诗文阅读 第一课时 长歌行 汉乐府 青青圆中葵。朝露待日唏。阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,晃黄华叶衰。百川东到海,何肘复西归? 少壮不努力,老火徒伤悲。 译翻 园中葵叶青青,承受若朝露的滋润、阳光的照耀 阳春季节的雨露阳光本是大白然的恩泽,万物因此而闪耀着生命的光辉 时常忧虑秋天的来临·那时青绿的叶儿也将枯黄凋零。 时光流逝不返,宛如东流入海的百川·何时能西归? 青春年少时不及时努力·待到老大一事无成,唯有徒然伤悲。 赏析 乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏 的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情,这首《长歌行》,便代表了这种特色。作 者借百川归诲、一去不回来比喻韶光之匆勿易逝,感慨"少壮不努力,老大徒伤悲",劝勉世 人要珍惜光阴,有所作为,全诗从青葵起兴·联想到四季变化,又以江河作比、得出应当抓 紧时间奋发努力的结论,其比兴手法是很明显的。长歌。适宜表达深沉的感情,这一首 娓娓道来,有描述,有抒情,有叹惋,也有劝勉,使整首诗含蓄细腻,余意无穷。既继承了 歌以咏志"的传统,又极富形式上·的美感,便于反复吟诵。 野望 王绩 东皋薺暮望,徒倚欲何依。树树皆秋色,山山窄落孵。 人躯犊返,猎马带含归。相顾无相识,长歌怀采薇
古 诗文阅读 第一课时 长歌行 汉乐府 青青园中葵。朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，琨黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 译翻 园中葵叶青青，承受若朝露的滋润、阳光的照耀。 阳春季节的雨露阳光本是大白然的恩泽，万物因此而闪耀着生命的光辉。 时常忧虑秋天的来临·那时青绿的叶儿也将枯黄凋零。 时光流逝不返，宛如东流入海的百川·何时能西归? 青春年少时不及时努力·待到老大一事无成，唯有徒然伤悲。 赏析 乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏 的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》，便代表了这种特色。作 者借百川归诲、一去不回来比喻韶光之匆勿易逝，感慨"少壮不努力，老大徒伤悲"，劝勉世 人要珍惜光阴，有所作为，全诗从青葵起兴·联想到四季变化，又以江河作比、得出应当抓 紧时间奋发努力的结论，其比兴手法是很明显的。 长歌。适宜表达深沉的感情，这一首 娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蓄细腻，余意无穷。既继承了 "歌以咏志"的传统，又极富形式上·的美感，便于反复吟诵。 野望 王 绩 东皋薄暮望，徒倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇
翻译 傍晚时分在东皋遥望,徘徊不定[内心想有依靠 每棵树都显出萧条秋色,每座山都只见到落日。 放牧的人驱赶牛群回来,打猎的人骑马带猎物归返 相互见面郴不相职,(我不禁)长歌怀念那些古代采薇而食的隐 赏析 《野望》写的是山野秋景,在闲逸的情调中,带几分彷徨和苦闷,是王绩的代表作。南 朝诗风大多华靡艳丽,王绩的《野望》却有这样-种朴素的好处。这首诗首尾两联抒情言事, 中间两联写景,经过"情¨-景 ·情"这一反复·涛的意思更深化了一层 诗人曾经 在隋朝和唐朝作官,后来隐居还乡。这首诗是在隐居时写的。秋天傍晚时分,诗人遥望山野, 内心空落落的,只见景色萧条,放牧和打猎的人们各自返回,虽然互不相识,但各得其乐 看到这些,诗人不禁怀念起古代采薇而食的隐士,流露出孤独抑郁的心情 第二课时 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南飞,北风江上寰。我家襄水曲,遙隔楚云端。 乡湄客中尽,归帆天际看。遴欲有问,平海夕漫漫 翻译 草木枯黄凋零了,阵阵鸿雁飞向南,北风呼啸刮不停,一汀秋水-江寒。 家乡是那鹿行山,茅庐就在襄水湾,遥望远方的楚地,楚地茫茫在云端。 思乡眼泪己流尽,客旅生活多辛酸,孤帆远方在天际,此情此景不堪看 我想找人问一问,迷路渡口在哪边?暮色苍茫无所见,只见江海水漫漫。 这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首·借鸿雁南飞引起客居思归之情。中间写望见孤 帆远去,想到自己无法谐同的怅惘,最后写欲归不得的郁积。全诗情感是复杂的。诗人既羡 慕田园生活,有意归隐·但又想求官做事,以展鸿图。这种矛盾,就构成了诗的内容 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,潘虚太清。气燕云梦峄,破撼岳阳城。 欲济无舟揖,端居耻圣明。坐观垂的者,徒有羡鱼情。 翻译 八月洞庭湖水盛涨浩淼无边,水天含混迷迷朦朦接连天空。 云梦大泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动 我想渡水苦于找不到船与桨,圣明时代闲居委实羞愧难容。 闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕别人得鱼成功 赏析
