C.皆以美于徐公病者以愈 D.王之蔽甚矣雨麦于岐山之阳 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)太守谓谁?庐陵欧阳修也。 译句: (2)官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市。 译句: 10.甲文对宴酣之乐的描写,充分表达□□的政治思想,这和 乙文中“ ”的描写是相通的。(2分) (答案:7.离开下雨8.A9.(1)太守是谁?是庐陵的欧阳修。(2 官吏在衙院内相互同乐庆贺,商人在市场内相互歌唱。10.与民同乐(意对则可) (1分);官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病 者以愈(1分)) 现代文阅读通常包括记叙文、散文、小说、议论文、说明文等。记叙文阅 读侧重于对整体内容的理解、思想感情的认知、结构层次的梳理等。针对关键字 词的理解和运用、结合重要语句的解读及引发的相关思考和启示,并与学生现实 生活相联系。说明文主要从文体特点和知识结构出发,掌握抓住事物特征进行说 明的特点,多种说明方法的综合运用及相关作用,准确简明的语言特点等。另外 说明文的阅读还应关注科学思想及思维方式。议论文主要把握对文章观点的提 炼,常见论证方法的运用,清晰明了的结构形式,精炼的语言等。小说阅读侧重 于小说的文学特点,能领悟内涵并从中获得相关启示,能针对作品中典型环境和 人物形象进行个性化分析。 现代文的复习和备考,可运用“考点提炼”的策略。下面几点内容将在中考 现代文阅读中得到体现:1、能区分叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 2、阅读科技作品,能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。3、阅读议 论文,能区分观点和材料,发现观点和材料之间的联系,并通过自己的思考,做 出判断。4、阅读文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,从中获 得对自然、社会、人生的有益启示,对作品的感情倾向,能联系文化背景做出自 己的评价。把握以上要点,就能有的放矢进行复习 现代文复习切忌陷入题海,教师应精选题目,重点教给学生答题方法和技巧。 第三大板块:作文 宿迁市近年中考作文一览 1、2001年 小作文(10分):公益广告 大作文一话题作文(60分) 阅读材料,按要求作文: 礼物有形也无形:一束鲜花,一声鼓励;礼物有小也有大:一根红头绳,万 贯家财:礼物有洁也有污:献给妈妈的一个亲吻,送给贪官的一笔贿赂… 请以“礼物”为话题写一篇文章 2、2002年 小作文(15分):用三个词语“晨路、小道、读书声”扩展成一段话
6 C．皆以．美于徐公 病者以．愈 D．王之．蔽甚矣 雨麦于岐山之．阳 9．用现代汉语翻译下列句子。(4分) ⑴太守谓谁？庐陵欧阳修也。 译句： ⑵官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。 译句： 10．甲文对宴酣之乐的描写，充分表达了作者 的政治思想，这和 乙文中“ ”的描写是相通的。（2 分） （答案：7．离开 下雨 8．A 9．（1）太守是谁？是庐陵的欧阳修。（2） 官吏在衙院内相互同乐庆贺，商人在市场内相互歌唱。10．与民同乐（意对则可） （1 分）；官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病 者以愈（1 分）） 现代文阅读通常包括记叙文、散文、小说、议论文、说明文等。记叙文阅 读侧重于对整体内容的理解、思想感情的认知、结构层次的梳理等。针对关键字 词的理解和运用、结合重要语句的解读及引发的相关思考和启示，并与学生现实 生活相联系。