中江县兴隆中学八年级语文复习资料 (3)第⑤句画线部分应补出的词语是 应放在 (4)第⑥句位置不当,应放在第 句的后面。 2、下列没有语病的一项是 A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才 B.能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事 C.小明的学习成绩是班级中最好的同学 D.参加家务劳动,可培养我们的动手能力、责任心和自信心。 下列没有语病的一项是( A那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约三百来斤左右。 B后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本 C台阶旁栽着一棵桃树,台阶遮出一大片绿阴 D他觉得终于可以造屋了,便破土动工,选定一个日子 4、下列没有语病的一项是() A通过老师的一番教育,我认识到了自己的错误。 B故事会上,有几个同学精彩的表演,赢得了同学们的阵阵掌声 C《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。 D只要坚持不懈的攀登,我们才能到达光辉的顶点 5、下列句子中没有语病的一项是() A白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬 B在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。 C我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园一一地球 D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无 五、重点篇目精彩语段阅读 (一)、《苏州园林》 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中 有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的 图画。为了达到这个目的,他们讲究 合),讲究 树木的映 被讲究〔近远景的层次总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔 他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有 不心里想着口头说着“如在画图中”的 苏州园林》作者 名 著名的 家 2本文说明对象的特征是 结合上下文,试分析下列语句所采用的说明方法。 a苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。 b.有几个园里有古老的藤萝,盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( c苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。( 4.“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思?改为 “地方”可否?为什么? 5最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样?哪种说法好? 6.文段中四个“讲究”的顺序能否调换,为什么? 7.文段中有一个词贯穿全篇,成为介绍苏州园林的线索,这个词是 8“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去, 为什么?
中江县兴隆中学八年级语文复习资料 - 11 - (3)第⑤句画线部分应补出的词语是 ，应放在 。 (4)第⑥句位置不当，应放在第 句的后面。 2、下列没有语病的一项是（ ） A．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。 C．小明的学习成绩是班级中最好的同学。 D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。 3、下列没有语病的一项是 ( ) A 那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。 B 后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。 C 台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。 D 他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。 4、下列没有语病的一项是 ( ) A 通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。 B 故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。 C《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。 D 只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。 5、下列句子中没有语病的一项是 ( ) A 白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 五、重点篇目精彩语段阅读 （一）、《苏州园林》 （一） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中 有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的 图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映 衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有 一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 1.《苏州园林》作者 ，名 ，著名的 家、 家、 家。 2.本文说明对象的特征是： 3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。 a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( ) c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( ) 4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为 “地方”可否？为什么？ 5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？ 6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？ 7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是 。 8. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似．乎．设计者和匠师们一致追求的是： 务必．．使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去， 为什么？
中江县兴隆中学八年级语文复习资料 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦疊嶂, 或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者 登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把 池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座 以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任 其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画 的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间",又是 l、这段文字说明的对象 其中 2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么? 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是 5、池沼的相同点是 不同点是 6、这段文字说明的中心是 7、“生平多阅历,胸中有邱壑”与“蕊却苏州坡市思觉得身在电间”相呼应,说明假山的堆叠的 艺术美 8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?为什么? 9、为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”?用简明的话来回答。 10.这段文字的说明顺序是( 1.游览者“忘却苏州城市,只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答) “池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的? 13.作者将苏州园林的池沼设计分为两类,一类是: ,另一类是 。两类 的共同点是 14.句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是( 15.这段文字运用的说明方法是( 6.《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点,其中最主要的是: (甲)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么 样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了—个亭子或者一道回廊,西边决不会来个 同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画, 而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的 (乙)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深 了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界 因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说 把整个园林翻了一番。 1.给下列加点字注音 ①回廊( ②镂空( 9、甲段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?(试说出两种说明方法) 10.乙段说明的内容是什么?主要采用了什么说明方法? 1.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗? 12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?
中江县兴隆中学八年级语文复习资料 - 12 - （二） 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂， 或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者 攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把 池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座 以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任 其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画 的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是 入画的一景。 1、这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。 2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？ 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是 5、池沼的相同点是 ，不同点是[ 6、这段文字说明的中心是 7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的 艺术美。 8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？ 9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。 10.这段文字的说明顺序是（ ） 11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答） 12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？ 13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是： ，另一类是： 。两类 的共同点是： 。 14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（ ） 15．这段文字运用的说明方法是（ ） 16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是： . （三） （甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么 样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个 同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画， 而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深 了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界， 因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说 把整个园林翻了一番。 1．给下列加点字注音： ○1 回廊．（ ） ○2 镂．空（ ） 9、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法） 10．乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？ 11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？ 12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？