人教版语文七年级第一学期作文训练合集 记事3、写人2、探究3) 一、从熟悉的生活入手七年级作文系列训练之记事篇1 围绕中心选材料 七年级系列之记事篇2 三、小事中写出新意 七年级系列之记事篇3 四、认识自我 七年级作文系列训练之写人篇1 五、写人的作文应注意什么 七年级系列之写人篇2 六、语文大课堂 七年级作文系列训练之探究篇1 七、走进大自然 七年级作文系列训练之探究篇2 八、我爱我家 七年级作文系列训练之探究篇3 从熟悉的生活入手 七年级作文系列训练之记事篇1 【训练目标】 回忆自己的暑假生活 2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义 3、作文要写的具体,写出情意 【文题要求】 假期,给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游,拥抱自然;可能走走亲 戚,会会同学;可能看看奥运会,听听音乐;还可能读了一些你喜欢的书。 也许,假期带给你的不全是快乐,还有些许烦恼、寂寞…… 请你选择假期中感受最深的一段生活经历,写一篇作文。 【作文指导 (1)假期生活,是一个老话题,怎样才能写出新意? 回顾自己的假期生活经历,什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最 动情的东西写起。 因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自 己所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生 动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们 最熟悉的事物,才能写出好作品来,我们写文章也是如此 (2)怎样写好最熟悉、最动情的东西? 要善于观察周围的人和事,用心感受。一件细微的小事,一句动人的话语,一个 细致的动作,一处独具特色的景物,都能引起人们的某种感受,成为写作的契机 和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力,所谓再现客观事物,就是 把所见所闻的客观事物,如实地再现出来,形象地描绘人物和事物的状貌,清楚 顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程,让读者也有所感知。表现主观情意, 就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品,都是感于物而动于情的有 感而发之作。文章不是无情物,人们说,没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸 花,这是不无道理的 想到了一些事后,确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事 情的过程,当时自己的情况,对方的一举一动、一言一语,把要描述的地方捕捉 住,就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来,写出来的事情 才有动人之处。 【素材积累】
人教版语文七年级第一学期作文训练合集 （记事 3、写人 2、探究 3） 一、从熟悉的生活入手 七年级作文系列训练之记事篇 1 二、围绕中心选材料 七年级系列之记事篇 2 三、小事中写出新意 七年级系列之记事篇 3 四、认识自我 七年级作文系列训练之写人篇 1 五、写人的作文应注意什么 七年级系列之写人篇 2 六、语文大课堂 七年级作文系列训练之探究篇 1 七、走进大自然 七年级作文系列训练之探究篇 2 八、我爱我家 七年级作文系列训练之探究篇 3 一、从熟悉的生活入手 ――七年级作文系列训练之记事篇 1 【训练目标】 1、回忆自己的暑假生活 2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义 3、作文要写的具体，写出情意。 【文题要求】 假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲 戚，会会同学；可能看看奥运会，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。 也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞…… 请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。 【作文指导】 (1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意？ 回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最 动情的东西写起。 因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自 己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生 动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们 最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。 (2)怎样写好最熟悉、最动情的东西? 要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个 细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机 和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是 把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚 顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意， 就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有 感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸 花，这是不无道理的。 想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事 情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉 住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情 才有动人之处。 【素材积累】
