五、教学环节设计课程目标与教学环节设计课程目标（毕业要求指标点）具体的知识与能力要求采用的教学环节课后作业、期末考试课程目标1（指标点1-1）掌握化学反应的基本原理，能正确判断化学反应的方向和限度的能力，掌握酸碱理论和溶液中的离子平衡，具有正确运用溶液性质的能力：掌握电化学腐蚀的类型和原理，能正确理解金属腐蚀的危害；分析并解决功能材料专业与化学和材料相关的实际问题的能力。课程目标2（指标点2-1）使学生学会运用化学的观点观实验及实验报告察、分析物质变化现象，通过学习化学基本实验技能，使学生学会根据实验方案和实验要求实施实验，记录并获取相关的实验数据，能够实施功能材料相关的化学现象和化学实验，处理数据，获得结论，用于功能材料专业进行相关的验证。课程目标3（指标点2-1）期末考试突出科学思维方法的培养，以及在进行专业学习和运用时考虑到环境等因素。通过材料和环境保护的学习，使学生能够深入到物质的微观结构去合理的选择资源，培养学生对于环境可持续发展的能力。24
24 五、教学环节设计 课程目标与教学环节设计 课程目标（毕业要求指标点） 具体的知识与能力要求 采用的教学环节 课程目标 1（指标点 1-1） 掌握化学反应的基本原理，能正 确判断化学反应的方向和限度 的能力，掌握酸碱理论和溶液中 的离子平衡，具有正确运用溶液 性质的能力；掌握电化学腐蚀的 类型和原理，能正确理解金属腐 蚀的危害；分析并解决功能材料 专业与化学和材料相关的实际 问题的能力。 课后作业、期末考试 课程目标 2（指标点 2-1） 使学生学会运用化学的观点观 察、分析物质变化现象，通过学 习化学基本实验技能，使学生学 会根据实验方案和实验要求实 施实验，记录并获取相关的实验 数据，能够实施功能材料相关的 化学现象和化学实验，处理数 据，获得结论，用于功能材料专 业进行相关的验证。 实验及实验报告 课程目标 3（指标点 2-1） 突出科学思维方法的培养，以及 在进行专业学习和运用时考虑 到环境等因素。通过材料和环境 保护的学习，使学生能够深入到 物质的微观结构去合理的选择 资源，培养学生对于环境可持续 发展的能力。 期末考试
六、课程成绩评定与考核（一）课程考核内容与考核要求课程考核内容与考核要求序号教学模块考核内容考核要求主要教学内容原子结构的近代波粒二象性了解光的波粒二象性理论了解原子核外电子运动状态的基本特征和原子薛定调方程和波函数，量子轨道、电子云等基本概多电子原子结构数，核外电子运动和排布的一念：掌握四个量子数的和元素周期表般规律，周期系与原子结构的意义和取值规则，掌握关系原子核外电子排布的原理和元素周期律物质结构1掌握化学键的基本概基础念、基本类型、共价键形成的条件和本质，现化学键的分类，共价键理论，化学键与分子结代价键理论的基本要共价键分子的空间构型，分子构点：掌握杂化轨道理论结构的要点和sp，sp2，sp杂化所组成分子的几何构型了解分子间作用力和氢分子间作用力和分子间作用力，氢键键对物质某些性质的影表面张力响掌握热力学第一定律的应用；热力学第一定律，化学反应热等压热效应与等容热效化学反应热效应效应的计算，盖斯定律应之间的关系：掌握化学方程式的形式，计算反应进度；掌握测定化学反应热效化学反应热效应应的实验原理和方法；化学反应热化学反应变的计算的计算掌握化学反应的标准摩2基本原理尔恰变的计算理解自发过程的特征及自发过程的特征及影响过程自影响过程自发性的因素：发性的因素：混乱度与摘的概化学反应的方向」念：化学反应的标准摩尔吉布掌握化学反应的标准摩斯函数变的计算方法，判断反尔吉布斯函数变的计应进行方向算，能应用△G和25
