8Q 十八年 琦奇 君
春 酒 琦 君
教学目 月 1、深情地朗读课文,体会作者思影的情感。 2、品读文中的细节和关建词语,迦深对文章的理 解 鄉 3、感受文中的风俗美、人情美,富精神世界, 获得思想启迪。 1、通过美读,品味精彩语啊,关 o 2、感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗 般的童年,激学生珍惜花样年华、追求诗意人生
教学目的 1、深情地朗读课文，体会作者思乡的情感。 2、品读文中的细节和关建词语，加深对文章的理 解。 3、感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界， 获得思想启迪。 教学重点 1、通过美读，品味精彩语句，关注细节描写。 2、感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一 般的童年，激学生珍惜花样年华、追求诗意人生
http://9978.yeah.net 预习松查 是有 人悲有 弄乘天 长戏假 1÷读准下列词语的勤音 里月长 似又今 枸杞x煨炖:凑齐门槛炮制 2、解释下列词语。 处 马当兴高采烈如法炮制 顾名思义
预习检查 1、读准下列词语的读音。 枸杞 煨炖 凑齐 门槛 炮制 2、解释下列词语。 一马当先 兴高采烈 如法炮制 顾名思义
作者知多少?
作者知多少?
整体感知 1、本文记叙了作者童年哪几件事?表 现了怎样的情感? 2、课文题目是“春酒”,作者怀念的 仅仅是家乡的春酒
整体感知 1、本文记叙了作者童年哪几件事？表 现了怎样的情感？ 2、课文题目是“春酒”，作者怀念的 仅仅是家乡的春酒吗？