探访:难堪的风景 3月23日下午4时许,杭州市中河路地面道路的中央隔离带上,身着橙黄色工作服的 环卫工黄红梅正在弯腰捡拾垃圾。近在咫尺的机动车道上,来往车辆川流不息。 短短10余分钟后,只见她左手拿一个大号饮料纸杯和纸团,右手拿一个空可乐瓶,已 经腾不出手来捡拾更多垃圾 “早上,这条路的绿化带上垃圾更多,很多都是从车子里丢出来的。”黄红梅说,每天 上午7时到9时,她都会沿着中河路的凤起路到环城北路段的绿化带,来回走两公里,拾满 整整3桶的垃圾, 说话间,一辆牌照为“京GRE×××”的黑色丰田车,在中河路靠近体育场路附近等待 绿灯时摇下车窗,扔出一个纸团。纸团在地上滚了几圈,有点扎眼地停在干净的路面上 黄红梅无奈地摇了摇头。不过,更让环卫工人无奈的是,他们有时上前制止时,遇到对 方的抢白。在百井坊路和延安路清扫垃圾的环卫工叶金玉告诉记者,她曾上前对停车扔垃圾 的司机提出劝告,没想到对方立即“还击”:“扫你的地,我们不扔,你们都没事情好做了!” 调查:隐形的杀手 轻轻一抛,破坏的是整洁和文明,更威胁行车安全 曾有一个实验,在赛车道旁放置一块检验合格的汽车挡风玻璃,赛车手以每小时70公 里的速度向这块挡风玻璃驶来,并随手扔出一个苹果,被击中的挡风玻璃瞬间裂花,如果没 有防护膜,就成了碎片。在另一个实验中,仅仅一两重的空矿泉水瓶,在时速约100公里的 状态下,可将钢化玻璃砸碎。 在杭州开了11年出租车的司机李洋告诉记者,在开车途中,如果前方突然有异物“飞 过来,他的第一反应就是避让,这样很容易因为多打方向而发生交通事故。而环卫工人则成 车窗抛物”的一大受害者。 2014年11月12日,湖北一位环卫工在道路中间捡拾一个烟盒时,先被一辆越野车撞 向对向车道,又被对向车道的面包车迎面撞上,不幸身亡。去世时,环卫工手里还紧紧攥着 刚刚捡起的烟盒。 据不完全统计,2014年,温州市撞伤、撞死环卫工的交通事故达117起,每3天就有 起;其中两起为死亡事故,25起为较严重事故。而车窗抛物是造成这些交通事故的主要 诱因。 去年3月的一天,杭州环卫工叶金玉在快车道上清理垃圾时,曾被一辆出租车撞飞,所 幸只是皮外伤 建议:处罚下猛药 杭州高速交警二大队副大队长竺春璋告诉记者,在日常巡逻中,车窗抛物及货车抛洒滴 漏的情况时有发现。不过,因为车窗抛物时间、地点不固定,是瞬间发生的违法行为,稍纵 即逝,执法取证难度大,导致一些乘客、司机心存侥幸,忽视公德,肆意妄为
探访：难堪的风景 3 月 23 日下午 4 时许，杭州市中河路地面道路的中央隔离带上，身着橙黄色工作服的 环卫工黄红梅正在弯腰捡拾垃圾。近在咫尺的机动车道上，来往车辆川流不息。 短短 10 余分钟后，只见她左手拿一个大号饮料纸杯和纸团，右手拿一个空可乐瓶，已 经腾不出手来捡拾更多垃圾。 “早上，这条路的绿化带上垃圾更多，很多都是从车子里丢出来的。”黄红梅说，每天 上午 7 时到 9 时，她都会沿着中河路的凤起路到环城北路段的绿化带，来回走两公里，拾满 整整 3 桶的垃圾。 说话间，一辆牌照为“京 GRE×××”的黑色丰田车，在中河路靠近体育场路附近等待 绿灯时摇下车窗，扔出一个纸团。纸团在地上滚了几圈，有点扎眼地停在干净的路面上。 黄红梅无奈地摇了摇头。不过，更让环卫工人无奈的是，他们有时上前制止时，遇到对 方的抢白。