教学教学活动内容设计意图环节学生活动教师活动课前学习，自主探究1.了解与矿山安全相关的法1.登录职教云，接收学习任务：伴法规，对煤矿安全有个初步的认1.在职教云平台发布任务工单，布置使学生自主化学习，课前2.根据任务浏览网络相关的公开课程、微课识：教师可在课前掌握学生预课前学习任务：《中华人民共和国安全生产法》等：自主《中人民共和国矿山安会法》2.查看学生的前测结果，了解学情，习效果，随时调整教学策（矿山教援工作指导意）3.完成理论知识在线测试；学习（矿山教护医资版认定管理规定》路。对教学预设做针对性地调整。（矿山教护培训管理管行现定》4.将不懂的知识点反馈给教师。《矿山款提现程）2.解矿山教护队的概念和作用。二、任务引入引入真实工作案例，学生根据课前预习掌握的知识点，观看学习国导入新课案例，创设情境，引出新课引起学生学习兴趣，激发家矿山应急教援准南队宣传片，进一步了解矿山教学生学习本专业的自信任务，引导学生思考。护队的真实概况。心。三、分析任务课中矿山救护队是处理矿井火、瓦学练斯、煤尘、水、顶板等各种灾害事让学生进行课堂讨故的专业队伍，是煤矿井下特种作教师开启职教云头脑风暴活动，引导学生在职教云平台上进行头脑风暴，针对实际可以让学生集中注意论，业人员。主要体现在三个方面：情况讨论学生进行头脑风暴。力。1.是处理矿井灾变事故的主力军：2.为矿山安全生产保驾护航。12
12 教学 环节 内容 教学活动 设计意图 学生活动 教师活动 课前 自主 学习 一、课前学习，自主探究 1.了解与矿山安全相关的法 律法规，对煤矿安全有个初步的认 识； 2.了解矿山救护队的概念和 作用。 1.登录职教云，接收学习任务； 2.根据任务浏览网络相关的公开课程、微课 等； 3.完成理论知识在线测试； 4.将不懂的知识点反馈给教师。 1.在职教云平台发布任务工单，布置 课前学习任务； 2.查看学生的前测结果，了解学情， 对教学预设做针对性地调整。 使学生自主化学习， 教师可在课前掌握学生预 习效果，随时调整教学策 略。 课中 学练 二、任务引入 学生根据课前预习掌握的知识点，观看学习国 家矿山应急救援淮南队宣传片，进一步了解矿山救 护队的真实概况。 导入新课案例，创设情境，引出新课 任务，引导学生思考。 引入真实工作案例， 引起学生学习兴趣，激发 学生学习本专业的自信 心。 三、分析任务 矿山救护队是处理矿井火、瓦 斯、煤尘、水、顶板等各种灾害事 故的专业队伍，是煤矿井下特种作 业人员。主要体现在三个方面： 1.是处理矿井灾变事故的主 力军； 2.为矿山安全生产保驾护航。 学生在职教云平台上进行头脑风暴，针对实际 情况讨论 教师开启职教云头脑风暴活动，引导 学生进行头脑风暴。 让 学 生 进 行 课 堂 讨 论，可以让学生集中注意 力
四、任务实施（一）矿山教护队的组织结构中山应急教提区任系桃RSPSReSPLE（一）学生根据教师演示，完成任务单（一）引出课堂学习的知识点OENLRBP61.播放视频加学生对矿山款1观看视频加深对矿山救护队组织结格以学生为主体，教师为主的内容及要求理解，并进行案例分析：护队组织结构内容及要求理解，并引导，学中做，做中学。利用视torisan2.在活页工作手册上填写组织结构、性质导学生讨论：频、小组PK等形式，引导学生taren2.指导学生填写矿山救护队组学习矿山教护队主要内容及要及职责等知识点：求。3.小组总结。织结构各知识点并进行点评。（二）矿山款护队的性质、职责矿山救护队是实行军事化管理的处理矿山灾害事故的专业队伍：其任务是（二）根据学生学习情况，引出（二）根据教材提供的国家矿山教接准南抢教矿山遇险遇难人员，处理矿山灾害以学生为主体，教师为主队的案例分析，完成案例要求配送业务内容事故，参加排放瓦斯、远距离爆破、启导，学中做，做中学。利用视1.观看视频加深对矿山救护队的性质及1.播放视频加深学生对矿山教封火区、反风演习等安全技术性工作，频、小组讨论等形式，引导学护队的性质及职责内容的理解，进行职责内容的理解，并进行案例分析：参与审查矿山应急预案或灾害预防处理生学习矿山救护队性质及职责2.小组讨论，归纳总结。解释及拓展延伸：计划，参与矿山安全检查和消除事故隐的主要内容及要求。2.引导学生进行案例分析，指导患，负责兼职矿山教援队的培训和业务学生进行归纳总结，并点评。指导工作，协助矿山企业搞好职工的自救、互教和现场急教知识的科普教育。13
