泉州市区2004—2005学年度九年级上学期期末质量检查 语文试题 (2005年1月26日上午8:00-10:00) 题号 总分 (一)(二)(三) 得分 (时间:120分钟满分:150分) 积累与运用(30分 1.给下面句子中加点的字注音或根据拼音写相应的字。(3分) (1)我怀念着绿色,如同he 辙的鱼盼等着雨水!我急不xi择的心情即使 枝之绿也视同至宝。 (2)它虽然曾经使我们 zhui zhui 不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正六 月草莓的那种妙龄十八的xin 香 (3)黄昏夕照,勾勒出圆明园残损的门柱和颓垣断壁,衰草连天。颓 2.选词填空。 (1)“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看看问他的人,显出 的神气。 (不卑不亢不胜其烦不屑置辩不置可否) (2)“入世”是双向的,中国企业盯着国外市场,国外产品也同样对中国市场 (咄咄逼人虎视眈眈纷至沓来来势汹汹) 3.按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。(10分) 长河落日圆。 ,野渡无人舟自横 (3)商女不知亡国恨 (4)但愿人长久, (5)子曰:“ ,见不贤而内自省也 (6)哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上,高到丈许,两丈 对抗着西北风 (7)“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼, ”这是 《孟子·告子上》揭示主旨的句子。请再写出一句主旨相同的古诗文的句子
1 泉州市区 2004—2005 学年度九年级上学期期末质量检查 语 文 试 题 （2005 年 1 月 26 日上午 8：00—10：00） 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） 得 分 （时间：120 分钟 满分：150 分） 一、 积累与运用（30 分） 1.给下面句子中加点的字注音或根据拼音写相应的字。（3 分） （1）我怀念着绿色，如同 hé________辙的鱼盼等着雨水！我急不 xiá______择的心情即使一 枝之绿也视同至宝。 （2）它虽然曾经使我们 zhuì zhuì___________不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正六 月草莓的那种妙龄十八的 xīn________香。 （3）黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和颓．垣断壁，衰．草连天。颓．_______ 衰．_______ 2.选词填空。 （1）“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看看问他的人，显出____________的神气。 （不卑不亢 不胜其烦 不屑置辩 不置可否） （2）“入世”是双向的，中国企业盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场___________。 （咄咄逼人 虎视眈眈 纷至沓来 来势汹汹） 3.按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。（10 分） （1）_____________________，长河落日圆。 （2）_____________________，野渡无人舟自横。 （3）商女不知亡国恨，_____________________。 （4）但愿人长久，______________________。 （5）子曰：“_______________________，见不贤而内自省也。” （6）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上，高到丈许，两丈，________________________， ____________________，对抗着西北风。 （7）“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，______________________。”这是 《孟子·告子上》揭示主旨的句子。请再写出一句主旨相同的古诗文的句子___________ __________________________________________________________________________
(8)李商隐《无题》中,常被后人用来赞美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是: (9)为了比喻无可抵抗的潮流或无法抗拒的决心,我们可以引用辛弃疾《书江西造口壁》中 的诗句来表示。 4.下面应用文格式说法有误的一项是()。(2分) A.通知、启事、倡议书结尾不必写致敬语 B.书信、申请书、倡议书、感谢信都要在开头顶格写称呼语。 C.计划、通知、总结、书信、启事都必须写标题 D.计划、启事、感谢信与书信一样都要有署名和日期。 5在原句后补写一句话,以点明原句的含义或象征意义。(2分) 越成熟的稻子,头就会越低; 6.模仿原有句子,补写出后面的两个空缺的句子。(4分) 因为只能陪人一程,你应该学会珍惜。他们饥饿时,你的关爱要成为一只苹果;他们寒冷时 你的呵护应是一件温暖的棉衣 7.某工厂要赶紧完成一批产品,这批活数王师傅最拿手。张副厂长对王师傅说:“这批活明天一 定要完成,否则就扣你的奖金!”王师傅一听就生气回了家。李厂长赶忙给王师傅打电话,结 果,王师傅回话说:“你这么看得起我,搏一搏啦!“马上兴冲冲地赶回厂里加班。请你设计 出李厂长讲话的内容。(4分) 8.请回忆《鲁滨逊漂流记》的故事情节,说说鲁滨逊遭海难漂流到无人荒岛后,他在岛上做了 哪些事,最后结局如何。(3分) 阅读(60分) (一)阅读《马说》,回答9-13题。(20分) 世有伯乐,然后有干里马。干里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间,不以千里称也