在百井坊路和延安路清扫垃圾的环卫工叶金玉告诉记者，她曾上前对停车扔垃圾 的司机提出劝告，没想到对方立即“还击”：“扫你的地，我们不扔，你们都没事情好做了！” 调查：隐形的杀手 轻轻一抛，破坏的是整洁和文明，更威胁行车安全。 曾有一个实验，在赛车道旁放置一块检验合格的汽车挡风玻璃，赛车手以每小时 70 公 里的速度向这块挡风玻璃驶来，并随手扔出一个苹果，被击中的挡风玻璃瞬间裂花，如果没 有防护膜，就成了碎片。在另一个实验中，仅仅一两重的空矿泉水瓶，在时速约 100 公里的 状态下，可将钢化玻璃砸碎。 在杭州开了 11 年出租车的司机李洋告诉记者，在开车途中，如果前方突然有异物“飞” 过来，他的第一反应就是避让，这样很容易因为多打方向而发生交通事故。而环卫工人则成 了“车窗抛物”的一大受害者。 2014 年 11 月 12 日，湖北一位环卫工在道路中间捡拾一个烟盒时，先被一辆越野车撞 向对向车道，又被对向车道的面包车迎面撞上，不幸身亡。去世时，环卫工手里还紧紧攥着 刚刚捡起的烟盒。 据不完全统计，2014 年，温州市撞伤、撞死环卫工的交通事故达 117 起，每 3 天就有 一起；其中两起为死亡事故，25 起为较严重事故。而车窗抛物是造成这些交通事故的主要 诱因。 去年 3 月的一天，杭州环卫工叶金玉在快车道上清理垃圾时，曾被一辆出租车撞飞，所 幸只是皮外伤。 建议：处罚下猛药 杭州高速交警二大队副大队长竺春璋告诉记者，在日常巡逻中，车窗抛物及货车抛洒滴 漏的情况时有发现。不过，因为车窗抛物时间、地点不固定，是瞬间发生的违法行为，稍纵 即逝，执法取证难度大，导致一些乘客、司机心存侥幸，忽视公德，肆意妄为
记者从交警部门了解到,道路安全交通法规定,乘车人不得向车外抛撒物品,违者可处 以警告或5元以上50元以下罚款:机动车载物不得遗洒、飘散载运物,违者可以处警告或 者20元以上200元以下罚款。《浙江省城市市容和环境卫生管理条例》规定:乱扔果皮、纸 屑、烟蒂、饮料罐、口香糖、塑料袋等废弃物,可以处20元以上50元以下罚款 “很明显,现行法规对车窗抛物的处罚太轻,不能形成有力震慑,从而造成这么多悲剧。” 竺春璋表示,只有尽快完善法律,用“重典”、下“猛药”,加大对类似车窗抛物这种恶劣行 为的惩处力度,才有望从根本上解决问题,免于“天降横祸”的风险。 (选自2015年3月24日《浙江日报》) 7.下列对这则新闻的分析和概括,正确的一项是(▲)(3分) A.新闻的引题“车窗抛物屡见不鲜”表明了作者的观点,主标题“扔掉的,不仅是文明” 概括了主要内容。 B.“探访”部分介绍了杭州中河路地面道路上环卫工黄红梅工作的辛苦,呼吁人们要珍惜 保洁人员的劳动成果。 C.文中的插图,描绘了行驶中的小轿车被前方面包车上抛出的酒瓶砸中的场景,意在配 合这则新闻,说明酒驾的危害性很大。 D.记者报道这则新闻,主要是告诉人们:“车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习,更 是一种违法行为,甚至会威胁行车安全,不容忽视 18.新闻从“张先生高速公路上驾车被矿泉水瓶砸碎挡风玻璃”写起,有何作用?(2分) 19.新闻讲究时效性、真实性,请分析这则新闻是如何体现的。(4分) 20.根据这则新闻内容,探究“车窗抛物屡见不鲜”的原因。