2017年6月福州市初中毕业班适应性试卷 语文 积累与运用(20分) 1.古诗文默写。(12分) (1) 学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》) ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒(其五)》) (3) 鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》) (4)无言独上西楼,月如钩 。(李煜《相见欢》) ,三顾臣于草庐之中。(《出师表》) (6)野芳发而幽香 水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》) (7)孔子极力提倡“安贫乐道”,不符合于道的富贵荣华,他是坚决不予接受的。这正如 《论语》中所言: (8)中国文人好类比。刘禹锡在《陋室铭》中“ 二句就以“陋室”类比古贤居室,表明自己与古人 同样的志趣与抱负。 2.阅读下面的文段回答(1)-(3)小题。(6分)一个城市最市井的生活皆藏于老街小 巷中,这里源于生活,又归于生活,或许与①(A优秀B优雅)不沾边,却②(A隐藏 躲藏)着一个城市最原始的生活方式。在仓山区,你会发现复园路让你实现短时间内走 遍世界,公园路是民国名人最爱的地方,康山里的西式教堂和本地的市井味并存却毫无违和 感。天晴时进入教堂,阳光透过窗户投射到室内,让人着迷得迫不j1()待要接受光的 洗礼。教堂前有一棵古老的银杏树,每到秋冬季节,金黄的落叶铺满一地,使古老的建筑焕 ()发出新的光彩。 (1)请根据拼音写汉字或为加点字注音。(2分) 迫不j待( 焕发( (2)请根据上下文,为括号内的词选择正确的答案。(2分) (A优秀B优雅) (A隐藏B躲藏) (3)划线句是个病句,请写出正确的句子。(2分) 3.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(2分) 校园里,你的文明,也许就表现在忐下楼機时的靠有行走,表现在阅览寒取书时的
2017 年 6 月福州市初中毕业班适应性试卷 语 文 一、积累与运用（20 分） 1. 古诗文默写。(12 分) （1）______________________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） （2）______________________________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）______________________________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （4）无言独上西楼，月如钩______________________________。（李煜《相见欢》） （5）______________________，_____________________ ，三顾臣于草庐之中。（《出师表》） （ 6 ） 野 芳 发 而 幽 香 ， ______________________________ ， ______________________________，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）孔子极力提倡“安贫乐道”，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的。这正如 《论语》中所言： “_____________________________，_____________________________。” （8）中国文人好类比。刘禹锡在《陋室铭》中“______________________________, ______________________________ ”二句就以 “陋室”类比古贤居室，表明自己与古人 同样的志趣与抱负。 2. 阅读下面的文段,回答（1）- （3）小题。（6 分） 一个城市最市井的生活皆藏于老街小 巷中，这里源于生活，又归于生活，或许与①（A 优秀 B 优雅） 不沾边，却②（A 隐藏 B 躲藏）着一个城市最原始的生活方式。在仓山区，你会发现复园路让你实现短时间内走 遍世界，公园路是民国名人最爱的地方，康山里的西式教堂和本地的市井味并存却毫无违和 感。天晴时进入教堂，阳光透过窗户投射到室内，让人着迷得迫不 jí（ ）待要接受光的 洗礼。教堂前有一棵古老的银杏树，每到秋冬季节，金黄的落叶铺满一地，使古老的建筑焕 （ ）发出新的光彩。 （1）请根据拼音写汉字或为加点字注音。(2 分) 迫不 jí待 ( ) 焕．发 （ ） （2）请根据上下文，为括号内的词选择正确的答案。（2 分） ①_________（A 优秀 B 优雅） ②_________（ A 隐藏 B 躲藏） （3）划线句是个病句，请写出正确的句子。（2 分） _______________________________________________________________________________ 3. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（2 分） 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在阅览室取书时的轻
拿餐放 二、阅读(70分) (一)阅读下面诗歌,完成4-5题。(5分) 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候吏,都护在燕然 4.颔联诗人以“ 自喻,表达了被排挤出朝廷的激愤抑郁和孤 独思乡的感情。(2分) 5对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )(3分) A.首联“属国”是古代官名典属国的简称,这里诗人用来指自己的使者身份。 B颔联写途中所见,既是叙事,也是写景,更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感 C颈联描写边疆大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑,画面感强。 D尾联萧关为人名,都护为官名,暗含因都护勒守燕然山,萧关未能遇上都护之意 (二)阅读下面文言文,完成6-10题。(18分) 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂 之高则忧其民:处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。?其必曰“先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰 而望山,。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁 物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸 生无事之时也。(节选自欧阳修《丰乐亭记》) 6请用“/”为【乙】文画线部分断句。(断2处,2分) 修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。 7解释下列加点的字词在句中的意思。(4分) (1)予尝求古仁人之心( (2)微斯人( (3)既得斯泉( (4)乐其岁物之丰成() 8找出下列加点字意义与用法不同的一项。()(3分) A.或异二者之为 因为本其山川 B然则何时而乐耶 俯而听泉 C.予尝求古仁人之心四时之景 D.其必曰 道其风俗之美 9.翻译下列句子。(4分)
