世界何时铸剑为犁 活动目的: 提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。 2.开阔文化视野,增加有关战争的文学知识积累 3培养口头表达能力和书写能力 活动过程 记住历史,珍爱和平 1.了解抗日战争时期的定州 (1)抗战活动 回民同胞在清真寺宣誓,为民族解放斗争到底 刘文正、肖秉钧组建的回民便衣队(1937) 定南县妇女宣传队动员群众参军、参战 西丁村群众吹吹打打送青年上战场(1941)
世界何时铸剑为犁 活动目的： 1.提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2.开阔文化视野，增加有关战争的文学知识积累。 3.培养口头表达能力和书写能力。 活动过程： 一、记住历史，珍爱和平 1.了解抗日战争时期的定州。 （1） 抗战活动 回民同胞在清真寺宣誓，为民族解放斗争到底 刘文正、肖秉钧组建的回民便衣队（1937） 定南县妇女宣传队动员群众参军、参战 西丁村群众吹吹打打送青年上战场（1941）
佛店战斗中,日军伤亡惨重,弃尸而逃 1941年5月,冀中军区17团配合定南县县大队、区小队在马阜才村利用青纱帐作掩护和日 军周旋 环境逐步恶化,敌人白天修路,我们晚上破路,这是寺底村参加破路的妇女(1941) 小辛庄妇救会妇女在照料伤病员 (2)抗战英雄 据《定州市志》记载:在八年抗日战争中,中共定县地方组织发展壮大了队伍,全县有 中共党员13466名;创建和巩固了各级抗日民主政权:建立了一支坚强的抗日人民武装:涌 现出抗日英雄杨银山、战斗英雄甄凤山、民兵英雄郝庆山为代表的一大批民族英雄。有700 余名英雄儿女以身殉国
佛店战斗中，日军伤亡惨重，弃尸而逃 1941 年 5 月，冀中军区 17 团配合定南县县大队、区小队在马阜才村利用青纱帐作掩护和日 军周旋 环境逐步恶化，敌人白天修路，我们晚上破路，这是寺底村参加破路的妇女（1941） 小辛庄妇救会妇女在照料伤病员 （2）抗战英雄 据《定州市志》记载：在八年抗日战争中，中共定县地方组织发展壮大了队伍，全县有 中共党员 13466 名；创建和巩固了各级抗日民主政权；建立了一支坚强的抗日人民武装；涌 现出抗日英雄杨银山、战斗英雄甄凤山、民兵英雄郝庆山为代表的一大批民族英雄。有 7000 余名英雄儿女以身殉国
甄凤山(1903-1972),定州市东朱谷村人,1931年参加革命,1937年在定县创建抗日武 装,194年12月在晋察冀边区第二届群英会上获抗日英雄光荣称号。 杨银山(1887-1974),定州市杨只东村人,1931年参加革命,积极从事党的基层工作,“七 七事变”后率先组织抗日队伍,组织过晋察冀抗日义勇军第四支队和定北县游击队为抗战做 出重要贡献。 李济寰(1904-2001)定州市宿家佐村人,1936年5月任定县县委副书记,“七七事变”后 和当时县委成员杨士杰等构成带领定县人民奋勇抗战的中坚力量 杨世杰(1911-1988)定州市杨只东村人,1931年参加革命,任共青团中心县委书记、中 共定县城北区委书记,“七七事变”后与地下党员杨银山一起组织抗日武装,输送兵源,为 抗日做出重要贡献
甄凤山（1903—1972），定州市东朱谷村人，1931 年参加革命，1937 年在定县创建抗日武 装，1944 年 12 月在晋察冀边区第二届群英会上获抗日英雄光荣称号。 杨银山（1887—1974），定州市杨只东村人，1931 年参加革命，积极从事党的基层工作，“七 七事变”后率先组织抗日队伍，组织过晋察冀抗日义勇军第四支队和定北县游击队为抗战做 出重要贡献。 李济寰（1904—2001）定州市宿家佐村人，1936 年 5 月任定县县委副书记，“七七事变”后 和当时县委成员杨士杰等构成带领定县人民奋勇抗战的中坚力量 杨世杰（1911—1988）定州市杨只东村人，1931 年参加革命，任共青团中心县委书记、中 共定县城北区委书记，“七七事变”后与地下党员杨银山一起组织抗日武装，输送兵源，为 抗日做出重要贡献
