3 点常非 目标导航 1、通过对人物形象的分析,体 会人物的心理感受;领会作者的 思想感情 2、学习作者出色的写作手法。 3、通过赏析,唤醒我们积淀于 内心的美好往事,激发我们对生 活的热情
目标导航 1、通过对人物形象的分析，体 会人物的心理感受；领会作者的 思想感情。 2、学习作者出色的写作手法。 3、通过赏析，唤醒我们积淀于 内心的美好往事，激发我们对生 活的热情
3 点常非 自主学习,整体感知 1、送考,顾名思义,送别人考试。文章 中送谁考试?作者以什么身份送考? 到哪里考试?考试结果又怎样? 2、文中一共出现了几个场景,分别用 句话概括每个场景的内容。(时间、人 物、事件) 铸荚雄群储建舜耕特匡
自主学习，整体感知 1、送考，顾名思义，送别人考试。文章 中送谁考试？作者以什么身份送考？ 到哪里考试？考试结果又怎样？ 2、文中一共出现了几个场景，分别用一 句话概括每个场景的内容。(时间、人 物、事件)
3 点常非 投考途中:村民与自然奋斗,学生们 顾埋头读书 考试之前:气氛紧张 考试之后:谈论考试内容 出榜前:茶饭不思 看榜时:坐立难安 得知结果后:茫然若去 录取时:忙忙碌碌 返乡上学时:无限期望
• 投考途中：村民与自然奋斗，学生们 只顾埋头读书 • 考试之前：气氛紧张 • 考试之后：谈论考试内容 • 出榜前：茶饭不思 • 看榜时：坐立难安 • 得知结果后：茫然若失 • 录取时：忙忙碌碌 • 返乡上学时：无限期望