(优美句段一)在暑假里,同学们像一只无拘无束的小鸟,没有学习沉重的负担, 没有母亲断续地唠叨,在属于自己的空间里自由地飞翔,到游泳池边尽情地嬉戏, 任由晶莹的水珠在四处跳跃,到风景如画的东湖,体会那湖水浸湿群衫的别样风 情,走进热闹的超市,品味那空调所带来的那份清凉,坐在电脑桌前,让电脑键 盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。 优美句段二)炎热的夏季往往是考验人毅力的时候,每个人的毅力不同,但求 知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热,也就代表你走上 了一个新的起点。 (优美句段三)游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便 会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几 口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳, 有一种休闲时尚的感觉 【优秀例文】 快乐着,痛苦着 一我的暑假生活 、快乐章 “时光如水,生命如歌。”在白驹过隙间,我们又送走了紧张的一学期,迎来 了又一个暑假。 “从今天开始放假了。”老师话音刚落,同学们便欢呼起来:“放假了!放假 了。”老师还说了些什么,没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟,摆脱了书本的束 缚。一拥而出,奔向回家的路。 走出教室,我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球,上学的日子里, 老师紧紧的牵着我。放假了,老师放松了手中的线,让我飞向我梦想的地方。 放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服,不 用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由 得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。 放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑,似 乎原来所反对的闲书,此时再看起来已经不闲了。 放假的感觉真好! 痛苦章 好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我,这样的好日子 就更加的短暂了 为了让我在最后一年里,成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标:抓紧假期的 每一天。 母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候 还满。几点到几点学英语,几点到几点完成作业,几点到几点学数学,几点到几 点学语文。时间经过妈妈精心的安排,居然连一点玩的时间都没有了。真烦!像 这样。我的暑假生活何乐之有。 居然怀念起上学的日子来。平时,在学校只不过多一些条条款款的限制,多一些 上课的疲惫,多一些作业……但用心地去体会,却可以发现同学之间的友情其实 很纯洁,学习生活不仅很有规律,而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今, 我听不见悦耳的铃声,看不见同学们欢快的身影,只听得见妈妈无休止的唠叨, 只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼
（优美句段一）在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担， 没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏， 任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风 情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键 盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。 （优美句段二）炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求 知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上 了一个新的起点。 （优美句段三）游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便 会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几 口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳， 有一种休闲时尚的感觉。 【优秀例文】 快乐着，痛苦着 ――我的暑假生活 一、快乐章 “时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来 了又一个暑假。 “从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！放假 了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束 缚。一拥而出，奔向回家的路。 走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里， 老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。 放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不 用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由 得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。 放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似 乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。 放假的感觉真好！ 二、痛苦章 好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子 就更加的短暂了。 为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的 每一天。 母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候 还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几 点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦！像 这样。我的暑假生活何乐之有。 居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些 上课的疲惫，多一些作业……但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实 很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今， 我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨， 只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼
每个人在夏天就盼冬天,到了冬天就盼夏天,一开学我就盼放假,可一放假又想 上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假 帮妈妈减肥 暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是 为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西 不知道有多少卡路里呢!唉,可不是嘛,《大长今》过后,妈妈爱上了韩剧,每天 晚都要看,而且天天都到10点多钟,早上怎么能早起?妈妈下班晚,根本没有 时间去运动,怎样才能让妈妈变瘦呢? 我先让妈妈做健美操,其实就是广播操,妈妈才做了一半,就已经气喘吁吁了, 接下来,是转呼啦圈,妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿,弯弯腰, 扭扭脖子,甩甩手,很认真地做着每个动作。一会儿工夫,就见她全身大汗。我 赶紧拿来毛巾和水杯,关心地说:“好了好了,今天到此为止。”妈妈擦了擦汗, 下子喝完了整杯水,这才舒了一口气。 个星期后,妈妈站上台称。她惊喜地喊道:“减了减了,1公斤呢!”“耶! 减肥成功!”我欢呼道。 原来只要能坚持,减肥一定也会成功。 暑假游滨海路 暑假的一天,我和同学一起探访了滨海路。 当我们到达星海广场上滨海路,看见这里路很窄、很曲折、很长,路边的景色也 很美。 这儿,刚才大广场的气势没有了,人群的浮器没有了,天上的风筝、地上的马车 没有了,使你的心烦气躁也没有了。一边是山,山上松柏常青、槐杨不绝;一边 是海,海上涟漪微泛、水天相接。一边给你悦目的翠绿、嫩绿,一边给你赏心的 淡蓝、碧蓝;一边挡住都市的喧哗,一边送来自然的风韵;一边髙得望不到头, 边深的探不见底:一边展示着顶天立地,一边诠释着有容乃大;一边静得让你 想动,一边动得让你平静 有什么地方能给予人这么美的山水,这么新的空气呢?有什么地方能给予人这么 多的联想,这么清的思绪呢?一个个观景台,带你看海,带你看人生、看世界; 处处景点,带你游大连,带你游天地、游历史和未来。每一朵鲜花都在为“天 然氧吧”怒放,每一块巨石都在为“水滴石穿”坚毅地挺立在自己的位置。路边 对蚂蚁行过,无忧无虑,因为他们有自己的工作,自己的规则,自己的一片蓝 天碧海、高山绿树。 这是自然的厚赐,这才是人类最美的一一家。 假期捉鱼 今天,因为天气炎热,所以爸爸带我到河边去玩,还带了瓶子装鱼 来到河边,爸爸坐在大树下乘凉,我呢,就在河里玩水呀、捉鱼呀 忽然,我看见一只虾,还以为是鱼,就迫不急待地正想把它搂了起来,没想到它 却跑了。我又去追,好不容易才用手把它围住了,搂到瓶子里,仔细一看,呀, 原来是一只虾。这时,我像一个泄了气的皮球,一下子软了。我想:好不容易才 把它抓住,还是把它养起来吧!接着,我又捉住几条鱼放在瓶子里,和虾做伴。 我抬着瓶子得意地往前走,不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声 我像一只落汤鸡,浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了,留下一个空 瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成,反失把 米”。结果我就这样湿漉漉地回家了
