多普勒效应
多普勒效应
·多普勒效应多普勒效应Dopplereffect是为纪念奥地利物理学家及数学家克里斯琴约翰多普勒(ChristianJohannDoppler）而命名的他于1842年首先提奥地利物理学家多普勒（1803-1853出了这一理论
·多普勒效应 多普勒效应 Doppler effect是为 纪念奥地利物理学家 及数学家克里斯琴· 约翰多普勒 （Christian Johann Doppler）而命名的， 他于1842年首先提 出了这一理论。 奥地利物理学家多普勒（1803-1853）
主要内容物体辐射的波长因为波源和观测者的相对运动而产生变化。在运动的波源前面，波被压缩，波长变得较短，频率变得较高（蓝移blueshift）；在运动的波源后面时，会产生相反的效应。波长变得较长，频率变得较低（红移redshift）；波源的速度越高，所产生的效应越大
·主要内容 物体辐射的波长因为波源和观测者的相 对运动而产生变化。在运动的波源前面，波 被压缩，波长变得较短，频率变得较高（蓝 移blue shift）；在运动的波源后面时，会产 生相反的效应。波长变得较长，频率变得较 低（红移red shift）；波源的速度越高，所产 生的效应越大
多普勒效应产生的原因声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，频率表示单位时间内完成的全振动的次数因此波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个数，而观察者听到的声音的音调，是由观察者接受到的频率，即单位时间接收到的完全波的个数决定的。当波源和观察者有相对运动时，观察者接收到的频率会改变：在单位时间内，观察者接收到的完全波的个数增多，即接收到的频率增大：同样的道理，当观察者远离波源，观察者在单位时间内接收到的完全波的个数减少，即接收到的频率减小，音低声音商声源观察者观蒙者美美
·多普勒效应产生的原因 声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，频率表示单位时间内完 成的全振动的次数，因此波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个 数，而观察者听到的声音的音调，是由观察者接受到的频率，即单位时间接 收到的完全波的个数决定的。当波源和观察者有相对运动时，观察者接收到 的频率会改变．在单位时间内，观察者接收到的完全波的个数增多，即接收 到的频率增大．同样的道理，当观察者远离波源，观察者在单位时间内接收 到的完全波的个数减少，即接收到的频率减小．
两边频率相同多普勒效应的发现虽然不像苹果砸到牛顿头上，激发“万有引力”的灵感那么神奇，多普勒效应也是一个偶然的发现。1842年奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家。一天，他正路过铁路交叉处，合逢一列火车从他身旁驰过，他发现火车从远而近时汽笛声变响，音调变尖，而火车从近而静止中远时汽笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象感到极大兴趣，并进行了研究。发现这是由频举变高频牵变低于振源与观察者之间存在着相对运动，使观察者听到的声音频率不同于振源频率的现象。这就是频移现象。因为，声源相对于观测者在运动时，观测者所听到的声音会发生变化。当声源离观测者而去时，声波的波长增加，音调变得低沉，当声源接近观测者时，声波的波长减小，音调就变高。音调的变化同声源与观测者间的相对速度和声速的比值有关。这一比值越运动中大，改变就越显著，后人把它称为“多普勒效应
·多普勒效应的发现 虽然不像苹果砸到牛顿头上，激发“万有引 力”的灵感那么神奇，多普勒效应也是一个偶然 的发现。1842年奥地利一位名叫多普勒的数学 家、物理学家。一天，他正路过铁路交叉处， 恰逢一列火车从他身旁驰过，他发现火车从远 而近时汽笛声变响，音调变尖，而火车从近而 远时汽笛声变弱，音调变低。他对这个物理现 象感到极大兴趣，并进行了研究。发现这是由 于振源与观察者之间存在着相对运动，使观察 者听到的声音频率不同于振源频率的现象。这 就是频移现象。因为，声源相对于观测者在运 动时，观测者所听到的声音会发生变化。当声 源离观测者而去时，声波的波长增加，音调变 得低沉，当声源接近观测者时，声波的波长减 小，音调就变高。音调的变化同声源与观测者 间的相对速度和声速的比值有关。这一比值越 大，改变就越显著，后人把它称为“多普勒效 应