25 六、课程成绩评定与考核 （一）课程考核内容与考核要求 课程考核内容与考核要求 序号 教学模块 主要教学内容 考核内容 考核要求 1 物质结构 基础 原子结构的近代 理论 波粒二象性 了解光的波粒二象性 多电子原子结构 和元素周期表 薛定谔方程和波函数，量子 数，核外电子运动和排布的一 般规律，周期系与原子结构的 关系 了解原子核外电子运动 状态的基本特征和原子 轨道、电子云等基本概 念；掌握四个量子数的 意义和取值规则，掌握 原子核外电子排布的原 理和元素周期律 化学键与分子结 构 化学键的分类，共价键理论， 共价键分子的空间构型，分子 结构 掌握化学键的基本概 念、基本类型、共价键 形成的条件和本质，现 代价键理论的基本要 点；掌握杂化轨道理论 的要点和 sp，sp2，sp3杂 化所组成分子的几何构 型 分子间作用力和 表面张力 分子间作用力，氢键 了解分子间作用力和氢 键对物质某些性质的影 响 2 化学反应 基本原理 化学反应热效应 热力学第一定律，化学反应热 效应的计算，盖斯定律 掌握热力学第一定律的 应用； 等压热效应与等容热效 应之间的关系； 掌握化学方程式的形 式，计算反应进度； 化学反应热效应 的计算 热化学反应焓变的计算 掌握测定化学反应热效 应的实验原理和方法； 掌握化学反应的标准摩 尔焓变的计算 化学反应的方向 自发过程的特征及影响过程自 发性的因素；混乱度与熵的概 念；化学反应的标准摩尔吉布 斯函数变的计算方法，判断反 应进行方向 理解自发过程的特征及 影响过程自发性的因 素； 掌握化学反应的标准摩 尔吉布斯函数变的计 算，能应用Δr G m 和
AG判断反应进行的方向化学平衡的概念、特点：化学反应进行的平衡常数的计算，影响化学平能利用化学平衡常数和程度和化学平衡衡的因素吉布斯自由能进行有关计算：能判断平衡移动的方向掌握运用速率方程和阿化学反应速率、基元反应和反伦尼乌斯公式进行有关应级数的概念：化学反应速率化学反应的速率计算：理解浓度、温的表示方法及影响化学反应速度、催化剂等对化学反率的因素应速率的影响溶液浓度的表示方法；稀溶液的通性：依数性、蒸气掌握溶液浓度的表示方溶液压下降、液体的凝固点降低、法和稀溶液的通性及其应用溶液的沸点上升、溶液的渗透压掌握酸碱理论：溶液3酸碱理论、酸碱的解离平衡，水溶液中的酸碱掌握酸碱平衡、缓冲溶同离子效应，缓冲溶液与pH计平衡液的概念，能进行溶液算pH的计算溶度积概念及计算：难溶电解质的多掌握溶度积规则及其应难溶电解质的多相离子平衡；相离子平衡用并会进行有关计算分步沉淀氧化还原反应的概念；原电池及其电动氧化还原反应，原电池的组能正确书写电极反应、势成，电极反应及电池反应电池反应及原电池的符号能利用能斯特方程进行有关计算：能应用电极电势分析氧化还原反应电极电势及其应标准电极电势，原电池电势，电化学原中的一些问题；能正确4用能斯特方程，电极电势的应用理及应用判断氧化剂和还原剂相对强弱：氧化还原反应方向的判断；氧化还原反应进行程度的衡量电解原理，电解在工程电解电解原理及相关应用实际中的某些应用、金属腐蚀及其防护原理26
26 Δr G m 判断反应进行的方 向 化学反应进行的 程度和化学平衡 平衡常数的计算，影响化学平 衡的因素 化学平衡的概念、特 点； 能利用化学平衡常数和 吉布斯自由能进行有关 计算；能判断平衡移动 的方向 化学反应的速率 化学反应速率、基元反应和反 应级数的概念；化学反应速率 的表示方法及影响化学反应速 率的因素 掌握运用速率方程和阿 伦尼乌斯公式进行有关 计算；理解浓度、温 度、催化剂等对化学反 应速率的影响 3 溶液 溶液 溶液浓度的表示方法； 稀溶液的通性：依数性、蒸气 压下降、液体的凝固点降低、 溶液的沸点上升、溶液的渗透 压 掌握溶液浓度的表示方 法和稀溶液的通性及其 应用 水溶液中的酸碱 平衡 酸碱理论、酸碱的解离平衡， 同离子效应，缓冲溶液与 pH 计 算 掌握酸碱理论； 掌握酸碱平衡、缓冲溶 液的概念，能进行溶液 pH 的计算 难溶电解质的多 相离子平衡 溶度积概念及计算； 难溶电解质的多相离子平衡； 分步沉淀 