姐姐急冲冲地跑来，递给她一盒生日蛋糕，说：“过两天就是 你的生日，我本想到那天给你搞个生日晚宴，可单位让我出差，晚宴搞不成了。”女孩把那盒蛋糕从窗口放到了靠窗的 一张床上。 晚自习后，女孩回到宿舍，见七八个同学有说有笑，而且每人手里都拿着一块蛋糕。猛然间，女孩想起了姐姐送来的 那盒生日蛋糕，还没等女孩开口，床位紧靠窗户的那个女同学拉住女孩的手兴奋地说：“我太高兴了！居然有人知道今 天是我的生日，特地给我送来了一盒蛋糕，那蛋糕上有漂亮的图案和字母，可惜你回来晚了没看到。”说着，那位同学 又用牙签串起一块蛋糕送到了女孩的手中，急切地问：“我们都不知道蛋糕是谁送的，你最后离开宿舍，我猜你一定知 道送蛋糕的是谁，告诉我，这个人是男的还是女的？”这时候，有人恶作剧地说：“你那么丑样，哪会有男孩喜欢你！” 女孩真想说出这蛋糕是她姐姐送给自己的，可是，看着一张张兴高采烈的脸和那位错以为别人给送蛋糕的同学期待的 目光，女孩不忍心让大家扫兴，更不忍心让那位同学尴尬，于是女孩将错就错撒了一回谎：“是一个很英俊的男孩！” 众人一齐鼓掌：“一定是那个男孩爱上你了！”那位同学的脸上绽放出了灿烂的笑容。 熄灯以后，那位同学悄悄俯到女孩的耳根问：“那个男孩是不是我们班级的？你认识他吗？”女孩只好说：“天色暗， 我没看清他的脸。” 以后的几天，宿舍里的中心话题都离不开给那位同学送蛋糕的神秘的男孩，虽说谈不出什么结果，但那位同学的脸上 始终溢满了快乐，而且，她学习更用功了，她在期待着那位“白马王子”的出现。 毕业前夕，女孩见那位同学的头发上扎上了一条粉红色的绸带，女孩知道那条粉红色的绸带正是缠在姐姐当初送给她 生日蛋糕盒的那一条。女孩真想把实情告诉她，可话到嘴边又咽了下去。那位同学表露的那份怀春少女特有的梦幻般 的期待，让女孩深受感动，女孩决定继续将错就错，让她带着甜蜜的梦幻走向新的生活。 并非所有的错误都让人扫兴，都会留下遗憾，有时候将错就错也能“错”出美丽来。 15．哪些原因让女孩决定“将错就错”的？（3 分）答： 16．有的同学认为，如果去掉第一段文章会更好，你认为呢？（4 分）答： 17．本文的语言富有表现力，请简要分析下列句子中加点词的表达效果。（4 分） （1）那位同学的脸上绽放出了灿烂的笑容。分析： （2）女孩真想把实情告诉她，可话到嘴边又咽了下去。分析： 18．请结合实际谈谈你从本文中获得的启示。（4 分）答： （四） ( 8 分） ( A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子 是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责 任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知 觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点 隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他 跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很 痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 ( B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到 风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车 把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精 神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他 想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。 19．以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》（2 分） 20. A 段写祥子意气风发，B 段写样子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（3 分）答：
21.请以选段中的语句为例,简析作品语言的一个特点。(3分)答 四、写作(50分) 22、根据要求作文 雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝:森林的幸福是织就深沉的翠绿:妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……·这些幸福的颜色构 成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学,你知道吗?在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中,有比这更幸福的颜色 是国旗的鲜红,是军人的橄榄绿,是消防战士的橙黄,是医护人员的洁白……那么,你幸福的颜色又是怎样的呢?去 发现,去描绘,去赞美吧! 请你以“幸福的颜色”为题,写一篇不少于500字的文章。除诗歌外,文体不限 参考答案 2、①繁殖高附加值的牲畜。②挽救珍稀动物。③对研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命有重要作用。3、设问 引起读者注意,进一步突出克隆技术会给人类带来极大的好处。4、相信人类回正确地、严肃认真地以科学的态度对待 这个问题,作者本人不轻易地作出自己的判断,但从中能感悟出是一种不支持的态度。5、言之有理即可,赞成从利上 作答:反对,从弊上作答。(三)15.(1)不忍心让同学们扫兴,(2)不忍心让那位急需鼓励的同学尷尬和失望,(3) 不忍心那位同学表露的那份怀春少女特有的梦幻般的期待得知真相后落空 16.同意与否均可,关键在于讲清楚理由。 示例一:同意。因为第一段将故事的缘起明明白白地交代了,没有悬念:去掉后情节更曲折,入题更快。 示例二:不同意。第一段交代了故事的开端,使情节更完整;也为下文埋下了伏笔 17.(1)将笑容比喻成花朵,形象地表现了这个误会给那个同学带来的美好感受。 (2)生动地表现了女孩不忍心告诉同学真相而强制自己的心情 18.既要谈启示,又要结合实际。示例:我们身边有许多受到大家冷落、自身有比较悲观的同学,其实,对待那些自 卑脆弱而期待鼓励的心灵,我们更要精心呵护。 答案示例:1.本题答案开放。要求:紧扣主题,语言简沽,新颖独特,生动形象。例:(1)小小塑料袋,室息了整个地 球!(2)地球:别把我装进这白色的牢房 2①“限塑令”执行后,塑料袋使用量大幅下降,无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。 (意思符合即可) 本题4分。称呼1分,劝说内容2分,语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点:①菜卖得好不好,关键在于菜的质 量、价格和服务:②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责仼,大家会理解、支持的:③执行“限塑令”也是每个公民 的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等,增加收入。(答到以上任意两点即给2分,其他合理的劝说内容也可。) 192老舍骆驼祥子(每空1分)(说明:有错别字即该空不给分) 203参考示例:祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了;好不容易结了婚,老婆又难产死了;大病几场,原本强 壮的身体也垮了。(说明:情节大致能说出即可) 213参考示例:1:老舍善于运用口语化的语言,如“车厢是那么亮,垫子是那么白。喇叭是那么响”,亲切自然, 俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口。 