shui mo hua yi dong bu dong suI XIn suo yu yun Zhuan zi ru ⅰ ao iin nao zh shu Zhuang yuan gun gun
shuǐ mò huà yí dòng bú dòng suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī shū zhuāng yuán gǔn gǔn
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交流平台黑 小林:我很喜欢这组课文,课文讲述的内容贴近我 们的生活,读起来都很亲切。 小东:我觉得课文还有一个共同的特点,就是作者 写的都是生活中的真人真事,表达的都是真 实感受
小林: 我很喜欢这组课文，课文讲述的内容贴近我 们的生活，读起来都很亲切。 小东: 我觉得课文还有一个共同的特点，就是作者 写的都是生活中的真人真事，表达的都是真 实感受。 交流平台
小林:我们读这样的课文,就要入情入境,体会作 者的思想感情,并通过有感情地朗读表达出 来。比如,《冬阳·童年·骆队》一课, 写作者看骆驼吃草料的那段文字,关于在骆 驼脖子上系铃铛的那段对话,还有直接抒发 对童年生活留恋之情的句子,都要读出作者 当时的感受,传达出作者的真实感情
小林: 我们读这样的课文，就要入情入境，体会作 者的思想感情，并通过有感情地朗读表达出 来。比如，《冬阳 • 童年 • 骆驼队》一课， 写作者看骆驼吃草料的那段文字，关于在骆 驼脖子上系铃铛的那段对话，还有直接抒发 对童年生活留恋之情的句子，都要读出作者 当时的感受，传达出作者的真实感情
小东:不仅是这一课,这组的每篇课文都值 得有感情地再读一渎
小东: 不仅是这一课，这组的每篇课文都值 得有感情地再读一渎