郝庆山(1917-1983)定州市郝白土村人,“七七事变”后率本村民兵积极打日寇,除汉奸 创许多光辉战绩,1950年获“全国民兵战斗英雄”称号,并受到毛主席接见 (3)地方志上记录的抗战史(请把正确答案的序号填在括号里) ①据《定州市志》记载:民国20年,9月28日,张寒晖编写歌曲《打倒小日本》,并在职 业中学教唱:10月,中共党员王德耀领导下,掀起轰赶反动校长,抵制日货,打到贪官污 吏的政治浪潮。上述史实发生的历史背景是() A.《马关条约》签订 B北伐胜利进军 C.九一八事变爆发 D.七七事变爆发 ②据《定州市志》记载:民国26年7月11日,团县委书记杨士杰找到李济寰,分析了目前 形势,研究了对策。“目前形势”是指() A.五四运动如火如荼 B西安事变和平解决 C抗日战争全面爆发 D解放战争取得胜利 2话题讨论 战争,有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我国领土,杀害我国同胞,是非正义的 战争:中国人民奋起反抗,消灭敌人,是民族自卫,是正义战争。请就中国人民的抗日战争 探究以下问题:为什么会发生这场战争?中国人民为此付出了怎样的代价?谁该对这场战争负 3中考链接 (2012年·辽宁盘锦)我们伟大的中国共产党即将越来91华诞,生活在和平幸福环境中的 你们,此时此刻,最想对91年前冒着枪林弹雨在南湖游船上的中国共产党的缔造者们说些 什么呢?请以“短信”或“电子邮件”的形式写出你的心里话(70字以内,至少使用一种 修辞方法)。 二、古今战争知多少 据瑞典、印度学者统计,从公元前3200年到公元1964年这5164年中,世界上发生战 争14513次,只有329年是和平的。这些战争给人类造成严重灾难,使364亿人丧生。损 失的财富折合成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地球一周的金带。从1740年到 1974年的234年中,共发生过366次,平均每年1.6次。 1.请说出从古到今都有哪些著名的战役? 2.请你指出下列将军元帅各自是哪个国家的 (1)巴顿(2)朱可夫 (3)戴高乐(4)蒙哥马利 3解放战争的三大战役分别是什么?
郝庆山（1917—1983）定州市郝白土村人，“七七事变”后率本村民兵积极打日寇，除汉奸 创许多光辉战绩，1950 年获“全国民兵战斗英雄”称号，并受到毛主席接见。 （3）地方志上记录的抗战史（请把正确答案的序号填在括号里） ①据《定州市志》记载：民国 20 年，9 月 28 日，张寒晖编写歌曲《打倒小日本》，并在职 业中学教唱；10 月，中共党员王德耀领导下，掀起轰赶反动校长，抵制日货，打到贪官污 吏的政治浪潮。上述史实发生的历史背景是（ ） A.《马关条约》签订 B.北伐胜利进军 C.九一八事变爆发 D.七七事变爆发 ②据《定州市志》记载：民国 26 年 7 月 11 日，团县委书记杨士杰找到李济寰，分析了目前 形势，研究了对策。“目前形势”是指（ ） A.五四运动如火如荼 B.西安事变和平解决 C.抗日战争全面爆发 D.解放战争取得胜利 2.话题讨论 战争，有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我国领土，杀害我国同胞，是非正义的 战争；中国人民奋起反抗，消灭敌人，是民族自卫，是正义战争。请就中国人民的抗日战争， 探究以下问题：为什么会发生这场战争?中国人民为此付出了怎样的代价?谁该对这场战争负 责? 3.中考链接 （2012 年·辽宁盘锦）我们伟大的中国共产党即将越来 91 华诞，生活在和平幸福环境中的 你们，此时此刻，最想对 91 年前冒着枪林弹雨在南湖游船上的中国共产党的缔造者们说些 什么呢？请以“短信”或“电子邮件”的形式写出你的心里话（70 字以内，至少使用一种 修辞方法）。 二、古今战争知多少 据瑞典、印度学者统计，从公元前 3200 年到公元 1964 年这 5164 年中，世界上发生战 争 14513 次，只有 329 年是和平的。这些战争给人类造成严重灾难，使 36.4 亿人丧生。损 失的财富折合成黄金可以铺一条宽 150 公里、厚 10 米、环绕地球一周的金带。从 1740 年到 1974 年的 234 年中，共发生过 366 次，平均每年 1.6 次。 1.请说出从古到今都有哪些著名的战役？ 2. 请你指出下列将军元帅各自是哪个国家的。 （１）巴顿（２）朱可夫 （３）戴高乐（４）蒙哥马利 3.解放战争的三大战役分别是什么？
