题指导 2.立意明确,学会求新。动笔前,头脑中必须有一个明确 的主题;动笔后,要有意识地把这个主题贯穿在全文之 中,并能用鲜明的句子把这个主题表达出来,使读者 看就能明白。避免思维定式,人云亦云。深入发掘题目 的内涵,变换不同的角度思考问题,甚至从习见观点的 对立角度反向立意,都可以使立意新颖。例如,常理说 不要班门弄斧,若用“弄斧就要到班门”这样的立意来 写作,并展开合理的论述,就能令人耳目一新
2. 立意明确，学会求新。动笔前，头脑中必须有一个明确 的主题；动笔后，要有意识地把这个主题贯穿在全文之 中，并能用鲜明的句子把这个主题表达出来，使读者一 看就能明白。避免思维定式，人云亦云。深入发掘题目 的内涵，变换不同的角度思考问题，甚至从习见观点的 对立角度反向立意，都可以使立意新颖。例如，常理说 不要班门弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来 写作，并展开合理的论述，就能令人耳目一新
题指导 3.为了取得好的立意,写作前,可以先列出与题目有 关的多个主题,再分析比较,之后选择一个既新颖 又能够驾驭的主题进行构思写作
3. 为了取得好的立意，写作前，可以先列出与题目有 关的多个主题，再分析比较，之后选择一个既新颖 又能够驾驭的主题进行构思写作
作题 阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出两三个写作的主题。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?” 猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么 呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你 只要改变自已的叫声就可以了。如果不改变你的叫声,即使到了 东方,还是会惹人讨厌的。” 提示:1.这则寓言讲了一个什么样的故事?本来的寓意是什么? 2.你还可以悟出什么道理?试着从其他角度进行思考,甚至可以 从反面立意。 3.将自己归纳的主题与同学分享交流
一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？” 猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么 呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你 只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了 东方，还是会惹人讨厌的。” 提示：1. 这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？ 2. 你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以 从反面立意。 3. 将自己归纳的主题与同学分享交流
作题目 示例: 主题一:适应环境,改变自己。 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己
示例： 主题一：适应环境，改变自己。 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己
作题 从上面列出的主题中选择一个,自拟题目,写一篇作 文。不少于600字。 提示:1.吸纳其他同学的合理建议,分析、比较这 些主题。 2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思, 并拟定题目。 3.写作时,要注意紧扣主题,不要跑题、偏题
二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作 文。不少于600 字。 提示：1. 吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这 些主题。 2. 选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思， 并拟定题目。 3. 写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题