对“理解作者在文中的重要语句所要表 达的含义”的题,多用原文或整合原文语句作答 (一)答案表述的原则: 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些 答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角 度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文 之中,不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅 读题的一条基本原则,即答案在文中找。即使有 些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得 其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题 干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内 容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定 数
一、 对“理解作者在文中的重要语句所要表 达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答 • （一）答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些 答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角 度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。 “现代文阅读题的答案在原文 之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅 读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有 些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得 其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题 干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内 容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定 数
忠实于语言规则 (1)要显:不能含蓄、笼统 (2)要简:不要罗嗦、繁琐;要概括、简洁 (3)要通:不要有语病 (4)要选好句式:用判断句、陈述句,不用 省略句和问句
忠实于语言规则 （1）要显：不能含蓄、笼统 （2）要简：不要罗嗦、繁琐；要概括、简洁 （3）要通：不要有语病 （4）要选好句式：用判断句、陈述句，不用 省略句和问句
·(二)、答案表述的技巧——摘取、整合、归纳。 1、摘取。是指题目答案就是原文的某一句话、某 个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来 按规定写进答题处就可以了 2、整合。就是我们在找出题目答案所在的语句后, 由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题 的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意, 3、归纳。有些阅读题答案在原文语句中找不到, 需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语 才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语 盲把答案意旨表达出来。做这类题目,答案书写 要严格遵守第一点谈及的三原则,吃透答案的内 容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范 的语句表达
• (二)、答案表述的技巧——摘取、整合、归纳。 • 1、摘取。是指题目答案就是原文的某一句话、某 一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来， 按规定写进答题处就可以了。 2、整合。就是我们在找出题目答案所在的语句后， 由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意 的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意， 选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3、归纳。有些阅读题答案在原文语句中找不到， 需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境 才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语 言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写 要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内 容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范 的语句表达
(三)如何在原文中寻找语句答题 定区域。先确定题干中的语句在原文中 哪个段落,从而划定选择答案的有效区域。 2.明方向。认真审读题目,弄清所问,找 准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文 (包括上下段落)进行分析,找出最切题 的语句作答
• （三）如何在原文中寻找语句答题 • 1． 定区域。先确定题干中的语句在原文中 哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。 2． 明方向。认真审读题目，弄清所问，找 准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文 （包括上下段落）进行分析，找出最切题 的语句作答
把握关键句,领会文章主旨 把握关键句: 1、从内容上看,要抓住能揭示文章题意、主旨的语 句,抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。 2、从表达上,要注意文章中那些抒情和议论的语句。 (如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言 标志的语句。) 3、从结构上看,要注意领起后文或收束前文的语 句,表示过渡的语句,有重要指示代词的语句,位于文、段 开头或结尾的领起性、总结性语句等等。 排比、象征等手法的语句,以及语意比较含蓄的语句等
把握关键句，领会文章主旨 • 。 把握关键句： 1、从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语 句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。 2、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的语句。 （如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言 标志的语句。） 3、从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语 句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段 开头或结尾的领起性、总结性语句等等。 4、从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、 排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等