三、战争中的文学(知识问答) 1.下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品,作者是谁? 保尔柯察金 2.“千里走单骑”这个故事的主人公是谁?它出自哪一部描写战争的著名小说? 3.《孙子兵法》的作者是谁?他是什么朝代的人? 4.《八路军军歌》词作者是谁?曲作者是谁? 5.诗歌,记录着祖辈们战斗的足迹,为那个时代呐喊着,今天你记得多少? 四、铸剑为犁应有日 1.虽然和平与发展是当今世界的主旋律,但形势不容乐观,世界范围内仍时时燃 起战争的硝烟。 你想对正遭受战争创伤的儿童说些什么? 2.虽然战争一直伴随着我们到现在,但是,世界人民对和平的渴望从没有停止。我们要记 住过去,珍惜现在,为了实现和平,作为青少年,我们应该怎样做呢 五、单元作文设计与导练 1作文选题 ①给XX领导人的一封信 ②分析或评论你所了解的某一次战争 ③写一篇关于未来战争的科幻小说(未来的尖端武器、你在战争中扮演的角色) ④采访过去的老战士,写写感想 2.写作指导 尽管说战争有正义与非正义之分,但善良的人们提到战争,总会将它与血腥、残酷、痛 苦、灾难连在一起。也因为如此,反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识 本单元作文训练的主旨就在于引导同学们重温历史、认识战争,思考人类的未来和命 那么,这类文章该怎么去写呢? 首先,要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度 有人说,“文学就是人学。”其所指就是,任何文学作品甚至文字作品,说到底都是关乎
三、战争中的文学（知识问答） 1. 下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁？ 保尔 ·柯察金 2. “千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？ 3. 《孙子兵法》的作者是谁？他是什么朝代的人？ 4.《八路军军歌》词作者是谁？曲作者是谁？ 5. 诗歌，记录着祖辈们战斗的足迹，为那个时代呐喊着，今天你记得多少？ 四、铸剑为犁应有日 1.虽然和平与发展是当今世界的主旋律，但形势不容乐观，世界范围内仍时时燃 起战争的硝烟。 你想对正遭受战争创伤的儿童说些什么？ 2. 虽然战争一直伴随着我们到现在，但是，世界人民对和平的渴望从没有停止。我们要记 住过去，珍惜现在，为了实现和平，作为青少年，我们应该怎样做呢？ 五、单元作文设计与导练 1.作文选题 ①给 XX 领导人的一封信 ②分析或评论你所了解的某一次战争 ③写一篇关于未来战争的科幻小说（未来的尖端武器、你在战争中扮演的角色） ④采访过去的老战士，写写感想 2. 写作指导 尽管说战争有正义与非正义之分，但善良的人们提到战争，总会将它与血腥、残酷、痛 苦、灾难连在一起。也因为如此，反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识。 本单元作文训练的主旨就在于引导同学们重温历史、认识战争，思考人类的未来和命运。 那么，这类文章该怎么去写呢？ 首先，要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度。 有人说，“文学就是人学。”其所指就是，任何文学作品甚至文字作品，说到底都是关乎