2)基础知识积累尖子生基础巩固 作者作 舒婷1952年出生于福建原名龚佩瑜。朦胧诗派的代表 人物之一。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷 顾城抒情诗选》澈散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字介 绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。 是新时期以来最受青年欢迎的诗人之
作者作品 舒婷,1952年出生于福建,原名龚佩瑜。朦胧诗派的代表 人物之一。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷 顾城抒情诗选》,散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字,介 绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。 是新时期以来最受青年欢迎的诗人之一
2)基础知识积累尖子生基础巩固 理解文题> 题目采用呼告式语句极富抒情色彩采用反 复的修辞手法强调了“我”对祖国的热爱之情; 采用第一人称便于抒发感情;“我”代表了要为 祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人;“亲爱 则是“我”对祖国的情感体现;“啊”增强了感 情色彩
理解文题 题目采用呼告式语句,极富抒情色彩;采用反 复的修辞手法,强调了“我”对祖国的热爱之情; 采用第一人称,便于抒发感情;“我”代表了要为 祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人;“亲爱” 则是“我”对祖国的情感体现;“啊”增强了感 情色彩
2)基础知识积累尖子生基础巩固 创作背景 本诗写于1979年4月正值拨乱反正以后国家 派欣欣向荣的景象。诗人曾亲身经历过风雨沧桑 与共和国有着共同的命运。面临新的历史时期和 新的挑战,“我”将承担历史责任。本诗将“我” 的形象熔铸在祖国的大背景下表达了一代人的心 H 器
创作背景 本诗写于1979年4月,正值拨乱反正以后,国家 一派欣欣向荣的景象。诗人曾亲身经历过风雨沧桑, 与共和国有着共同的命运。面临新的历史时期和 新的挑战, “我”将承担历史责任。本诗将“我” 的形象熔铸在祖国的大背景下,表达了一代人的心 声
赏析第一节 *1、本节诗作者选取了哪些意象,作用是什 么? *2、意象前面都有或长或短的修饰语,这些 修饰语可以去掉吗? *3、请找出本节中的动词,体会其作用
赏析第一节 ß 1、本节诗作者选取了哪些意象，作用是什 么？ ß 2、意象前面都有或长或短的修饰语，这些 修饰语可以去掉吗？ ß 3、请找出本节中的动词，体会其作用
赏析第一节 ·本节诗作者选取了哪些意象,作用是什么? 老水车矿灯稻穗路基驳船 表明祖国的落后、贫穷、灾难深重
赏析第一节 • 本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？ 老水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 表明祖国的落后、贫穷、灾难深重