掌握溶度积规则及其应 用并会进行有关计算 4 电化学原 理及应用 原电池及其电动 势 氧化还原反应，原电池的组 成，电极反应及电池反应 氧化还原反应的概念； 能正确书写电极反应、 电池反应及原电池的符 号 电极电势及其应 用 标准电极电势，原电池电势， 能斯特方程，电极电势的应用 能利用能斯特方程进行 有关计算；能应用电极 电势分析氧化还原反应 中的一些问题；能正确 判断氧化剂和还原剂相 对强弱；氧化还原反应 方向的判断；氧化还原 反应进行程度的衡量 电解 电解原理及相关应用 电解原理，电解在工程 实际中的某些应用、金 属腐蚀及其防护原理
了解金属、无机非金金属材料、无机非金属材料、属、高分子和复合材料高分子材料和复合材料的基本化学与材料的分类和基本知识及其知识及相关实验技能和数据处国内的发展情况和应用理领域了解各种常规能源与新化学与能源常规能源与新型能源化学与生型能源的种类及作用5活化学与环境的关系、人类面临的人类与环境的关系以及各种环境问题、环境和可持续发面临的各种环境问题及展对策；环境保护和可持续化学与环境保护发展等方面方针、政策和法规；相关工程活动对环境和社会可持续发展的影响。（二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。课程成绩=课后作业（20%）+实验及实验报告（20%）+期末考试（60%）课程考核方式与课程目标支撑关系序课程建议对应考核/评价细则号分值考核方式课程目标通过课后作业，上课互动状态、回答问题，可以观察学生对课后作业20课程目标1于所学知识点的掌握程度锻炼学生实践动手能力，团队配合能力，分析问题，解决问实验及实验20课程目标3题的能力。处理实验数据、观察化学现象的能力。根据实验2报告数据完整性和实验报告质量评分。课程目标13期末考试60考查学生对于全部知识体系掌握的程度课程目标2总分100（三）期末考试形式：闭卷考试七、课程目标达成度评价课程目标达成度评价是指课程各目标达成度评价，具体计算方法如下：总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和课程目标达成度=总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母Ao1、Bo1和Col分别表示总评成绩中课后作业、实验及实验报告、期末考试的目标分值，其中Ao1代表支撑课程目标1的课后作业目标值，Boi代表支撑课程目标1的期末考试目标值，Co1代表支撑课程目标2的实验及实验报告目标值。AI、B,和Ci分别表示总评成绩中课后作业、实验及实验报告和期末考试实际平均得分。其中A代27
27 5 化学与生 活 化学与材料 金属材料、无机非金属材料、 高分子材料和复合材料的基本 知识及相关实验技能和数据处 理 了解金属、无机非金 属、高分子和复合材料 的分类和基本知识及其 国内的发展情况和应用 领域 化学与能源 常规能源与新型能源 了解各种常规能源与新 型能源的种类及作用 化学与环境保护 化学与环境的关系、人类面临的 各种环境问题、环境和可持续发 展 人类与环境的关系以及 面临的各种环境问题及 对策；环境保护和可持续 发展等方面方针、政策和 法规；相关工程活动对环 境和社会可持续发展的 影响。 （二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系 课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。 课程成绩=课后作业（20%）+实验及实验报告（20%）+期末考试（60%） 课程考核方式与课程目标支撑关系 序 号 课程 考核方式 建议 分值 考核/评价细则 对应 课程目标 1 课后作业 20 通过课后作业，上课互动状态、回答问题，可以观察学生对 于所学知识点的掌握程度 课程目标 1 2 实验及实验 报告 20 锻炼学生实践动手能力，团队配合能力，分析问题，解决问 题的能力。