参考示例2:老舍的语言充满感情,细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?” “非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美”,这些心理描写,十分切合人物的情感和性格 参考示例3:老舍善于运用各种修辞手法,如用拟人手法描写车子,把车子写得很有感情,好像成了又一个祥子,也和 祥子一样愉快,一样积极,一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”,十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。 (说明:引用选文语句1分,分析恰当2分) 2009—2010学年度初二期末知识质量检测 语文试题 语言积累与运用(16) 1.将下面短语中的错别字改正在田字格里。(2分) 锐不可挡张皇失措惟命是从运筹帷屋头昏目眩严阵以待 触目伤怀大庭广众连声喏喏惟妙惟肖因地制宜不加思索 2、阅读下面一段文字,完成后面的问题。(3分) 有个人在沙漠里迷失了方向,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步的向前走,终于找到了一间废弃的小屋
12 21．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。（3 分）答： 四、写作（50 分） 22、根据要求作文 雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构 成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色， 是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去 发现，去描绘，去赞美吧！ 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于 500 字的文章。除诗歌外，文体不限。 参考答案 2、①繁殖高附加值的牲畜。②挽救珍稀动物。③对研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命有重要作用。3、设问， 引起读者注意，进一步突出克隆技术会给人类带来极大的好处。4、相信人类回正确地、严肃认真地以科学的态度对待 这个问题，作者本人不轻易地作出自己的判断，但从中能感悟出是一种不支持的态度。5、言之有理即可，赞成从利上 作答；反对，从弊上作答。（三）15．（1）不忍心让同学们扫兴，（2）不忍心让那位急需鼓励的同学尴尬和失望，（3） 不忍心那位同学表露的那份怀春少女特有的梦幻般的期待得知真相后落空。 16．同意与否均可，关键在于讲清楚理由。 示例一：同意。因为第一段将故事的缘起明明白白地交代了，没有悬念；去掉后情节更曲折，入题更快。 示例二：不同意。第一段交代了故事的开端，使情节更完整；也为下文埋下了伏笔。 17．（1）将笑容比喻成花朵，形象地表现了这个误会给那个同学带来的美好感受。 （2）生动地表现了女孩不忍心告诉同学真相而强制自己的心情。 18．既要谈启示，又要结合实际。示例：我们身边有许多受到大家冷落、自身有比较悲观的同学，其实，对待那些自 卑脆弱而期待鼓励的心灵，我们更要精心呵护。 答案示例：1.本题答案开放。要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整个地 球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房! 2.①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。 (意思符合即可) 3.本题 4 分。称呼 l 分，劝说内容 2 分，语言连贯、得体 1 分。“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质 量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民 的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。(答到以上任意两点即给 2 分，其他合理的劝说内容也可。) 19 2 老舍 骆驼祥子（每空 1 分）（说明：有错别字即该空不给分） 20 3 参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强 壮的身体也垮了。（说明：情节大致能说出即可） 21 3 参考示例：1：老舍善于运用口语化的语言，如“车厢是那么亮，垫子是那么白。喇叭是那么响”，亲切自然， 俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。 参考示例 2：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？” “非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。 参考示例 3：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车子写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和 祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。 （说明：引用选文语句 1 分，分析恰当 2 分） 2009—2010 学年度初二期末知识质量检测 语文试题 一、语言积累与运用（1 6） 1．将下面短语中的错别字改正在田字格里。(2 分) 锐不可挡 张皇失措 惟命是从 运筹帷屋 头昏目眩 严阵以待 触目伤怀 大庭广众 连声喏喏 惟妙惟肖 因地制宜 不加思索 2、阅读下面一段文字，完成后面的问题。（ 3 分） 有个人在沙漠里迷失了方向，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步的向前走，终于找到了一间废弃的小屋。 三 峡 大 坝 新 姿
这间屋子已很久无人居住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他 气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一个纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中 然后才能打水。但是,在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶,里面果然有一壶水。是不是该按纸条 上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶 水喝下去就会保住自己的生命。他()。经过艰难的抉择,他终于下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉 水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿,他把水壸装满水,塞上壶塞,深有感触地在纸条上加了一句话 看了这个故事,使我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所蕴涵的哲理,可使我终身受用。 (1)文中的括号里应填的一个恰当的成语是 (1分) (2)文中划线句子是一个病句,把修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (3)请你根据文中提供的语境发挥想象,写出纸条上所加的话。(加上标点不超过三十个字,注意语言的简明、连贯 和得体。)(1分) 3、给下面的新闻拟写一个标题,不超过十二个字。