13 四、任务实施 （一）矿山救护队的组织结构 （一）学生根据教师演示，完成任务单 1.观看视频加深对矿山救护队组织结构 的内容及要求理解，并进行案例分析； 2.在活页工作手册上填写组织结构、性质 及职责等知识点； 3.小组总结。 （一）引出课堂学习的知识点 1.播放视频加深学生对矿山救 护队组织结构内容及要求理解，并引 导学生讨论； 2.指导学生填写矿山救护队组 织结构各知识点并进行点评。 以学生为主体，教师为主 导，学中做，做中学。利用视 频、小组 PK 等形式，引导学生 学习矿山救护队主要内容及要 求。 （二）矿山救护队的性质、职责 矿山救护队是实行军事化管理的处 理矿山灾害事故的专业队伍；其任务是 抢救矿山遇险遇难人员，处理矿山灾害 事故，参加排放瓦斯、远距离爆破、启 封火区、反风演习等安全技术性工作， 参与审查矿山应急预案或灾害预防处理 计划，参与矿山安全检查和消除事故隐 患，负责兼职矿山救援队的培训和业务 指导工作，协助矿山企业搞好职工的自 救、互救和现场急救知识的科普教育。 （二）根据教材提供的国家矿山救援淮南 队的案例分析，完成案例要求 1.观看视频加深对矿山救护队的性质及 职责内容的理解，并进行案例分析； 2.小组讨论，归纳总结。 （二）根据学生学习情况，引出 配送业务内容 1.播放视频加深学生对矿山救 护队的性质及职责内容的理解，进行 解释及拓展延伸； 2.引导学生进行案例分析，指导 学生进行归纳总结，并点评。 以学生为主体，教师为主 导，学中做，做中学。利用视 频、小组讨论等形式，引导学 生学习矿山救护队性质及职责 的主要内容及要求
1.教师在线指导，小班教学，保1.学生分组，完成任务：证每个学生顺利完成课堂任务：五、任务评价2.观看其他小组汇报，进行小组互评：及时测评，掌握学生的学2.发布课堂测验；3.完成课堂测试，对教学效果进行反馈，3.利用云课堂对学生测试情况习效果，并及时发现问题。同时提高学生的学习积极性。卸时打分，对教学效果进行总结、评价。方便学生课后复习、巩固六、完成课后作业1.复习回顾，绘制思维导图：1.将教学课件生成二维码：知识，增加课后作业乐趣。让请根据国家矿山应急教援准南队的2.在云课堂完成课后作业：2.在云课堂发布课后作业：课后学生进一步巩固课堂知识点。特点，设计一套教护队组织结构方案，3.利用微信、QQ群对不懂的知识点进行3.利用微信、QQ群进行课后解拓展线下帮助学生答疑，让学生感答并配管理体系流程图。在线提间。受到教师的帮助。教学长处：本任务在设计中，始终以任务驱动的方式，致力于构建以学生为主体，教师为主导的混合式教学模式，每次课的评价汇报环节，使课堂教学反思更有效。借助线上教学平台，贯适知识技能。同时，在具体教学过程中，载体使用真实的校企合作项目，极大地激发学生的学习兴趣。不足和改进：理论性较强，略显枯燥。以后可以带领学生赴国家矿山救援准南队学习交流，体验将更加深刻。14
14 五、任务评价 1.学生分组，完成任务； 2.观看其他小组汇报，进行小组互评； 3.完成课堂测试，对教学效果进行反馈， 同时提高学生的学习积极性。 1.教师在线指导，小班教学，保 证每个学生顺利完成课堂任务； 2.发布课堂测验； 3.利用云课堂对学生测试情况 即时打分，对教学效果进行总结、评 价。 及时测评，掌握学生的学 习效果，并及时发现问题。 课后 拓展 六、完成课后作业 请根据国家矿山应急救援淮南队的 特点，设计一套救护队组织结构方案， 并配管理体系流程图。 1.复习回顾，绘制思维导图； 2.在云课堂完成课后作业； 3.利用微信、QQ 群对不懂的知识点进行 在线提问。 1.将教学课件生成二维码； 2.在云课堂发布课后作业； 3.利用微信、QQ 群进行课后解 答。 方便学生课后复习、巩固 知识，增加课后作业乐趣。让 学生进一步巩固课堂知识点。 线下帮助学生答疑，让学生感 受到教师的帮助。 教 学 反思 长处：本任务在设计中，始终以任务驱动的方式，致力于构建以学生为主体，教师为主导的混合式教学模式，每次课的评价汇报环节，使课堂教学 更有效。借助线上教学平台，贯通知识技能。同时，在具体教学过程中，载体使用真实的校企合作项目，极大地激发学生的学习兴趣。 不足和改进：理论性较强，略显枯燥。以后可以带领学生赴国家矿山救援淮南队学习交流，体验将更加深刻