处理实验数据、观察化学现象的能力。根据实验 数据完整性和实验报告质量评分。 课程目标 3 3 期末考试 60 考查学生对于全部知识体系掌握的程度 课程目标 1 课程目标 2 总分 100 （三）期末考试形式：闭卷考试 七、课程目标达成度评价 课程目标达成度评价是指课程各目标达成度评价，具体计算方法如下： 总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分 总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和 课程目标达成度 = 达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母 A01、B01和 C01 分别表示总评成绩中课后作 业、实验及实验报告、期末考试的目标分值，其中 A01 代表支撑课程目标 1 的课后作业目标值， B01 代表支撑课程目标 1 的期末考试目标值，C01 代表支撑课程目标 2 的实验及实验报告目标值。 A1、B1和 C1 分别表示总评成绩中课后作业、实验及实验报告和期末考试实际平均得分。其中 A1 代
表支撑课程目标1的课后作业学生平均得分，A2代表支撑课程目标3的期末考试学生平均得分，Bi代表支撑课程目标1的期末考试学生平均得分，Ci代表支撑课程目标2的实验及实验报告学生平均得分。课程目标支撑环节学生平均得分目标分值达成度计算示例课后作业AotA1A1+Bi课程目标1课程目标1达成度=A01+B01B1期末考试Bo1实验及实验C1课程目标2CotCi报告课程目标2达成度=Co1A2+B2课程目标3期末考试课程目标3达成度=A02+Bo2A02A2八、教材与参考资料教材：1、《大学化学》，王桂英、肖细梅、卢学实编著，化学工业出版社，2012年。2014年11月重印。参考资料：1、《普通化学》，昊俊森主编，化学工业出版社，2014年。2、《物理化学》，傅献彩编著，高等教育出版社，1999年。3、《大学化学》，胡英编著，高等教育出版社，2014年。4、《环境保护概论》，刘芃岩编著，化学工业出版社，2011年。5、《环境保护与可持续发展》，曲向荣编著，清华大学出版社，2012年。大纲制定：功能材料教研室执笔人：王晓蓓教研室（课程组）审核人：肖聪利院（系）教学指导委员会审核：何春江盖章（院系公章）28
28 表支撑课程目标 1 的课后作业学生平均得分，A2 代表支撑课程目标 3 的期末考试学生平均得分， B1 代表支撑课程目标 1 的期末考试学生平均得分，C1代表支撑课程目标 2 的实验及实验报告学生 平均得分。 课程目标 支撑环节 目标分值 学生平均得分 达成度计算示例 课程目标 1 课后作业 A01 A1 课程目标 1 达成度= 期末考试 B01 B1 课程目标 2 实验及实验 报告 C01 C1 课程目标 2 达成度= 课程目标 3 期末考试 A02 A2 课程目标 3 达成度= 八、教材与参考资料 教材： 1、《大学化学》，王桂英、肖细梅、卢学实编著，化学工业出版社，2012 年。2014 年 11 月重 印。参考资料： 1、《普通化学》，吴俊森主编，化学工业出版社，2014 年。 2、《物理化学》，傅献彩编著，高等教育出版社，1999 年。 3、《大学化学》，胡英编著，高等教育出版社，2014 年。 4、《环境保护概论》，刘芃岩编著，化学工业出版社，2011 年。 5、《环境保护与可持续发展》，曲向荣编著，清华大学出版社，2012 年。 大纲制定：功能材料教研室 执 笔 人：王晓蓓 教研室（课程组）审核人：肖聪利 院（系）教学指导委员会审核：何春江 盖章（院系公章）