面试攻略；跨文化背景下进行沟笔试攻略：通和交流。就业手续办理；大学生就业权益与自我保护；大学生就业的法律保障，违约责任与劳动争议：（二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。课程成绩=平时作业（50%）+期末考核作业（50%）课程考核方式与课程目标支撑关系序课程建议对应考核/评价细则号分值考核方式课程目标平时作业每次作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，和课程目标1251(-)相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。平时作业每次作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，和2课程目标325(二)相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。期末考核作期末考核作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质350课程目标2业量，和相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。总分100作业考核评分细则考核方式所占比重89-7069-6060以下100-90平时作业25%作业书写清作业书写较清作业书写较清晰：作业书写不清晰；分（一）（满晰；分析思路晰；分析思路分析思路基本明析思路基本明确，工分100）明确，工程技基本明确，工确，工程技术人员程技术人员素质，职术人员素质，程技术人员素素质，职业道德与业道德与规范表达不职业道德与规质，职业道德规范表达基本准准确，较多抄装现象范表达准确，与规范表达较确，较少抄袭现象无抄袭现象准确，无抄袭现象平时作业25%作业书写清作业书写较清作业书写较清晰：作业书写不清晰；分（二）（满晰；分析思路晰；分析思路分析思路基本明析思路基本明确，职分100）明确，职业生基本明确，职确，职业生涯规划业生涯规划书表达不涯规划书表达业生涯规划书书表达基本准确，准确，较多抄袭现象表达较准确，准确，无抄袭较少抄袭现象现象无抄袭现象期末考核50%期末考核作业期末考核作业期末考核作业书写期末考核作业书写不作业（满书写清晰；分书写较清晰；基本清晰：分析思清晰；分析思路不明14
14 面试攻略； 笔试攻略； 就业手续办理； 大学生就业权益与自我保护； 大学生就业的法律保障， 违约责任与劳动争议； 跨文化背景下进行沟 通和交流。 （二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系 课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。 课程成绩=平时作业（50%）+期末考核作业（50%） 课程考核方式与课程目标支撑关系 序 号 课程 考核方式 建议 分值 考核/评价细则 对应 课程目标 1 平时作业 （一） 25 每次作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，和 相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。 课程目标 1 2 平时作业 （二） 25 每次作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，和 相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。 课程目标 3 3 期末考核作 业 50 期末考核作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质 量，和相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。 课程目标 2 总分 100 作业考核评分细则 考核方式 所占比重 100-90 89-70 69-60 60 以下 平时作业 （一）（满 分 100） 25% 作业书写清 晰；分析思路 明确，工程技 术人员素质， 职业道德与规 范表达准确， 无抄袭现象 作业书写较清 晰；分析思路 基本明确，工 程技术人员素 质，职业道德 与规范表达较 准确，无抄袭 现象 作业书写较清晰； 分析思路基本明 确，工程技术人员 素质，职业道德与 规范表达基本准 确，较少抄袭现象 作业书写不清晰；分 析思路基本明确，工 程技术人员素质，职 业道德与规范表达不 准确，较多抄袭现象 平时作业 （二）（满 分 100） 25% 作业书写清 晰；分析思路 明确，职业生 涯规划书表达 准确，无抄袭 现象 作业书写较清 晰；分析思路 基本明确，职 业生涯规划书 表达较准确， 无抄袭现象 作业书写较清晰； 分析思路基本明 确，职业生涯规划 书表达基本准确， 较少抄袭现象 作业书写不清晰；分 析思路基本明确，职 业生涯规划书表达不 准确，较多抄袭现象 期末考核 作业（满 50% 期末考核作业 书写清晰；分 期末考核作业 书写较清晰； 期末考核作业书写 基本清晰；分析思 期末考核作业书写不 清晰；分析思路不明