(2分) 本报综合消息&n如果天气条件允许,中国第二艘载人航天飞船“神舟”六号可能将于10月13日11时在酒泉卫星发 射中心发射升空。据悉,发射时间选在中午是为了增加安全系数。但具体时间还需视当时天气等发射条件而定。据了 解,目前,包括翟志刚、聂海胜在内的三对航天员正在积极“备战”中。虽然翟志刚、聂海胜组合上天的可能性最大, 但直到“神六”发射前5小时,才会确定最终人选。 4、读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。初中两年, 你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。(3分) 书名|作 者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示 5、古诗文默写。(6分 (1)《大道之行也》一文的纲领句是 (2)在《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情,即所谓 (3).王维描绘奇特壮美的塞外风光的名句是“ 。”其中“ “”两字用 得逼真传神,《红楼梦》里香菱评论说“再找不出两个字来”替换。 (4)《游山西村》中的名句是 (5)古代诗歌当中有许多抒发乡愁的名作,请写出其中的两句 ① 语文综合性学习(6分) 6、请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目。(7分) 今年是安徒生诞辰200周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨 人。你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备 (1)请你为这次纪念活动确定一个主题。(2分)主题: (2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。(2分) (3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义,发表一段富有激情的简短演讲。(2分) 阅读与欣赏 (一)阅读下列文言文完成题目(8分) 自三峡七百里中,两岸连山略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里虽乘奔御风不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝谳多生怪柏悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味
13 这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他 气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中， 然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条 上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶 水喝下去就会保住自己的生命。他（ ）。经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉 水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话： “ 。” 看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴涵的哲理，可使我终身受用。 （1） 文中的括号里应填的一个恰当的成语是： 。（1 分） （2）文中划线句子是一个病句，把修改后的句子写在下面的横线上。（1 分） （3）请你根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。（加上标点不超过三十个字，注意语言的简明、连贯 和得体。）（ 1 分） 3、给下面的新闻拟写一个标题，不超过十二个字。（2 分） 本报综合消息&n 如果天气条件允许，中国第二艘载人航天飞船“神舟”六号可能将于 10 月 13 日 11 时在酒泉卫星发 射中心发射升空。据悉，发射时间选在中午是为了增加安全系数。但具体时间还需视当时天气等发射条件而定。 据了 解，目前，包括翟志刚、聂海胜在内的三对航天员正在积极“备战”中。虽然翟志刚、聂海胜组合上天的可能性最大， 但直到“神六”发射前 5 小时，才会确定最终人选。 4、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年， 你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。（3 分） 书 名 作 者 印象最深的人物 该人物形象给你的人生启示 5、古诗文默写。（6 分） （1）《大道之行也》一文的纲领句是 （ 2 ） 在 《 春 望 》 中 ， 春 天 的 花 开 鸟 鸣 反 而 使 诗 人 杜 甫 生 出 忧 国 和 思 亲 之 情 ， 即 所 谓 “ ， 。” （3）．王维描绘奇特壮美的塞外风光的名句是“ ， 。”其中“ ”、“ ”两字用 得逼真传神，《红楼梦》里香菱评论说“再找不出两个字来”替换。 （4）《游山西村》中的名句是 （5） 古代诗歌当中有许多抒发乡愁的名作，请写出其中的两句 ① ② 二、语文综合性学习 （ 6 分） 6、 请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(7 分) 今年是安徒生诞辰 200 周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨 人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。 （1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2 分） 主题： （2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（ 2 分） （3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。（2 分） 三、阅读与欣赏 （一）阅读下列文言文完成题目（8 分） 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声汨沾裳!” 下面句子加点词意思相同的一组是 A、常有高猿长啸,属引凄异 属予作文以记之B、或王命急宣 予尝求古仁人之心,或异二者之 为C、有时朝发白帝,暮到江陵朝晖夕阴,气象万千D、哀转久绝 率妻子邑人来此绝境 8、用现代汉语写出下面句子的意思。清荣峻茂,良多趣味 9、第3段写三峡春冬景色时,既描写了“ ”的静景,也描写了 的动景,动静 结合,相得益彰 10、从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么? (四)阅读文段,完成后面的题目。(11分) (1)玩的时候倒是没什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。 (2)大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学 者,说了也无益;但既然来问,也就对她说了。 (3)过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将 一包书递给我,高兴地说道: (4)“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买回来了!” ⑤5)我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来:赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九 头的蛇,……果然都在内 6)这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨, 从此完全消失了 (7)这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书 (8)书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄:图像也很 坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽 九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天 9)此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还 在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了 ⑩0我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历:仅知道有一 个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀 D仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵! 23、从选文内容来看,“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?(1分) ①我是 ②阿长是 24文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕,这个短语是 ;当阿长给“我”买来 了《山海经》时,文中有一个句子生动的表达了“我”的反应,这个句子是 (2分) 25、第(6)段划横线句的表达方式是 它表明了作者 的感情。 26、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为 27、第(9)段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系?(2分) 28、文中一再提到“人面的兽,九头的蛇……”,按你的理解,“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗? 请说一说。(2分) 四、写作能力检测(50分) 29、从下面两个文题中任选一个,写一篇不少于600字的文章。要求(1)、除诗歌、戏剧外,文体不限。(2)、 文题一请根据提示补全题目;文题二的题目自拟(3)、文中不要出现真实的姓名、校名以及附近的地名等。(4)、书写 工整、卷面整洁。 文题一永远的 (童年、微笑、伤痛、悔恨……) 文题二:曾听过这样一个故事:一只狼被两个猎人堵在了三茬路口,两个路口已经被猎人分别把守,还有一条是平 坦的逃生之路。面对黑洞洞的枪口,狼有两个选择,或者从无人之路逃生,或者与猎人殊死搏斗。结果,狼选择了后 者而倒在血泊之中。为什么会这样呢?后来科学家找到了答案一一在狼的思维中有这样一个经验判断:越是平坦无阻 的大路就越是危机重重,陷阱就在坦途的背后。请你以“经验”为话题,写一篇文章 2009—2010学年度初二期末知识质量检测 14
14 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 7、、下面句子加点词意思相同的一组是（ ） A、常有高猿长啸，属引凄异 属予作文以记之 B、或王命急宣 予尝求古仁人之心，或异二者之 为 C、有时朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千 D、哀转久绝 率妻子邑人来此绝境 8、用现代汉语写出下面句子的意思。清荣峻茂,良多趣味。 9、第 3 段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静 结合，相得益彰。 10、从全文看，第 4 段中引用渔者歌谣的作用是什么？ （四）阅读文段，完成后面的题目。（ 11 分） ⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学 者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。 ⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将 一包书递给我，高兴地说道： ⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！” ⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九 头的蛇，……果然都在内。 ⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨， 从此完全消失了。 ⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很 坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽； 九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑼此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还 在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑽我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一 个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑾仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ 23、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？（1 分） ① 我是 ② 阿长是 24 文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是 ;当阿长给“我”买来 了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是 （2 分） 25 、 第 ⑹ 段 划 横 线 句 的 表 达 方 式 是 ， 它 表 明 了 作 者 的感情。 26、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为 27、第⑼段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（2 分） 28、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？ 请说一说。（2 分） 四、写作能力检测（50 分） 29、从下面两个文题中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。要求 （１）、除诗歌、戏剧外，文体不限。 （２）、 文题一请根据提示补全题目；文题二的题目自拟（3）、文中不要出现真实的姓名、校名以及附近的地名等。（4）、书写 工整、卷面整洁。 文题一:永远的 （童年、微笑、伤痛、悔恨……） 文题二：曾听过这样一个故事：一只狼被两个猎人堵在了三茬路口，两个路口已经被猎人分别把守，还有一条是平 坦的逃生之路。面对黑洞洞的枪口，狼有两个选择，或者从无人之路逃生，或者与猎人殊死搏斗。结果，狼选择了后 者而倒在血泊之中。为什么会这样呢？后来科学家找到了答案——在狼的思维中有这样一个经验判断：越是平坦无阻 的大路就越是危机重重，陷阱就在坦途的背后。请你以“经验”为话题，写一篇文章。 2009—2010 学年度初二期末知识质量检测