拿轻放，_____________________________________________。 二、阅读（70 分） （一）阅读下面诗歌，完成 4—5 题。（5 分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候吏，都护在燕然。 4. 颔联诗人以“_________”、“ _________ ”自喻，表达了被排挤出朝廷的激愤抑郁和孤 独思乡的感情。（2 分） 5.对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（3 分） A.首联 “属国”是古代官名典属国的简称，这里诗人用来指自己的使者身份。 B.颔联写途中所见，既是叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。 C.颈联描写边疆大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，画面感强。 D.尾联萧关为人名，都护为官名，暗含因都护勒守燕然山，萧关未能遇上都护之意。 （二）阅读下面文言文，完成 6-10 题。（18 分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂 之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰 而望山，。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁 物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸 生无事之时也。（节选自欧阳修《丰乐亭记》） 6.请用“/”为【乙】文画线部分断句。（断 2 处，2 分） 修 之 来 此 乐 其 地 僻 而 事 简 又 爱 其 俗 之 安 闲。 7.解释下列加点的字词在句中的意思。（4 分） （1）予尝．求古仁人之心（ ） （2）微．斯人（ ） （3）既得斯．泉 ( ) （4）乐其岁．物之丰成（ ） 8.找出下列加点字意义与用法不同的一项。（ ）（3 分） A. 或异二者之为． 因为．本其山川 B.然则何时而．乐耶 俯而．听泉 C.予尝求古仁人之．心 四时之．景 D. 其．必曰 道其．风俗之美 9.翻译下列句子。（4 分）
(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君 (2)四时之景,无不可爱 10通读两文,完成填空。(5分) 【甲】乙】两文从内容上上看都为亭楼作记,【甲】文将迁客骚人和“ 进行对比后,道出了为人处世的理想境界,那就是“不以物喜,不以己悲”!从情感主旨上 看,甲文用“ 这句话表达了自己的政治 报复和伟大志向:乙文则通过“ 句议论 歌颂了太平盛世 (三)阅读下面文章,回答11-13题。(13分) 基因组测序:全面了解胡萝卜 ①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据,不是人工智能,而是基因组测序。它 不仅可以让我们了解生物的本源,还能够让我们更好地对生命进行“改造”。甚至可以说 这项技术将影响并改变我们的生老病死 ②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类,但它质脆味美,更受大部分家庭主妇青睐。 胡萝卜栽培广泛,其根部富含营养物质,如胡萝卜素和多种维生素等,是世界各国饮食中的 重要组成部分 ③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲利普哂西蒙和他的研究团队完成了对30余种胡萝 卜样品的基因测序,绘制出了胡萝卜基因组序列草图。这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组 序列草图,相关论文在线发表在《自然·遗传学》杂志网站上。 ④菲利普·西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的DNA组装了一个高质量的参照基因 组,确认了胡萝卜共有32113个基因,其中有10530个基因是胡萝卜特有的。而后,他们对 包括野生种和栽培种在内的35个不同品种的胡萝卜样品和亚种进行了测序。研究人员称, 这一研究不仅使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分,而且阐明了 胡萝卜的起源和演化过程。他们把胡萝卜的基因组序列和其他植物进行了比较,来确认在进 化道路上,胡萝卜的祖先究竟是何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分道扬镳”的。 ⑤此外,他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因,正是这个基因 让胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素。研究人员表示,这一研究为改善胡萝卜和其他农作物 的营养价值提供了可能,不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值,未来还 有望让其他农作物具备胡萝卜的“特长”,使口味更好,更有营养。 1l阅读③一⑤段,说说胡萝卜基因组测序研究所取得的成果具有哪些价值?请分项列出。(6 12.第②段中运用了哪两种说明方法,请分别简析其说明效果。(4分)
（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 _____________________________________________________________________________ （2）四时之景，无不可爱。 _______________________________________________________________________________ 10.通读两文，完成填空。（5 分） 【甲】【乙】两文从内容上上看都为亭楼作记，【甲】文将迁客骚人和 “______________” 进行对比 后，道出了为人处世的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”！从情感主旨上 看，甲文用“__________________________________________ ”这句话表达了自己的政治 报复和伟大志向；乙文则通过“__________________________________________”这句议论， 歌颂了太平盛世。 (三)阅读下面文章，回答 11-13 题。（13 分） 基因组测序：全面了解胡萝卜 ①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据，不是人工智能，而是基因组测序。它 不仅可以让我们了解生物的本源，还能够让我们更好地对生命进行“改造”。甚至可以说， 这项技术将影响并改变我们的生老病死。 ②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，但它质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐。 胡萝卜栽培广泛，其根部富含营养物质，如胡萝卜素和多种维生素等，是世界各国饮食中的 重要组成部分。 ③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲利普·西蒙和他的研究团队完成了对 30 余种胡萝 卜样品的基因测序，绘制出了胡萝卜基因组序列草图。