(3分) 答案:17.D18.激发读者的兴趣(引发读者思考),引出“车窗抛物”这一话题。 19.新闻中探访事件发生的具体时间是3月23日下午4时许,而本文发表时间是3月24日, 仅一天之差,这充分体现了新闻的时效性 真实性体现在以下几个方面:①采访经过是真实的,有具体时间、地点,以及具体人物、 事件经过:②新闻中还列举了一些真实的案例:③新闻中提供了许多准确的数据。 20.①人们对”车窗抛物“这种陋习的认识不到位(没有意识到“车窗抛物”这种行为不仅 仅是一种陋习,还具有危害性,没有认识到这是一种违法行为):②一部分人的文明素养不 高,心存侥幸,知法犯法;③现有法律或条例处罚力度较轻 〖绍兴、义乌卷〗 (一)(12分 关于“中小学书法教育”的主题阅读 【话题背景】
记者从交警部门了解到，道路安全交通法规定，乘车人不得向车外抛撒物品，违者可处 以警告或 5 元以上 50 元以下罚款；机动车载物不得遗洒、飘散载运物，违者可以处警告或 者 20 元以上 200 元以下罚款。《浙江省城市市容和环境卫生管理条例》规定：乱扔果皮、纸 屑、烟蒂、饮料罐、口香糖、塑料袋等废弃物，可以处 20 元以上 50 元以下罚款。 “很明显，现行法规对车窗抛物的处罚太轻，不能形成有力震慑，从而造成这么多悲剧。” 竺春璋表示，只有尽快完善法律，用“重典”、下“猛药”，加大对类似车窗抛物这种恶劣行 为的惩处力度，才有望从根本上解决问题，免于“天降横祸”的风险。 （选自 2015 年 3 月 24 日《浙江日报》） 17．下列对这则新闻的分析和概括，正确．．的一项是（▲）（3 分） A．新闻的引题“车窗抛物屡见不鲜”表明了作者的观点，主标题“扔掉的，不仅是文明” 概括了主要内容。 B．“探访”部分介绍了杭州中河路地面道路上环卫工黄红梅工作的辛苦，呼吁人们要珍惜 保洁人员的劳动成果。 C．文中的插图，描绘了行驶中的小轿车被前方面包车上抛出的酒瓶砸中的场景，意在配 合这则新闻，说明酒驾的危害性很大。 D．记者报道这则新闻，主要是告诉人们：“车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习，更 是一种违法行为，甚至会威胁行车安全，不容忽视。 18．新闻从“张先生高速公路上驾车被矿泉水瓶砸碎挡风玻璃”写起，有何作用？（2 分） 19．新闻讲究时效性、真实性，请分析这则新闻是如何体现的。（4 分） 20．根据这则新闻内容，探究“车窗抛物屡见不鲜”的原因。（3 分） 答案：17．D 18.激发读者的兴趣（引发读者思考），引出“车窗抛物”这一话题。 19.新闻中探访事件发生的具体时间是 3 月 23 日下午 4 时许，而本文发表时间是 3 月 24 日， 仅一天之差，这充分体现了新闻的时效性。 真实性体现在以下几个方面：①采访经过是真实的，有具体时间、地点，以及具体人物、 事件经过；②新闻中还列举了一些真实的案例；③新闻中提供了许多准确的数据。 20.①人们对”车窗抛物“这种陋习的认识不到位（没有意识到“车窗抛物”这种行为不仅 仅是一种陋习，还具有危害性，没有认识到这是一种违法行为）；②一部分人的文明素养不 高，心存侥幸，知法犯法；③现有法律或条例处罚力度较轻。 〖绍兴、义乌卷〗 （一）(12 分) 关于“中小学书法教育”的主题阅读 【话题背景】