每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想 上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假。 帮妈妈减肥 暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是 为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西 不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天 晚都要看，而且天天都到 10 点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有 时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了， 接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰， 扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我 赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗， 一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。 一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1 公斤呢！”“耶！ 减肥成功！”我欢呼道。 原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 暑假游滨海路 暑假的一天，我和同学一起探访了滨海路。 当我们到达星海广场上滨海路，看见这里路很窄、很曲折、很长，路边的景色也 很美。 这儿，刚才大广场的气势没有了，人群的浮器没有了，天上的风筝、地上的马车 没有了，使你的心烦气躁也没有了。一边是山，山上松柏常青、槐杨不绝；一边 是海，海上涟漪微泛、水天相接。一边给你悦目的翠绿、嫩绿，一边给你赏心的 淡蓝、碧蓝；一边挡住都市的喧哗，一边送来自然的风韵；一边高得望不到头， 一边深的探不见底；一边展示着顶天立地，一边诠释着有容乃大；一边静得让你 想动，一边动得让你平静…… 有什么地方能给予人这么美的山水，这么新的空气呢？有什么地方能给予人这么 多的联想，这么清的思绪呢？一个个观景台，带你看海，带你看人生、看世界； 一处处景点，带你游大连，带你游天地、游历史和未来。每一朵鲜花都在为“天 然氧吧”怒放，每一块巨石都在为“水滴石穿”坚毅地挺立在自己的位置。路边 一对蚂蚁行过，无忧无虑，因为他们有自己的工作，自己的规则，自己的一片蓝 天碧海、高山绿树。 这是自然的厚赐，这才是人类最美的——家。 假期捉鱼 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。 来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它 却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀， 原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才 把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。 我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声， 我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空 瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把 米”。结果我就这样湿漉漉地回家了
平时的我,总是在学校,很少和大自然亲密接触,对于大自然的很多东西,我都 很陌生,以后有机会我一定多接触接触大自然。 二、围绕中心选材料 七年级系列之记事篇2 【训练目标】引导学生围绕中心选材 【文题要求】万众一心、众志成城,不畏艰险、不屈不挠,以人为本、尊重科学 “这是伟大的抗震救灾精神的丰富内涵,感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体 主义、社会主义精神的重要体现。抗震救灾英雄事迹你听说了吗?学习英雄少年, 实现自我教育、自我提高和自我超越。找出你心目中崇拜的英雄。以“学英雄, 见行动”为主题的作文。 【作文指导】 这里所说的中心,就是记叙文的中心思想,也有人称为主题或主旨。 写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。记叙文的中心思想,是指通过记 人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法,或赞成、或反对、或歌 颂、或批评。在一篇记叙文中,确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎说过 “诗文美者,命意必善。”中心思想是文章的灵魂,中心思想确立得好,写出文 章才能有神。 记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明,指文章的褒贬必须明确, 不能含含糊糊;集中,指要将所有的材料有机地组织起来,表现一个中心思想。 萧乾先生的《枣核》一文。这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者 从家乡带几颗生枣核的故事。文中写了这位同窗住宅中的种种景物:垂柳、睡莲、 假山石、凉亭、白塔,以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意。这一切都是 为了表现一个中心,即海外华人的思乡之情。