分100）析思路明确，分析思路明路基本明确，求职确，求职就业材料表求职就业材料确，求职就业就业材料表达基本达不准确，较多抄袭现象表达准确，无材料表达较准准确，较少抄装现抄袭现象象确，无抄袭现象（三）期末考试形式：开卷/作业报告七、课程目标达成度评价课程目标达成度评价具体计算方法如下：总评成绩中支撑该课程目标标相关考核环节平得分之和课程目标达成度=总评成绩中支撑该课程目标标相关考核环节目总分达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母B、Be、Eo分别表示总评成绩中平时作业、期末考核作业目标分值，其中Bo代表支撑课程目标1的平时作业目标值，Be代表支撑课程目标3的平时作业目标值，Eo代表支撑课程目标2的期末考核作业目标值。B和E分别表示总评成绩中平时作业和期末考核作业实际平均得分。其中B代表支撑课程目标1的平时作业学生平均得分，B2代表支撑课程目标3的平时作业学生平均得分，E代表支撑课程目标1的期末考核学生平均得分。课程目标支撑环节目标分值学生平均得分达成度计算示例B,平时作业课程目标1达成度=课程目标1Bo1BIBot(-)E,期末考核作课程目标2达成度=Ei课程目标2Eo1业EolB2平时作业课程目标3达成度=Bo2课程目标3B2(二)Bo2八、教材与参考资料教材：1、大学生职业生涯规划与就业指导，刘周，人民邮电出版社，2021年。参考资料：大学生就业指导，杨洪，人民邮电出版社，2019年。大学生职业生涯规划，夏翠翠，人民邮电出版社，2019年。大学生职业生涯规划，涂雯雯，人民邮电出版社，2019年。大学生创新创业教程，焦晓波，人民邮电出版社，2021年。大学生职业生涯规划与就业创业指导，吴兴惠，人民邮电出版社，2021年。大纲制定：材料成型及控制工程教研室15
15 分 100） 析思路明确， 求职就业材料 表达准确，无 抄袭现象 分析思路明 确，求职就业 材料表达较准 确，无抄袭现 象 路基本明确，求职 就业材料表达基本 准确，较少抄袭现 象 确，求职就业材料表 达不准确，较多抄袭 现象 （三）期末考试形式：开卷/作业报告 七、课程目标达成度评价 课程目标达成度评价具体计算方法如下： 总评成绩中支撑该课程目标标相关考核环节目总分 总评成绩中支撑该课程目标标相关考核环节平得分之和 课程目标达成度= 达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母 B01、B02、E01分别表示总评成绩中平时作业、期末考 核作业目标分值，其中 B01 代表支撑课程目标 1 的平时作业目标值，B02代表支撑课程目标 3 的平时 作业目标值，E01 代表支撑课程目标 2 的期末考核作业目标值。B 和 E 分别表示总评成绩中平时作业 和期末考核作业实际平均得分。其中 B1 代表支撑课程目标 1 的平时作业学生平均得分，B2代表支撑 课程目标 3 的平时作业学生平均得分，E1代表支撑课程目标 1 的期末考核学生平均得分。 课程目标 支撑环节 目标分值 学生平均得分 达成度计算示例 课程目标 1 平时作业 （一） B01 B1 课程目标 1 达成度= 01 1 B B 课程目标 2 期末考核作 业 E01 E1 课程目标 2 达成度= 01 1 E E 课程目标 3 平时作业 （二） B02 B2 课程目标 3 达成度= 02 2 B B 八、教材与参考资料 教材： 1、大学生职业生涯规划与就业指导，刘周，人民邮电出版社，2021 年。 参考资料： 大学生就业指导，杨洪，人民邮电出版社，2019 年。 大学生职业生涯规划，夏翠翠，人民邮电出版社，2019 年。 大学生职业生涯规划，涂雯雯，人民邮电出版社，2019 年。 大学生创新创业教程，焦晓波，人民邮电出版社，2021 年。 大学生职业生涯规划与就业创业指导，吴兴惠 ，人民邮电出版社，2021 年。 大纲制定：材料成型及控制工程教研室
执笔人：赵军教研室（课程组）审核人：武向南院（系）教学指导委员会审核：何春江盖章（院系公章）材料工程学院16
16 执 笔 人：赵军 教研室（课程组）审核人：武向南 院（系）教学指导委员会审核：何春江 盖章（院系公章）材料工程学院