说明文主要从文体特点和知识结构出发，掌握抓住事物特征进行说 明的特点，多种说明方法的综合运用及相关作用，准确简明的语言特点等。另外 说明文的阅读还应关注科学思想及思维方式。议论文主要把握对文章观点的提 炼，常见论证方法的运用，清晰明了的结构形式，精炼的语言等。小说阅读侧重 于小说的文学特点，能领悟内涵并从中获得相关启示，能针对作品中典型环境和 人物形象进行个性化分析。 现代文的复习和备考，可运用“考点提炼”的策略。下面几点内容将在中考 现代文阅读中得到体现：1、能区分叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 2、阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。3、阅读议 论文，能区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做 出判断。4、阅读文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获 得对自然、社会、人生的有益启示，对作品的感情倾向，能联系文化背景做出自 己的评价。把握以上要点，就能有的放矢进行复习。 现代文复习切忌陷入题海，教师应精选题目，重点教给学生答题方法和技巧。 第三大板块：作文 一、宿迁市近年中考作文一览 1、2001 年 小作文（10 分）：公益广告； 大作文---话题作文（60 分） 阅读材料，按要求作文： 礼物有形也无形：一束鲜花，一声鼓励；礼物有小也有大：一根红头绳，万 贯家财；礼物有洁也有污：献给妈妈的一个亲吻，送给贪官的一笔贿赂…… 请以“礼物”为话题写一篇文章。 2、2002 年 小作文（15 分）：用三个词语“晨路、小道、读书声”扩展成一段话
大作文一话题作文(55分): 阅读材料,按要求作文 在我们成长的道路上,只要我们用心观察,认真思考,就能体验到许多有价 值的东西。如:在交往中,体验人间真情;在研讨中,体验思维撞击的愉悦;在 学习中,体验成功的快乐和失败的烦恼· 请以“体验”为话题,写一篇文章。 小作文(10分):从《西游记》《水浒传》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》这 几部文学作品中,选择你印象深刻的一个人物做介绍,不少于150字。 大作文一话题作文(60分,书写占5分) 阅读材料,按要求作文 人人都有一双手。每双手都演绎着一个个独特的人间故事,每双手都记录着 段段动人的情感历程,每双手都昭示着一条条深刻的人生晢理· 请以“手”为话题,写一篇文章。 大作文一一半命题作文(60分): 我渴望 5、2005年 大作文一-命题作文(60分): 以“掌声又响起来了”为题,写一篇文章。 6、2006年 大作文一话题作文(60分) 阅读材料,按要求作文: 人生是由一个个细节连缀而成的。细节蕴含真情,细节催人奋进,细节决定 成败……发现细节、感受细节、关注细节就是品味人生的美丽,编织成功的花环 而无视细节、忽视细节就会迷失人生的方向,酿成失败的苦酒 请以“细节”为话题,写一篇不少于600字的作文 要求 ①自选角度,自定文体,自拟题目。 ②思想健康,写出真情实感 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 小结 纵观近年我市中考作文命题形式,01-03都是一大一小,大作文都是话题作 文,那几年高考也都是如此;04年呼声考试转向,话题作文弊端日益严重 仿作、宿构、抄袭、改头换面等现象大量存在,04中考发生变化一-半命题,05 为命题。06再话题。可看出,这几年作文命题形式力避重复,力求多样,几种 作文形式可能轮换着出,由此推测,2007年中考作文很大可能是: [命题范围] 中学生生活、学习中的所见、所闻、所想,他们的思想、情感、行动等。具 体说,凡涉及自然、社会、人生之有关生命、生活、读书,爱、友谊、风尚、和 谐诸方面,都在命题范围内。 [命题方法]