文章很短,却非常感人 杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化:从小时候见到 蜜蜂的“疙疙瘩瘩,总不怎么舒服”;到喝了荔枝蜜后“动了情,想去看看一向 不大喜欢的蜜蜂”:再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹;直到文末“梦 见自己变成一只小蜜蜂”。这一系列的描述和渲染,都是为了突出一个中心 赞美蜜蜂“对人无所求,给人的却是极好的东西”的高尚品质,并通过这一赞美 歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。 从以上的例子我们可以看出,文章的光彩首先在于要有发光的思想。 篇感人的记叙文在思想见解上总要有过人之处,也就是“立意”要立得好。有的 同学写作文时,往往没有认真考虑中心思想就忙于动笔,结果写出的文章纵然有 千言万语,却缺乏明确的中心,这是文章失败的主要原因 篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外,还要做到新颖深刻。 文章,特别是考生的作文,最忌千篇一律。这样的作文,容易使阅卷的人感到乏 味,甚至于厌倦,是不会得到太高的分数的。反之,如果在“一律千篇”之中突 现出一篇立意新颖深刻的文章,其他方面即使是上等水平,也会得到优良的成绩 的 例如有一年的高考作文,要求考生对圆展开联想。很多人写到太阳、地 球,这就不够新颖;有的人联想到“风雨中的小红伞”,又由此写出“圆圆的火 红的身躯在雨中顽强前行 歌颂不畏困难、顽强奋斗的精神,这就比较新 颖深刻;还有人联想到水上的石拱桥,就更加新颖了 请你想一想,如果你是一名阅卷人的话,在其它条件都接近的情况下, 你会给立意新颖深刻的作文高分还是低分呢?
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都 很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。 二、围绕中心选材料 ――七年级系列之记事篇 2 【训练目标】引导学生围绕中心选材 【文题要求】万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学 “这是伟大的抗震救灾精神的丰富内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体 主义、社会主义精神的重要体现。抗震救灾英雄事迹你听说了吗？学习英雄少年， 实现自我教育、自我提高和自我超越。找出你心目中崇拜的英雄。以“学英雄， 见行动”为主题的作文。 【作文指导】 这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。 写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。记叙文的中心思想，是指通过记 人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌 颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎说过： “诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文 章才能有神。 记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确， 不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。 萧乾先生的《枣核》一文。这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者 从家乡带几颗生枣核的故事。文中写了这位同窗住宅中的种种景物：垂柳、睡莲、 假山石、凉亭、白塔，以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意。这一切都是 为了表现一个中心，即海外华人的思乡之情。文章很短，却非常感人。 杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化：从小时候见到 蜜蜂的“疙疙瘩瘩，总不怎么舒服”；到喝了荔枝蜜后“动了情，想去看看一向 不大喜欢的蜜蜂”；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹；直到文末“梦 见自己变成一只小蜜蜂”。这一系列的描述和渲染，都是为了突出一个中心—— 赞美蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”的高尚品质，并通过这一赞美， 歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。 从以上的例子我们可以看出，文章的光彩首先在于要有发光的思想。一 篇感人的记叙文在思想见解上总要有过人之处，也就是“立意”要立得好。有的 同学写作文时，往往没有认真考虑中心思想就忙于动笔，结果写出的文章纵然有 千言万语，却缺乏明确的中心，这是文章失败的主要原因。 一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。 文章，特别是考生的作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易使阅卷的人感到乏 味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突 现出一篇立意新颖深刻的文章，其他方面即使是上等水平，也会得到优良的成绩 的。 例如有一年的高考作文，要求考生对圆展开联想。很多人写到太阳、地 球，这就不够新颖；有的人联想到“风雨中的小红伞”，又由此写出“圆圆的火 红的身躯在雨中顽强前行……”，歌颂不畏困难、顽强奋斗的精神，这就比较新 颖深刻；还有人联想到水上的石拱桥，就更加新颖了。 请你想一想，如果你是一名阅卷人的话，在其它条件都接近的情况下， 你会给立意新颖深刻的作文高分还是低分呢？