翻译 傍晚时分在东皋遥望，徘徊不定[内心]想有依靠。 每棵树都显出萧条秋色，每座山都只见到落日。 放牧的人驱赶牛群回来，打猎的人骑马带猎物归返。 相互见面郴不相职，(我不禁)长歌怀念那些古代采薇而食的隐士。 赏析 《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。南 朝诗风大多华靡艳丽，王绩的《野望》却有这样--种朴素的好处。这首诗首尾两联抒情言事， 中间两联写景，经过"情¨--景--¨--·情"这--反复·涛的意思更深化了一层。 诗人曾经 在隋朝和唐朝作官，后来隐居还乡。这首诗是在隐居时写的。秋天傍晚时分，诗人遥望山野， 内心空落落的，只见景色萧条，放牧和打猎的人们各自返回，虽然互不相识，但各得其乐。 看到这些，诗人不禁怀念起古代采薇而食的隐士，流露出孤独抑郁的心情。 第二课时 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南飞，北凤江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 翻译 草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一汀秋水--江寒。 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 我想找人问一问，迷路渡口在哪边? 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。 这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首·借鸿雁南飞引起客居思归之情。中间写望见孤 帆远去，想到自己无法谐同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。全诗情感是复杂的。诗人既羡 慕田园生活，有意归隐·但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟揖，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 翻译 八月洞庭湖水盛涨浩淼无边, 水天含混迷迷朦朦接连天空。 云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。 闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。 赏析
这是一首”干禄"诗。所谓"干禄",即是向达官贵人呈献诗文,以求引荐录用。玄宗开元 二十一年(73),张九龄为丞相,作者西游长安,以此诗献之,以求录用。诗前半首泛写洞 庭波澜壮阔,景色宏大,象征开元的清明政治。后半首即景生情,打发个人进身无路,闲居 无聊的苦衷,表达了急于入世的决心。全诗颂对方,而不过分;乞录用,而不自贬不卑不亢叶 分得体。"气蒸去梦泽,波撼岳阳城”一句笔力千钧,千古传诵。 第三课时 黄鹅楼 昔人巴乘黄鹉去,此地空会黄鹤楼。黄鹉一去不复返,白云 千载空悠悠。 疇川历历汉阳树,芳草萋萋洲。日暮乡头何处是?烟波 江上使人愁 翻译 传说中的仙人早乘黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼。 飞去的黄鹤再也不能复返了,唯有悠悠白云徒然干载依旧 汉阳晴川阁的碧树历历在目,鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠 时至黄昏不知何处是我家乡面对烟波渺渺大江令人发愁 赏析 这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼,泛览眼前景物,即景而生情,诗兴大 作,脱口而出,一泻千里。既自然宏丽,又饶有风骨。作者把神话传说和眼前的现实景物紧 密结合起来,用形象丰富、音节流畅的诗句,抒发了登临吊古、怀古思乡的情感,颇有豪放 的气概。诗虽不协律,但音节洪亮而不拗口。真是信手而就,一气呵成,成为历代所推崇的 珍品。传说李白登此楼,目睹此诗,大为折服。说:"眼前有景道不得·崔颢题诗在上头。 严沧浪也说唐人七言律诗,当以此为第一。足见诗贵自然,纵使格律诗也无不如此 送友人 李白 音山横就郭,白水铌东城。此地一荀驯,孤蓬万里征。 浮云鴻子意,优目故人情。挥手自击,萧萧马鳴。 译文]