授课地点救援技术综合实训室项目二矿山应急敦援组织与管理授课任务授课形式讲练结合、任务驱动教学法、翻转课堂任务二矿山教护队培训与训练（理实一体课，4课时）1.熟悉矿山救教护队培训的目的、内容和要求：2.熟悉矿山教护队日常训练内容和要求：知识目标3.了解矿山教护队模拟实战演习和教护技术竞赛制度的内容。1.能够胜任日常强度一般的军事化队列训练、体能训练、装备设能力目标备操作训练：教学目标2.能够模拟真实救援队进行实战演习。1.通过了解教护技术竞赛制度，模拟实战演习，鼓励学生参赛，激发学生勇于拼搏、挑战自我的意识：思政育人目标2.通过简单的体能训练，强健学生体娩和意志，培养其严格的纪律精神。1.矿山救护队培训的目的、内容和要求：教学重点2.矿山救护队日常训练内容和要求。让学生模拟真实救援队进行实战演习。教学难点15
15 授课任务 项目二 矿山应急救援组织与管理 任务二 矿山救护队培训与训练（理实一体课，4 课时） 授课地点 救援技术综合实训室 授课形式 讲练结合、任务驱动教学法、翻转课堂 教学目标 知识目标 1.熟悉矿山救护队培训的目的、内容和要求； 2.熟悉矿山救护队日常训练内容和要求； 3.了解矿山救护队模拟实战演习和救护技术竞赛制度的内容。 能力目标 1.能够胜任日常强度一般的军事化队列训练、体能训练、装备设 备操作训练； 2.能够模拟真实救援队进行实战演习。 思政育人目标 1.通过了解救护技术竞赛制度，模拟实战演习，鼓励学生参赛， 激发学生勇于拼搏、挑战自我的意识； 2.通过简单的体能训练，强健学生体魄和意志，培养其严格的纪 律精神。 教学重点 1.矿山救护队培训的目的、内容和要求； 2.矿山救护队日常训练内容和要求。 教学难点 让学生模拟真实救援队进行实战演习
教学教学活动设计意图内容环节学生活动教师活动课前学习，自主探究1.预习教师在职教云发布的教护队日需培训视频，初步了解培训内容和要求。课前自主学习1.登录职教云平台，接收学习任务。1.在职教云平台发布任务工单，2.根据任务浏览网络相关的公开课程、微使学生自主化学习，教布置课前学习任务：课等。师可在课前掌握学生预习2.查看学生的前测结果，了解学如：正压氧呼吸器的佩戴方法。3.完成理论知识在线测试。效果，从而调整教学策略。情，对教学预设做针对性地调整。好看漫频4.将不懂的知识点反馈给教师。二、任务引入学生根据课前预习掌握的知识点，进行思导入新课案例，创设情境，引出引入真实工作案例，引导入新课案例，引出新课任务：考：新课任务，引导学生思考。起学生学习兴趣。让学生知16
16 教学 环节 内容 教学活动 设计意图 学生活动 教师活动 课前 自主 学习 一、课前学习，自主探究 1.预习教师在职教云发布的救护队日 常培训视频，初步了解培训内容和要求。 2.了解日常训练内容和要求， 如：正压氧呼吸器的佩戴方法。 1.登录职教云平台，接收学习任务。 2.根据任务浏览网络相关的公开课程、微 课等。 3.完成理论知识在线测试。 4.将不懂的知识点反馈给教师。 1.在职教云平台发布任务工单， 布置课前学习任务； 2.查看学生的前测结果，了解学 情，对教学预设做针对性地调整。 使学生自主化学习，教 师可在课前掌握学生预习 效果，从而调整教学策略。 二、任务引入 导入新课案例，引出新课任务： 学生根据课前预习掌握的知识点，进行思 考： 导入新课案例，创设情境，引出 新课任务，引导学生思考。 引入真实工作案例，引 起学生学习兴趣。让学生知