【优秀例文】 废墟下的光芒一一邓清清 当我们依偎在明亮的教室中学习时,在平整的书桌上读书写字时,你可否会想到 在这次四川汶川大地震中的小英雄一一邓清清呢? 2008年5月12日,在我国四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震。在这次地震 中,他们失去了朋友、亲人,失去了校园、老师和同学,更有太多的人失去了自 己的生命。他们是与我们一样过着无忧无虑的生活,可是他们却遭遇了这一劫; 与我们同岁的学生,却遭受了失去亲人和生命的痛苦。 当地震来临之时,许多人都惊慌失措,可一个年仅14岁的小女孩,却是那样的 镇定自若。她是四川省德阳市什邡市一名初中学生邓清清。当她被武警官兵救出 的那一刻,手里握着一本书和一个手电筒,武警官兵叔叔问她:“你怎么看书 呢?”“叔叔,当废墟把我掩盖时,周围一片漆黑,我非常害怕,所以只好找了 本书来看。这样我忘记了内心的恐惧。谢谢你们,把我救了出来。”她那坚定 的话语,使在场的人们感动的流下了眼泪。他们说:“孩子,别说了,只要你活 着就好,活着就有希望!”邓清清的那一份勇敢令我佩服,她在那样的境况下还 能坚定信念去读书,而我们呢?坐在明亮的教室之内,用着平整的书桌,写出的 字却是缭缭草草。 邓清清就是我心中的英雄,因为她做到了常人难以做到的事情。她面对黑暗,面 对灾难时的那份勇敢镇定让我油然而生敬意 邓清清,你是我心目中的英雄。不,你是所有人心目中的英雄。你永远焕发着灿 烂的光芒。 请你记住那废墟下的光芒一一邓清清 不屈不挠的“红太阳” 今年5月12日下午2点,四川发生了8.0级强震,可以说是震撼了所有华夏儿 女的心。 地震带给人们的痛苦,更是不能用言语所能表达出来的。它无情地推毁了人们温 馨的家园,又残酷地扼杀了人们无数的生命,它就像一个发了疯的恶魔一样,凶 残至极。 然而,尽管在如此恶劣的环境中,东方却一次又一次地升起了一颗颗不惧艰险 不屈不挠的温暖的红太阳,他们就是抗震救灾的小英雄们。下面让我们来听听他 们感人的事迹吧! 马健是汶川县映秀镇漩口中学的学生,地震发生的当天晚上,不仅下着大雨,而 且余震不断,他一个人冒着大雨,蜷缩着身子钻进废墟,用双手在废墟里刨了4 个小时,救出了自己的同学向孝廉。紧接着,他又开始寻找其他的幸存者。还有 年纪最小的救人英雄一一林浩。这个只有9岁半的小英雄在地震中表现出与年龄 不相符的成熟与勇敢,不仅在废墟下组织同学们唱歌,增加勇气,而且还救出两 名同学。据小林浩描述当时的情景:我使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。我看到 名女同学晕倒在走廊上,就转身把她背出去交给校长……在两次爬回废墟救同 学的过程中,林浩头部多处被砸伤,左手臂严重拉伤。 在这次地震中涌现出的小英雄还有很多,这里的每一个事迹给我们的启发都是刻 骨铭心的。是他们教会我们遇到困难与挫折应该冷静去面对,应尽自己的所能伸 出援助之手。 也把《阳光总在风雨后》这首歌送给所有的灾区人民,希望他们忘掉以前的悲与 痛,鼓起勇气和信心,全力以赴美好的未来
【优秀例文】 废墟下的光芒――邓清清 当我们依偎在明亮的教室中学习时，在平整的书桌上读书写字时，你可否会想到 在这次四川汶川大地震中的小英雄－－邓清清呢？ 2008 年 5 月 12 日，在我国四川省汶川县发生了里氏 8.0 级大地震。在这次地震 中，他们失去了朋友、亲人，失去了校园、老师和同学，更有太多的人失去了自 己的生命。他们是与我们一样过着无忧无虑的生活，可是他们却遭遇了这一劫； 与我们同岁的学生，却遭受了失去亲人和生命的痛苦。 当地震来临之时，许多人都惊慌失措，可一个年仅 14 岁的小女孩，却是那样的 镇定自若。她是四川省德阳市什邡市一名初中学生邓清清。当她被武警官兵救出 的那一刻，手里握着一本书和一个手电筒，武警官兵叔叔问她：“你怎么看书 呢？”“叔叔，当废墟把我掩盖时，周围一片漆黑，我非常害怕，所以只好找了 一本书来看。这样我忘记了内心的恐惧。谢谢你们，把我救了出来。”她那坚定 的话语，使在场的人们感动的流下了眼泪。他们说：“孩子，别说了，只要你活 着就好，活着就有希望！”邓清清的那一份勇敢令我佩服，她在那样的境况下还 能坚定信念去读书，而我们呢？坐在明亮的教室之内，用着平整的书桌，写出的 字却是缭缭草草。 邓清清就是我心中的英雄，因为她做到了常人难以做到的事情。她面对黑暗，面 对灾难时的那份勇敢镇定让我油然而生敬意。 邓清清，你是我心目中的英雄。不，你是所有人心目中的英雄。你永远焕发着灿 烂的光芒。 请你记住那废墟下的光芒－－邓清清。 不屈不挠的“红太阳” 今年 5 月 12 日下午 2 点，四川发生了 8.0 级强震，可以说是震撼了所有华夏儿 女的心。 地震带给人们的痛苦，更是不能用言语所能表达出来的。它无情地推毁了人们温 馨的家园，又残酷地扼杀了人们无数的生命，它就像一个发了疯的恶魔一样，凶 残至极。 然而，尽管在如此恶劣的环境中，东方却一次又一次地升起了一颗颗不惧艰险、 不屈不挠的温暖的红太阳，他们就是抗震救灾的小英雄们。下面让我们来听听他 们感人的事迹吧！ 马健是汶川县映秀镇漩口中学的学生，地震发生的当天晚上，不仅下着大雨，而 且余震不断，他一个人冒着大雨，蜷缩着身子钻进废墟，用双手在废墟里刨了 4 个小时，救出了自己的同学向孝廉。紧接着，他又开始寻找其他的幸存者。还有 年纪最小的救人英雄——林浩。这个只有 9 岁半的小英雄在地震中表现出与年龄 不相符的成熟与勇敢，不仅在废墟下组织同学们唱歌，增加勇气，而且还救出两 名同学。据小林浩描述当时的情景：我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。我看到 一名女同学晕倒在走廊上，就转身把她背出去交给校长……在两次爬回废墟救同 学的过程中，林浩头部多处被砸伤，左手臂严重拉伤。 在这次地震中涌现出的小英雄还有很多，这里的每一个事迹给我们的启发都是刻 骨铭心的。是他们教会我们遇到困难与挫折应该冷静去面对，应尽自己的所能伸 出援助之手。 也把《阳光总在风雨后》这首歌送给所有的灾区人民，希望他们忘掉以前的悲与 痛，鼓起勇气和信心，全力以赴美好的未来