这是一首"干禄"诗。所谓"干禄"，即是向达官贵人呈献诗文，以求引荐录用。玄宗开元 二十一年(733)，张九龄为丞相，作者西游长安，以此诗献之，以求录用。诗前半首泛写洞 庭波澜壮阔，景色宏大，象征开元的清明政治。后半首即景生情，打发个人进身无路，闲居 无聊的苦衷，表达了急于入世的决心。全诗颂对方，而不过分;乞录用，而不自贬,不卑不亢·十 分得体。"气蒸去梦泽，波撼岳阳城"一句笔力千钧，千古传诵。 第三课时 黄鹤楼 崔 颢 昔人巴乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云 千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波 江上使人愁 翻译 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。 飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然干载依旧。 汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。 时至黄昏不知何处是我家乡?面对烟波渺渺大江令人发愁! 赏析 这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大 作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。作者把神话传说和眼前的现实景物紧 密结合起来，用形象丰富、音节流畅的诗句，抒发了登临吊古、怀古思乡的情感，颇有豪放 的气概。诗虽不协律，但音节洪亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的 珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说:"眼前有景道不得·崔颢题诗在上头。" 严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。 送友人 李 白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 [译文]
青山横卧在城郭的北面,白水泱泱地环绕着东城 在此我们-道握手言别,你像蓬草飘泊万里远征。 游子心思恰似天上浮云,夕阳余辉可比难舍友情 频频挥手作别从此离去,马儿也为惜别声声嘶鸣 赏析 这是首迭别诗,充满诗情画意。首联工对,写得别开生面。中间二联切题,写分手时的 离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切,落笔如行云流水,舒畅自然。后两句写依依惜 别的心情,巧妙地以"浮云”、"落日"作比,来表明心意。写得有景有情,情景交融。尾联更 进一层,抒发难舍难分的情绪。全诗写得新颖别致,丰采殊异。色彩鲜艳,语言流畅,情意 宛转含蓄,自然类与人情美水乳交融,别是一番风味 第四课时 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲窳寥,盲歌日雕春潮。 晴空一鹅排云上,便引诗情到碧嘴 译文 自古以来人们就以秋天而悲叹萧条空寂 而我却说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好。 在秋日的晴交中,振翅高飞的鹤排去直上 就将我的情致引到高高的青天。 赏析 这首诗是刘禹锡被贬时期的作品。诗人一反过去文人悲秋的传统,吟唱出了昂扬的励志 高歌。这首诗通过鲜明的艺术形象表达了深刻的思想,它给予人们的不只是秋天的生气和景 色,更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和髙尚情操,使人获得深刻的美感和乐趣。 鲁山山行 梅尧臣 局野情幡,千山高复饑。好峰随处改,高行谜。 雷复升树,林鹿做溴。人家在何许·云外一声鸡
青山横卧在城郭的北面，白水泱泱地环绕着东城。 在此我们--道握手言别，你像蓬草飘泊万里远征。 游子心思恰似天上浮云，夕阳余辉可比难舍友情。 频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣…… 赏析 这是首迭别诗，充满诗情画意。首联工对，写得别开生面。中间二联切题，写分手时的 离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水，舒畅自然。后两句写依依惜 别的心情，巧妙地以"浮云"、"落日"作比，来表明心意。写得有景有情，情景交融。尾联更 进一层，抒发难舍难分的情绪。全诗写得新颖别致，丰采殊异。色彩鲜艳，语言流畅，情意 宛转含蓄，自然类与人情美水乳交融，别是一番风味。 