《大学化学》课程教学大纲一、课程说明课程代码：B008K001英文名称：UniversityChemistry适用专业：复合材料与工程开课单位：材料工程学院功能材料教研室学时数：48（理论学时：42学时：实践学时：6学时）学分数：3.0分课程类别：学科基础课课程性质：必修课考核形式：考查修读学期：第1学期先修课程：无课程简介：《大学化学》是整个化学学科的导论，它拒要地阐述化学的基本理论、基本知识、基本实验，考虑化学因素以及对社会、环境可持续性所造成的影响。同时也是非化学、化工类专业在大学里必修的一门重要基础课程。该课程使学生掌握现代化学的基本知识和理论，培养学生用现代化学的观点去观察和分析可能遇到的化学问题，对常见工程类的材料化学进行介绍，使学生系统掌握化学基本原理及工程材料等相关知识，为后续复合材料设计、加工等提供化学基础理论，分析解决复杂工程问题中的化学问题，使学生具有良好的专业综合素质，适应社会发展需求，毕业后能够在航空航天、新能源、新材料等行业从事研发和应用的高级工程技术人才。二、课程目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标：课程目标1.通过化学基本原理和基础理论知识的学习，使学生能够正确运用化学知识，掌握功能材料专业相关的化学基本原理和技能：通过运用化学的观点、分析并解决功能材料专业与化学相关的“实际应用问题”。课程目标2.通过学习化学基本实验技能，使学生学会根据实验方案和实验要求实施实验，记录并获取相关的实验数据，能够实施功能材料相关的化学现象和化学实验，处理数据，获得结论，用于功能材料专业进行相关的验证。课程目标3.通过化学和环境等相关知识的学习，培养学生对于环境可持续发展的理念。增强环保意识。在进行专业学习和运用时，考虑环境污染的危害和防治等因素，适应环境和可持续发展的要求。课程目标与毕业要求的对应关系17
17 《大学化学》课程教学大纲 一、课程说明 课程代码：B008K001 英文名称：University Chemistry 适用专业：复合材料与工程 开课单位：材料工程学院功能材料教研室 学 时 数：48（理论学时：42 学时；实践学时：6 学时） 学 分 数：3.0 分 课程类别：学科基础课 课程性质：必修课 考核形式：考查 修读学期：第 1 学期 先修课程：无 课程简介：《大学化学》是整个化学学科的导论，它扼要地阐述化学的基本理论、基本知识、基 本实验，考虑化学因素以及对社会、环境可持续性所造成的影响。同时也是非化学、化工类专业在 大学里必修的一门重要基础课程。该课程使学生掌握现代化学的基本知识和理论，培养学生用现代 化学的观点去观察和分析可能遇到的化学问题，对常见工程类的材料化学进行介绍，使学生系统掌 握化学基本原理及工程材料等相关知识，为后续复合材料设计、加工等提供化学基础理论，分析解 决复杂工程问题中的化学问题，使学生具有良好的专业综合素质，适应社会发展需求，毕业后能够 在航空航天、新能源、新材料等行业从事研发和应用的高级工程技术人才。 二、课程目标及其与毕业要求的对应关系 通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标： 课程目标 1.通过化学基本原理和基础理论知识的学习，使学生能够正确运用化学知识，掌握功 能材料专业相关的化学基本原理和技能；通过运用化学的观点、分析并解决功能 材料专业与化学相关的“实际应用问题”。 课程目标 2. 通过学习化学基本实验技能，使学生学会根据实验方案和实验要求实施实验，记 录并获取相关的实验数据，能够实施功能材料相关的化学现象和化学实验，处理数 据，获得结论，用于功能材料专业进行相关的验证。 课程目标 3. 通过化学和环境等相关知识的学习，培养学生对于环境可持续发展的理念。增强环 保意识。在进行专业学习和运用时，考虑环境污染的危害和防治等因素，适应环境 和可持续发展的要求。 课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求毕业要求指标点及内容课程目标指标点1.2掌握大学物理、物理实验、大学化学等课程目标1自然科学类基础知识，能用于复杂工程问题的表毕业要求1工程知识述、推理和计算。指标点2.1针对树脂基复合材料产品开发复杂工程课程目标2课程目标3毕业要求2间题分析问题能够选择物理、化学等相关知识进行推理和分析18
18 毕业要求 毕业要求指标点及内容 课程目标 毕业要求 1 工程知识 指标点 1.2 掌握大学物理、物理实验、大学化学等 自然科学类基础知识，能用于复杂工程问题的表 述、推理和计算。 课程目标 1 毕业要求 2 问题分析 指标点 2.1 针对树脂基复合材料产品开发复杂工程 问题能够选择物理、化学等相关知识进行推理和分 析 课程目标 2 课程目标 3