·⑦“回字有四样写法,你知道么?’孔乙已 刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫 不热心,便又叹了一口气,显出极惋惜的 样子。” 语言、动作、神态描写。写出他的心地善 良和诚恳,也表现出他受封建思想教育毒 害之深。 ⑧“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住, 弯腰下去说蕖 多 已经不多 不多不多!多乎哉?不多也。 呻态、动作、语言描写。用令人发笑的 描写,写出老童生的善良、贫寒、迂腐 不堪、傻得可爱又可笑的一面
• ⑦“‘回字有四样写法，你知道么？’孔乙己 刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫 不热心，便又叹了一口气，显出极惋惜的 样子。” ⑧“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住， 弯腰下去说道，‘不多了，我已经不多 了。”’“不多不多！多乎哉？不多也。 语言、动作、神态描写。写出他的心地善 良和诚恳，也表现出他受封建思想教育毒 害之深。 神态、动作、语言描写。用令人发笑的 描写，写出老童生的善良、贫寒、迂腐 不堪、傻得可爱又可笑的一面
分茴香豆给孩子们吃。 运用动作、语言描写刻画了孔乙己 的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在 年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地 乐一乐,这更足以表现孔乙己境遇的凄 凉和心灵的孤独
分茴香豆给孩子们吃。 运用动作、语言描写刻画了孔乙己 的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在 年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地 乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄 凉和心灵的孤独
孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸 了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎 者也之类,一些不懂了 运用了神态描写,尤其是通过“笼” 字形象生动地写出(表现)了孔乙己被刺 激无法获得功名时,那种羞愧难当,无地 自容的心理,从而可以看出他是一个十分 向往功名、并把无法获得功名视为最大的 伤疤的人
孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上 了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎 者也之类，一些不懂了。 运用了神态描写，尤其是通过“笼” 字形象生动地写出（表现）了孔乙己被刺 激无法获得功名时，那种羞愧难当，无地 自容的心理，从而可以看出他是一个十分 向往功名、并把无法获得功名视为最大的 伤疤的人
孔乙已便涨红了脸,额上的青筋条条绽出, 争辫道,“窃书不能算偷……窃书!…读书人 的事,能算偷么?” 运用了神态描写,语言描写,形象生 动地写出(表现)了孔乙己被揭短时强词 夺理的可笑情态,从而可以看出他是一个 死要面子、卖弄文采、自命漬高、迂腐可 笑的人
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出， 争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人 的事，能算偷么？” 运用了神态描写，语言描写，形象生 动地写出（表现）了孔乙己被揭短时强词 夺理的可笑情态，从而可以看出他是一个 死要面子、卖弄文采、自命清高、迂腐可 笑的人