7 大作文---话题作文（55 分）： 阅读材料，按要求作文： 在我们成长的道路上，只要我们用心观察，认真思考，就能体验到许多有价 值的东西。如：在交往中，体验人间真情；在研讨中，体验思维撞击的愉悦；在 学习中，体验成功的快乐和失败的烦恼…… 请以“体验”为话题，写一篇文章。 3、2003 年 小作文（10 分）：从《西游记》《水浒传》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》这 几部文学作品中，选择你印象深刻的一个人物做介绍，不少于 150 字。 大作文---话题作文（60 分，书写占 5 分） 阅读材料，按要求作文： 人人都有一双手。每双手都演绎着一个个独特的人间故事，每双手都记录着 一段段动人的情感历程，每双手都昭示着一条条深刻的人生哲理…… 请以“手”为话题，写一篇文章。 4、 2004 年 大作文---半命题作文（60 分）： 我渴望 5、2005 年 大作文---命题作文（60 分）： 以“掌声又响起来了”为题，写一篇文章。 6、2006 年 大作文---话题作文（60 分） 阅读材料，按要求作文： 人生是由一个个细节连缀而成的。细节蕴含真情，细节催人奋进，细节决定 成败……发现细节、感受细节、关注细节就是品味人生的美丽，编织成功的花环； 而无视细节、忽视细节就会迷失人生的方向，酿成失败的苦酒。 请以“细节”为话题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求： ①自选角度，自定文体，自拟题目。 ②思想健康，写出真情实感 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 小结： 纵观近年我市中考作文命题形式，01—03 都是一大一小，大作文都是话题作 文，那几年高考也都是如此；04 年呼声考试转向，话题作文弊端日益严重--- 仿作、宿构、抄袭、改头换面等现象大量存在，04 中考发生变化---半命题，05 为命题。06 再话题。可看出，这几年作文命题形式力避重复，力求多样，几种 作文形式可能轮换着出，由此推测，2007 年中考作文很大可能是： [命题范围] 中学生生活、学习中的所见、所闻、所想，他们的思想、情感、行动等。具 体说，凡涉及自然、社会、人生之有关生命、生活、读书，爱、友谊、风尚、和 谐诸方面，都在命题范围内。 [命题方法]
命题、半命题作文;材料作文;话题作文 2006年半命题作文出法有创意;材料作文重新受到重视,与命题、半命题作 文和话题作文几乎成鼎足之势,命题方式亦有创新。预计2007年还将延续这种 趋势。 备考提示 初中生应考作文除通常出现在语言、结构诸方面的毛病外,还常出现以 下问题:混淆文体,不伦不类;假、大、空、浮、旧;思想觉悟低下,价值取向 有问题;幼稚。比如篡改名句,受时尚的影响,嘻皮不正经等。 、解决办法: 1、突出一种文体,抓住文体特征。如写记叙文,就着重在人物、事物、景 物的“记叙”上下功夫,其他议论抒情则根据能力及需要适当运用:说明文一般 不写全篇,只在读图读表时用。议论文相对难度大些,初中生的纯议论文比较少 般就是叙述加评。叙述人、事、物不求详尽生动,只求概括清楚:评说则力求 观点鲜明、说理中肯 2、对付假、大、空、浮、旧,简单的办法就是反其道而行之,即以真代假、 以小代大、以实代空、以新代旧。以真代假,就是说真话,说心里话,有道是“言 为心声”,这样,方能“如骨鲠在喉,不吐不快”,写出真情文章;以新代旧,就 是说社会在发展,亲的事物每时每记得都在涌现,应尽量少用陈句就例尤其是被 用滥了的那些东西,多用新鲜事例。“大”和“空”好理解,只要有老实的态度, 两者都好规避。“浮”指的是浮躁心态,以浮躁心态写文章,就成了山间竹笋一 一嘴尖皮厚腹中空。 3、思想与价值取向问题不可忽略。