2 （8）李商隐《无题》中，常被后人用来赞美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是： __________________________________________________________________________。 （9）为了比喻无可抵抗的潮流或无法抗拒的决心，我们可以引用辛弃疾《书江西造口壁》中 ____________________________________________的诗句来表示。 4.下面应用文格式说法有误 ．．．．的一项是（ ）。（2 分） A. 通知、启事、倡议书结尾不必写致敬语。 B. 书信、申请书、倡议书、感谢信都要在开头顶格写称呼语。 C. 计划、通知、总结、书信、启事都必须写标题。 D. 计划、启事、感谢信与书信一样都要有署名和日期。 5.在原句后补写一句话，以点明原句的含义或象征意义。（2 分） 越成熟的稻子，头就会越低；___________________________________________________。 6.模仿原有句子，补写出后面的两个空缺的句子。（4 分） 因为只能陪人一程，你应该学会珍惜。他们饥饿时，你的关爱要成为一只苹果；他们寒冷时， 你的呵护应是一件温暖的棉衣；________________________，________________________； __________________________，________________________。 7.某工厂要赶紧完成一批产品，这批活数王师傅最拿手。张副厂长对王师傅说：“这批活明天一 定要完成，否则就扣你的奖金！”王师傅一听就生气回了家。李厂长赶忙给王师傅打电话，结 果，王师傅回话说：“你这么看得起我，搏一搏啦！“马上兴冲冲地赶回厂里加班。请你设计 出李厂长讲话的内容。（4 分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8.请回忆《鲁滨逊漂流记》的故事情节，说说鲁滨逊遭海难漂流到无人荒岛后，他在岛上做了 哪些事，最后结局如何。（3 分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二、 阅 读（60 分） （一）阅读《马说》，回答 9-13 题。（20 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也
马之干里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也,虽有千里之能,食 不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马『呜呼! 其真无马邪?其真不知马也 9.给下面句子中加点的字注音。(2分) 骈()死于槽枥之间 食不饱,力不足,才美不外见() 食 )之不能尽其材 食或尽粟一石() 10.解释下面句子中加点的词。(4分) 策之不以其道( 鸣之而不能通其意( 任重而道远( 祗辱于奴隶人之手( 闻道百,以为莫己若( 君将哀而生之乎( 不以其道得之,不去也( 送杜少府之任蜀州( 11.用现代语翻译下面句子。(3分) 其真无马邪?其真不知马也。 12.回答下列问题。(4分) (1)千里马被埋没的根本原因是什么?请从第②段中找出一个句子回答。 (2)文中“伯乐”和“千里马”各喻指什么人 13.本学期,我们学习的一些文章涉及了“人才成长与才能的发挥”这一课题。请在下列人 物中选择两个人,以他们的经历,谈谈你对“人才的成长与才能的发挥”这一问题的见 解。(7分)(备选人物:河伯、愚公、孔乙己、清兵卫、陈毅、齐仰之) (二)阅读下面两段文章,回答14-18题。(18分) (A)
3 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也。 9.给下面句子中加点的字注音。（2 分） 骈．（ ）死于槽枥之间 食不饱，力不足，才美不外见．（ ） 食．（ ）之不能尽其材 一食．或尽粟一石（ ） 10.解释下面句子中加点的词。（4 分） 策之不以其道．（ ） 鸣之．而不能通其意（ ） 任重而道．远（ ） 祗辱于奴隶人之．手（ ） 闻道．百，以为莫己若（ ） 君将哀而生之．乎（ ） 不以其道．得之，不去也（ ） 送杜少府之．任蜀州（ ） 11.用现代语翻译下面句子。（3 分） 其真无马邪？其真不知马也。 __________________________________________________________________________ 12.回答下列问题。（4 分） （1）千里马被埋没的根本原因是什么？请从第②段中找出一个句子回答。 ___________________________________________________________________________ （2）文中“伯乐”和“千里马”各喻指什么人？ ___________________________________________________________________________ 13.本学期，我们学习的一些文章涉及了“人才成长与才能的发挥”这一课题。请在下列人 物中选择两个人，以他们的经历，谈谈你对“人才的成长与才能的发挥”这一问题的见 解。（7 分）（备选人物：河伯、愚公、孔乙己、清兵卫、陈毅、齐仰之） ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）阅读下面两段文章，回答 14—18 题。（18 分） （A）
我快活地坐在我的窗前。度过了—个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠 者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生 长的,绿是自然的颜色 我天天望着窗口常舂藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一 茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽 我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我 的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的 房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年 华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快 我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间一所草屋里 地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁岀嫰绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以 剪除。后来—个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。 可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于 枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多么固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善 意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧
4 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠 者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生 长的，绿是自然的颜色。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一 茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽， 我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆 舞。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我 的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的 房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年 华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。 我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间一所草屋里， 地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以 剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一 枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多么固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善 意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧
让柔弱的枝叶垂在我的案前。 植物对周围环境的反应,最奇妙的莫过于它的生长方向。是什么力量促使它选择根朝下、茎 朝上的生长方向呢?怎样解释这种生理机制? 不久前,美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔埃文斯和他的同事提出了一个崭新的理论。 他们认为,无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。因为他们在研究中发现,在植物的 弯曲生长过程中,无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位,都存在着高含量的无机钙。那么无机 钙又是如何使植物辨別方向的呢?埃文斯解释说,因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞,而 淀粉体就会把其内部的钙送到根冠下侧。这时,如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动,植物马 上就会表现出不按正常的方式去生长。同样,植物的芽虽然没有冠部,但也含有丰富的淀粉体 淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中。这显然说明,无机盐对植物生长方向有着不可 忽视的重要作用 那么,既然淀粉体内有许多无机盐,而无机钙又能在植物体内来去自如,除了重力之外 又是哪一种力量使无机钙如此方便地上下移动呢?最近,美国德克萨斯州立大学的研究人员斯坦 利鲁在研究中发现,这是由于细胞的上端和下端之间的电荷不同,两端电荷的不一致引起细胞极 化,为数众多被极化的细胞排列在一起,总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子,驱使它 们在体内移动。于是斯坦利鲁提出,由于细胞的极性带动钙的移动,从而导致植物茎干总是向上 生长,而根则朝地下生长
5 让柔弱的枝叶垂在我的案前。 （B） 植物对周围环境的反应，最奇妙的莫过于它的生长方向。是什么力量促使它选择根朝下、茎 朝上的生长方向呢？怎样解释这种生理机制？ 不久前，美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔·埃文斯和他的同事提出了一个崭新的理论。 他们认为，无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。因为他们在研究中发现，在植物的 弯曲生长过程中，无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位，都存在着高含量的无机钙。那么无机 钙又是如何使植物辨别方向的呢？埃文斯解释说，因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞，而 淀粉体就会把其内部的钙送到根冠下侧。这时，如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动，植物马 上就会表现出不按正常的方式去生长。同样，植物的芽虽然没有冠部，但也含有丰富的淀粉体， 淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中。这显然说明，无机盐对植物生长方向有着不可 忽视的重要作用。 那么，既然淀粉体内有许多无机盐，而无机钙又能在植物体内来去自如，除了重力 之外， 又是哪一种力量使无机钙如此方便地上下移动呢？最近，美国德克萨斯州立大学的研究人员斯坦 利·鲁在研究中发现，这是由于细胞的上端和下端之间的电荷不同，两端电荷的不一致引起细胞极 化，为数众多被极化的细胞排列在一起，总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子，驱使它 们在体内移动。于是斯坦利·鲁提出，由于细胞的极性带动钙的移动，从而导致植物茎干总是向上 生长，而根则朝地下生长