这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组 序列草图，相关论文在线发表在《自然·遗传学》杂志网站上。 ④菲利普·西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的 DNA 组装了一个高质量的参照基因 组，确认了胡萝卜共有 32113 个基因，其中有 10530 个基因是胡萝卜特有的。而后，他们对 包括野生种和栽培种在内的 35 个不同品种的胡萝卜样品和亚种进行了测序。研究人员称， 这一研究不仅使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分，而且阐明了 胡萝卜的起源和演化过程。他们把胡萝卜的基因组序列和其他植物进行了比较，来确认在进 化道路上，胡萝卜的祖先究竟是何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分道扬镳”的。 ⑤此外，他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素 A 前体的基因，正是这个基因 让胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素。研究人员表示，这一研究为改善胡萝卜和其他农作物 的营养价值提供了可能，不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值，未来还 有望让其他农作物具备胡萝卜的“特长”，使口味更好，更有营养。 11.阅读③—⑤段，说说胡萝卜基因组测序研究所取得的成果具有哪些价值？请分项列出。（6 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.第②段中运用了哪两种说明方法，请分别简析其说明效果。（4 分) _______________________________________________________________________________
13.根据文章内容,下列选项哪一项有错误?()(3分) A.下一个改变世界的技术可能是基因组测序,它甚至将影响并改变我们的生老病死。 B胡萝卜栽培广泛、质脆味美、富含营养,是世界各国饮食中的重要组成部分 C.胡萝卜有10530个特有基因,这些基因积累了大量的维生素A前体和B胡萝卜素。 D.随着科学研究的不断深入,其他作物也可能具有胡萝卜的“特长” (四)阅读下面的文章,完成14-17题。(19分) 风雨荷塘 厉彦林 ①凡到过济南的人,稍微留意一下,就会发现,在这座垂柳含烟的北方古城,处处留有 荷花的印记。唐宋时,大明湖就曾被称之为“莲子湖”,其因就是当年城北十里荷塘的自然 风貌。每当看到荷花,尤其是在异乡,就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联 “四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”由此,我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷 香的池塘 ②那是一个夏季的黎明,雨丝很密,很细,很匀,很柔,轻轻地吻着我的脸,我的手, 脆生生的,甜润润的,凉爽爽的。 ③我踏着寂静弯曲的石径,不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去,绿柳丛中躲藏着 栋新房,白墙、红瓦、尖顶,犹如安徒生童话里的风景。白屋,绿浪,粉荷,黄篱,组合 得格外协调,自然而柔和。近处,一片片圆圆的荷叶,撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖,细 雨落上去,每一柄荷叶都像一把神奇的乐器,弹奏悠远清脆的音响。滴翠的荷叶,落上雨丝 后若打了蜡一般,油光闪亮的,迎光处澈明,背光处微暗,错错落落地遮住了整个池塘 滴滴雨丝刚栖落荷叶尖,瞬间又收缩为小水珠,潺潺滑下叶中央,密密匝匝的,一会儿凝成 晶莹的大水珠,滚动着,磨蹭着,嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻,水珠或跳上另一片叶子 或一个跟头跌进荷塘里 ④荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆, 或半开或怒放。有的牙雕般晶莹,有的白玉般剔透,有的玛瑙般绯红。雨中的神态更是各异, 如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语。恰似一幅幅巧夺天工的水粉 画,一首首意境朦胧的抒情诗。一阵阵微风吹过,田田的荷叶推推搡搡,把荷香一缕缕送到 对岸,飘飘逸逸,空空灵灵。 ⑤雨与风,光与影,声与色,互相交错,彼此交融,在细密的波纹上流溢,流溢 ⑥我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟,几滴水珠溅在了我的衣衫上。树丛中 荷叶间,几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着,不知在觅友交谈,还是在寻找食物?一切生命在 这神秘的荷塘,在这绵绵的雨雾里,萌发出一种难以言尽的渴求或是期冀 ⑦我心净如镜,任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野,任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。不 知不觉,我敬仰起荷来了。雨中的荷你遮我、我护你,你搀我、我抚你,吐叶展蕾,展露令 人销魂的形体;虽然屡遭风雨,仍相亲相爱,交臂挽手,盘根结节,紧紧抓住脚下这深深的 淤泥,编织盛大的生命景象。是啊,在那些风雨飘摇的历史时刻,我们不也是手挽心连? ⑧望着,望着,我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己 ⑨雨仍在淅淅沥沥地下着,在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云,一片烟,一片雾 片梦 ⑩黎明的荷塘气象万千,朦朦胧胧,虚虚实实,奇奇幻幻 ωD在我的眼里,这就是济南——因了荷塘,雅得别致;也因了荷塘,不惧风雨 14.根据文章内容填空。(4分)
_______________________________________________________________________________ 13.根据文章内容，下列选项哪一项有错误？（ ）（3 分） A.下一个改变世界的技术可能是基因组测序，它甚至将影响并改变我们的生老病死。 B.胡萝卜栽培广泛、质脆味美、富含营养，是世界各国饮食中的重要组成部分。 C.胡萝卜有 10530 个特有基因，这些基因积累了大量的维生素 A 前体和β胡萝卜素。 D.随着科学研究的不断深入，其他作物也可能具有胡萝卜的“特长”。 （四）阅读下面的文章，完成 14-17 题。（19 分） 风雨荷塘 厉彦林 ①凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有 荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然 风貌。每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联： “四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷 香的池塘。 ②那是一个夏季的黎明，雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸，我的手， 脆生生的，甜润润的，凉爽爽的。 ③我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去，绿柳丛中躲藏着 一栋新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱，组合 得格外协调，自然而柔和。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细 雨落上去，每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆的音响。滴翠的荷叶，落上雨丝 后若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个池塘。一 滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成 晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一 片叶子， 或一个跟头跌进荷塘里。 ④荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆， 或半开或怒放。有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。雨中的神态更是各异， 如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语。恰似一幅幅巧夺天工的水粉 画，一首首意境朦胧的抒情诗。一阵阵微风吹过，田田的荷叶推推搡搡，把荷香一缕缕送到 对岸，飘飘逸逸，空空灵灵。 ⑤雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，在细密的波纹上流溢，流溢…… ⑥我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在了我的衣衫上。树丛中， 荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？一切生命在 这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求或是期冀。 ⑦我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。不 知不觉，我敬仰起荷来了。雨中的荷你遮我、我护你，你搀我、我抚你，吐叶展蕾，展露令 人销魂的形体；虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的 淤泥，编织盛大的生命景象。是啊，在那些风雨飘摇的历史时刻，我们不也是手挽心连？ ⑧望着，望着，我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己。 ⑨雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一 片梦。 ⑩黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻。 ⑾在我的眼里，这就是济南——因了荷塘，雅得别致；也因了荷塘，不惧风雨…… 14．根据文章内容填空。（4 分）
文章由远及近,多感官描绘了风雨中的荷塘:远望绿柳新房,自然柔和;近听雨落荷叶 轻嗅缕缕荷香 雨与风,光与影,声与色,互 相交错,彼此交融,表达了 的感情 15.品味语言,回答问题。(6分) (1)结合语境,说说下面句子中加点词的表达效果。(3分) 远远望去,绿柳丛中躲藏着一栋新房,白墙、红瓦、尖顶,犹如安徒生童话里的风景。 (2)从修辞手法角度,说说下面句子的表达效果。(3分) 雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语 16.结合文章内容,谈谈你对文中画线句的理解。(4分) 望着,望着,我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己, 17.将文章第⑦段与下面《荷叶·母亲》中的语段进行比较阅读,可以看出二者的写作手法 相同。都运用了 的手法,请结合两段内容分别进行简要赏析。(5分) 【链接】 徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点, 打得左右欹斜。在无遮拦的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。 对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边 回头忽然看见红莲旁边的一个大 荷叶,慢慢地倾侧了下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚 了些流转无力的水珠 我心中深深地受了感动 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫 蔽 (五)阅读名著,完成18题。(5分) 18.(1)下列叙述与原著内容相符的打“√”,与原著内容不符的打“×”。(2分)
文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘：远望绿柳新房，自然柔和；近听雨落荷叶， _________________； 轻嗅缕缕荷香，_________________。雨与风，光与影，声与色，互 相交错，彼此交融，表达了_______________________________________________ 的感情。 15．品味语言，回答问题。（6 分） （1）结合语境，说说下面句子中加点词的表达效果。（3 分） 远远望去，绿柳丛中躲藏着一栋新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）从修辞手法角度，说说下面句子的表达效果。（3 分） 雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语。 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16．结合文章内容，谈谈你对文中画线句的理解。（4 分） 望着，望着，我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 17．将文章第⑦段与下面《荷叶•母亲》中的语段进行比较阅读，可以看出二者的写作手法 相同。都运用了____________的手法，请结合两段内容分别进行简要赏析。（5 分） 【链接】 ——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点， 打得左右欹斜。在无遮拦的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大 荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚 了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫 蔽? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （五）阅读名著，完成 18 题。（5 分） 18. （1）下列叙述与原著内容相符的打“√”，与原著内容不符的打“×”。（2 分）