作文是衡量一个人思想觉悟髙低、价值 取向正确与否的试金厂,作文的思想情感健康与否,在复杂的事物中,能否分出 真、善、美,直接关系到作文得分的高低,一定要把握好。这里要注意的是,所 说“健康”,是指积极向上的精神风貌,而不是说大话,说空话,喊口号。 4、把严肃的话题庸俗话,玩世不恭,嘻皮面孔;模仿某些广告,乱改成语; 篡改名人名句,搞笑,甚至是恶搞,这些现象近年从高考蔓延到中考。这是一种 不正的文风,切不可滋生泛滥。这里,提倡的不是玩深沉,耍小聪明,而是科学 的、求实的写作态度 二、下面两类作文值得注意。 1、半命题作文。如“有 才有真正的美丽”。 用表条件关系、因果关系等关联词语设题,既有一定程度的限定,又给学生 以最大限度的写作空间,这类有创新的题型将会受到欢迎。写作时要求:①弄清 关系。②添加词语。③我手写我心。 2、对于命题方式有创新的材料作文题。在写法上,无非是:①就“材”论 事。②借“材”发挥 注意两点:①以所给材料为契入点,在充分利用材料的前提下,力求淋漓尽 致。②材料本身必定隐含有某种观点,某种倾向,无论写何种文体,这些都将构 成或引申出所写文章的观点、见解,写作时尽量让隐含有这些观点、倾向的原句 (或浓缩句)在开头结属“露露面”,以形成文章内容上的贴切与结构上的照应
8 命题、半命题作文；材料作文；话题作文。 2006 年半命题作文出法有创意；材料作文重新受到重视，与命题、半命题作 文和话题作文几乎成鼎足之势，命题方式亦有创新。预计 2007 年还将延续这种 趋势。 [备考提示] 一、初中生应考作文除通常出现在语言、结构诸方面的毛病外，还常出现以 下问题：混淆文体，不伦不类；假、大、空、浮、旧；思想觉悟低下，价值取向 有问题；幼稚。比如篡改名句，受时尚的影响，嘻皮不正经等。 二、解决办法： 1、突出一种文体，抓住文体特征。如写记叙文，就着重在人物、事物、景 物的“记叙”上下功夫，其他议论抒情则根据能力及需要适当运用；说明文一般 不写全篇，只在读图读表时用。议论文相对难度大些，初中生的纯议论文比较少， 一般就是叙述加评。叙述人、事、物不求详尽生动，只求概括清楚；评说则力求 观点鲜明、说理中肯。 2、对付假、大、空、浮、旧，简单的办法就是反其道而行之，即以真代假、 以小代大、以实代空、以新代旧。以真代假，就是说真话，说心里话，有道是“言 为心声”，这样，方能“如骨鲠在喉，不吐不快”，写出真情文章；以新代旧，就 是说社会在发展，亲的事物每时每记得都在涌现，应尽量少用陈句就例尤其是被 用滥了的那些东西，多用新鲜事例。“大”和“空”好理解，只要有老实的态度， 两者都好规避。“浮”指的是浮躁心态，以浮躁心态写文章，就成了山间竹笋— —嘴尖皮厚腹中空。 3、思想与价值取向问题不可忽略。作文是衡量一个人思想觉悟高低、价值 取向正确与否的试金厂，作文的思想情感健康与否，在复杂的事物中，能否分出 真、善、美，直接关系到作文得分的高低，一定要把握好。这里要注意的是，所 说“健康”，是指积极向上的精神风貌，而不是说大话，说空话，喊口号。 4、把严肃的话题庸俗话，玩世不恭，嘻皮面孔；模仿某些广告，乱改成语； 篡改名人名句，搞笑，甚至是恶搞，这些现象近年从高考蔓延到中考。这是一种 不正的文风，切不可滋生泛滥。这里，提倡的不是玩深沉，耍小聪明，而是科学 的、求实的写作态度。 二、下面两类作文值得注意。 1、半命题作文。如“有 才有真正的美丽”。 用表条件关系、因果关系等关联词语设题，既有一定程度的限定，又给学生 以最大限度的写作空间，这类有创新的题型将会受到欢迎。写作时要求：①弄清 关系。②添加词语。③我手写我心。 2、对于命题方式有创新的材料作文题。在写法上，无非是：①就“材”论 事。②借“材”发挥。 注意两点：①以所给材料为契入点，在充分利用材料的前提下，力求淋漓尽 致。②材料本身必定隐含有某种观点，某种倾向，无论写何种文体，这些都将构 成或引申出所写文章的观点、见解，写作时尽量让隐含有这些观点、倾向的原句 （或浓缩句）在开头结属“露露面”，以形成文章内容上的贴切与结构上的照应