回顾: 本单元的主题是什么? 多姿多彩的童年生活。 XXXS)CO
回顾： 本单元的主题是什么？ 多姿多彩的童年生活
怎样有感情地朗读课文? 1、要读正确读通顺。 2、要深入体会作者的思想感情 3、在读的时候,脑海中要呈现出课文 描写的场景,想象如果是自己将会怎样 做?把自己融入故事的情节中,或联系 自己的生活实际,把自己的感受读出来
怎样有感情地朗读课文？ 1、要读正确读通顺。 2、要深入体会作者的思想感情。 3、在读的时候，脑海中要呈现出课文 描写的场景，想象如果是自己将会怎样 做？把自己融入故事的情节中，或联系 自己的生活实际，把自己的感受读出来
作者怎样做到让文章这样亲切感人, 打动我们呢? (1)作者把看到的、想到的如实地写下来, 不说假话.比如,《祖父的园子》里,把 “我”的顽皮,干的傻事都一一写下来 这样让人觉得真实可信,让我们觉得写的 就是我们同龄人的真实生活,所以才打动 了我们,感染了我们。 (2)作者观察细致,把细节描写得很生动. 比如《童年·冬阳·骆驼队》中对“我”模仿骆 驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致,所 以更能表现童年的天真无邪
作者怎样做到让文章这样亲切感人， 打动我们呢？ （1）作者把看到的、想到的如实地写下来， 不说假话.比如，《祖父的园子》里，把 “我”的顽皮，干的傻事都一一写下来， 这样让人觉得真实可信，让我们觉得写的 就是我们同龄人的真实生活，所以才打动 了我们，感染了我们。 （2）作者观察细致，把细节描写得很生动. 比如《童年·冬阳·骆驼队》中对“我”模仿骆 驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所 以更能表现童年的天真无邪
2思考:怎样才能读 出作者当时的感受呢?想 好了在小组内交流交流。 有感情地朗读课文,体 会作者的思想感情。只有 入情入境地朗读,才能读 出作者当时的感受,表达 出作者的真情实感
2.思考：怎样才能读 出作者当时的感受呢？想 好了在小组内交流交流。 有感情地朗读课文，体 会作者的思想感情。只有 入情入境地朗读，才能读 出作者当时的感受，表达 出作者的真情实感
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