第四课时 秋 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 译文 自古以来人们就以秋天而悲叹萧条空寂， 而我却说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好。 在秋日的晴交中，振翅高飞的鹤排去直上， 就将我的情致引到高高的青天。 赏析 这首诗是刘禹锡被贬时期的作品。诗人一反过去文人悲秋的传统，吟唱出了昂扬的励志 高歌。这首诗通过鲜明的艺术形象表达了深刻的思想，它给予人们的不只是秋天的生气和景 色，更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，使人获得深刻的美感和乐趣。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许·云外一声鸡
译文 (这)恰恰跟找爱好山野风光的情趣相合, (那)忽高忽低、叠叠重重的众多山峰, 随意在峻秀的山峰中穿梭衍走 在山中踽踽独行,突然在幽径中迷了路。 (看到)霜落在地上,黑熊在爬树。 空空荡荡的树林中野鹿在溪中饮水· (自问一声)哪里有人家呢? (就听到,云外传来一声鸡叫 赏析 这是一首五律,描写山行所见。但这首诗不为格律所束缚,写得新颖自然,曲尽山行的 情景。首联为倒装,既突出了爱山的情趣,又显得跌宕有致。颔联进一步写山行。¨迷"字 以小景见大景,更见野景之幽与野情之浓。颈联互文见意,写"山行"所见的动景。尾联余味 无穷,两句诗写"山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦的心情,都跃然可见宛然可想。 诗歌动静相辅相补,构成了一幅饶有情趣的画面。作者在写尽景色幽静奇峭的同时,也 表露出热爱山水的情趣和审美格调的悠雅 第五课时 浣溴沙 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰茅濙馔,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少?门前漉水尚能西!休将白发喝黄鸡。 译文 山下新长出来短短的野花野草浸在兰溪里,松林间沙路治净得不沾泥土,萧萧的暮雨声 和布谷鸟的啼叫声在回荡。谁说人老了就不能再年轻?[我)门前的溪水就能从东向西流!不要 听了黄鸡啼叫就悲叹自己的白发,悲叹衰老 赏析 这首词是作者贬官黄州时所作。当时处在受挫折,政治上很不如意的肘期,但是作者并 不因此消极失望。他游清泉寺,从春夏之交蓬勃旺盛的自然景色中汲取生活的乐趣。本词从 山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理。上片写景,下片抒情,由景入情,一反人们常叹 的时光流逝,得出“休将白发唱黄鸡"的哲理,奉劝人们不要自伤白头年老。表达了作者虽 身处逆境,但胸怀旷达、信念坚定的思想感情 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀,尚思蜀戏轮台。襄阑卧听鳳吹雨,马
译文 (这)恰恰跟找爱好山野风光的情趣相合， (那)忽高忽低、叠叠重重的众多山峰， 随意在峻秀的山峰中穿梭衍走， 在山中踽踽独行，突然在幽径中迷了路。 (看到)霜落在地上，黑熊在爬树。 空空荡荡的树林中野鹿在溪中饮水· (自问一声)哪里有人家呢？ (就听到，云外传来一声鸡叫。 赏析 这是一首五律，描写山行所见。但这首诗不为格律所束缚，写得新颖自然，曲尽山行的 情景。首联为倒装，既突出了爱山的情趣，又显得跌宕有致。颔联进一步写山行。¨迷"字 以小景见大景，更见野景之幽与野情之浓。颈联互文见意，写"山行"所见的动景。尾联余味 无穷，两句诗写"山行"者望云闻鸡的神态及其喜悦的心情，都跃然可见宛然可想。 诗歌动静相辅相补，构成了一幅饶有情趣的画面。作者在写尽景色幽静奇峭的同时，也 表露出热爱山水的情趣和审美格调的悠雅。 第五课时 浣溪沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 译文 山下新长出来短短的野花野草浸在兰溪里，松林间沙路治净得不沾泥土，萧萧的暮雨声 和布谷鸟的啼叫声在回荡。谁说人老了就不能再年轻？[我)门前的溪水就能从东向西流!不要 听了黄鸡啼叫就悲叹自己的白发，悲叹衰老。 赏析 这首词是作者贬官黄州时所作。当时处在受挫折，政治上很不如意的肘期，但是作者并 不因此消极失望。他游清泉寺，从春夏之交蓬勃旺盛的自然景色中汲取生活的乐趣。本词从 山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理。上片写景，下片抒情，由景入情，一反人们常叹 的时光流逝，得出“休将白发唱黄鸡"的哲理，奉劝人们不要自伤白头年老。表达了作者虽 身处逆境，但胸怀旷达、信念坚定的思想感情。 十一月四日风雨大作 陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听凤吹雨，铁马