阜阳师范学院中文系 “中国古代文学史”课程 讲义 阜阳师范学院中文系中国古代文学史课程组 二0O四年七月
1 阜阳师范学院中文系 “中国古代文学史”课程 讲义 阜阳师范学院中文系中国古代文学史课程组 二 OO 四年七月
、教师自行设计的种种图示 如刘宏所设计、使用的下列课件:
2 一、教师自行设计的种种图示 如刘宏所设计、使用的下列课件：
中国古代小说发展的基本概况 史传文学 《汉志》小说 诸子寓言 汉人小说” 六朝志堡小说 唐宋传奇小说 志人小说 神话传说 巫书 博物地理书 野史杂传 (先秦说话) (汉魏六朝说话) 唐代通俗小说 (《敦煌变文》) 外来佛教文 学的影响 元明清文言小说 现当代小说一继续发展 宋元话本 明清通俗小说 外来小说 的影响
3 1、中国古代小说发展的基本概况 神话传说 史传文学 诸子寓言 巫书 博物地理书 野史杂传 (先秦说话) 《汉志》小说 “汉人小说” （汉魏六朝说话） 志怪小说 志人小说 外来佛教文 学的影响 唐宋传奇小说 唐代通俗小说 （《敦煌变文》） 元明清文言小说 宋元话本 明清通俗小说 现当代小说 外来小说 的影响 继续发展 六朝
2、我国戏曲产生发展的基本线索 原始乐舞 古优讽谏 汉代百戏 六朝优戏 (巫觋祭祀) (优孟衣冠) (角抵戏) (缽头代面) 唐代娘 参军戏 北方乐曲 各地乐曲 辽金院本杂剧 元杂剧 明清杂剧 花部地方戏) 现当代 戏剧 两宋官本杂剧 宋元南戏 明清传奇 雅部(昆曲) 南方乐曲 外来戏剧
4 2、我国戏曲产生发展的基本线索 原始乐舞 (巫觋祭祀) 古优讽谏 (优孟衣冠) 汉代百戏 (角抵戏) 六朝优戏 (缽头代面) 唐代 踏摇娘 参军戏 辽金院本杂剧 北方乐曲 元杂剧 明清杂剧 各地乐曲 花部(地方戏) 两宋官本杂剧 南方乐曲 宋元南戏 明清传奇 雅部(昆曲) 外来戏剧 现当代 戏 剧
3、《孟子·齐桓晋文之事》行文思路和论辩技巧 避开齐王话题 借助以羊易牛 主动解其“两难” 自行另辟径「将其置于窘境 树立自我形象 (提出中心论点) (以攻为守,埋下伏笔 (居高临下,人格力量) 齐王有不忍之心(前提条件具备) 推恩足以保似海(老吾老以及人之老,幼吾幼 正:易、高)以及人之幼,天下可运于掌) 多方取譬引喻 正反对比, 论证“保民而王” 否定“大欲”,批驳霸道(兴甲兵,危士臣, 有破有立。 (全文重点) (反:难、低) 构怨于诸侯 使民有恒产,进而谨序序之教(实施方略 展示前景,得出结论(然而不王者,未之有也)
5 3、《孟子·齐桓晋文之事》行文思路和论辩技巧 避开齐王话题 自行另辟蹊径 （提出中心论点） 借助以羊易牛 将其置于窘境 （以攻为守，埋下伏笔） 主动解其“两难” 树立自我形象 （居高临下，人格力量） 多方取譬引喻 论证“保民而王” （全文重点） 齐王有不忍之心（前提条件具备） 推恩足以保似海（老吾老以及人之老，幼吾幼 （正：易、高） 以及人之幼，天下可运于掌） 否定“大欲”，批驳霸道（兴甲兵，危士臣， （反：难、低） 构怨于诸侯） 使民有恒产，进而谨庠序之教（实施方略） 展示前景，得出结论（然而不王者，未之有也） 正反对比， 有破有立