·家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 2丁香结 基础梳理) 一、在加点字的正确读音下面画“√”。 1.山上的树木参差(chāci)不齐，这与公园里人工修剪过的树木有很大的差(chāc)别。 2.我们来到故宫博物院参(cencān)观，只见各种宫殿参(cēncan)错有致，十分壮观. 3.沾了雨滴的芭(bāpā)蕉和丁香显得格外妩(w心f)媚，总会引起人们无限的愁思。 二、读拼音，写字词。 bo you ya 1.清晨， 薄 雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为 雅 园内僻静处的一棵大树造 zhui 型别致，而且繁花 缀 满枝头，真是赏心悦目。 àn zhuo 2.晚上我伏 案 写了一会儿作文，感觉自己文笔 劣。想起作文课上老师的许多话语， huang ran da wu 我 恍 然 …大 悟 没有平时的日积月累，是很难写出好文章的。 三、在括号里填上合适的词语。 [淡淡（或幽雅）]的甜香 (参差)的绿 (图图)的花苞（解不开）的愁怨 四、选词填空。 恍然 豁然 猛然 1.多么精彩的人生哲理，我（恍然）大悟。 2.那在黑暗中（猛然）亮起的灯光，照亮了我的心房。 3.听了老师的话，我的心中（豁然）开朗。 2长能力提升) 五、写出下列句子运用的修辞手法。 1.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪
·第一单元· 雪色映进窗来，香气直透毫端。（比喻） 2.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。（引用） 3.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问） 六、课内阅读我最棒。 今年的丁香花似乎开得①(A)茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈 出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人②(A)出，这 是丁香。 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 ①A.格外B.非常②A.分辨B.分辩 2.选文分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、色彩和气味，体现出作者对美好 理想的憧憬和追求。 3.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？ 这句话运用了此喻、拟人的修辞手法，写出了丁香花的茂盛，并赋子丁香以人格的 特点，使无意识的丁香具有了人的思想感情，形象生动地写出了丁香枝丫伸出宅院 的情态，表达了作者对丁香的喜爱之情。 超慧拓展) 七、课外阅读我能行。 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株 小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方 法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着 胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花芭。 百合心里很高兴，附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏
。家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合， 它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是和我们 一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严 使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我， 我都要开花！” ①在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。②终于有一天，它开花了。③这时候， 野草再也不敢嘲笑它了。 年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满 洁白的百合花。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童蹲下来， 嗅到了百合花的芬芳；无数的人看到这从未见过的美，感动得流下了眼泪… 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花， 以花来证明自己的存在。” 1.原文中本来还有一句话：“它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。”这句话应 放在第4自然段①②③处的哪个位置？ ③处。 2.文中写了野草对百合花怎样的态度？这样写有什么作用？ 文中写了野草对百合花的不屑、鄙夷和嘲笑等，从反面衬托出了百合花的美丽、纯 洁、坚定和执着的品质。 3.下列说法不正确的一项是(A)。 A.最后一个自然段中的“全心全意”说明百合花为了证明自己，什么都不顾，只顾专心开出美丽的花 B.百合花开花的目的不在于获得人们的评价，只是为了证明自己的存在，可以看出它对理想的追 求很执着 C.这篇文章告诉我们，一个人的社会价值应靠自己的信念、奋斗和成果来证明 D.文章以花喻人，花品即人品，所以我们要学习百合花坚定、执着的奋斗精神，不自卑，不张扬，努 力实现自己的人生目标 4.文中的百合花努力开花引发了你对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 百合花为了心中的美好愿望，竟是如此的执着和坚韧，我们为了自己的理想能够早 日实现也要不断旁力和奋斗。 6
。第一单元。 3古诗词三首 基础理) 一、在加点字的正确读音下面画“√”。 移舟泊(pōb6)烟渚(zhězhd) 卷(juan jucàn)地风来忽吹散(sànsan) 路转(zhuan zhuàn)溪桥忽见(jiànxiàn) 二、给下列加点词选择正确的意思。 1.移舟泊烟渚（②） ①淡泊 ②停船，泊船 ③漂泊 2.白雨跳珠乱入船（③） ①跳到珠子上 ②跳动的珍珠 ③像洒落的珠子在跳动 3.明月别枝惊鹊（③） ①别让树枝惊动了喜鹊 ②别的树枝惊动了喜鹊 ③惊动喜鹊飞离横斜的树枝 2<能力提科) 三、阅读诗句，回答问题。 1.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然；诗中“渚”的意思是水中间的小块陆地。 诗中一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了杭州西湖夏天（季节）雨前雨后的变化情景，“黑云翻墨”和 “白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的紧衫气氛，也烘托了诗人舟中赏雨 的喜悦心情。 3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜的景物特征，反衬出夜色的宁静， 给人鲜明而深刻的印象，表现了作者对农村生活的喜爱 四、根据古诗内容，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“X”) 1.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，其中，“西江月”和“黄沙道”都是地名。 (×) 2.《宿建德江》是一首描写羁旅之思的诗，诗的首句不但起到点题的作用，还为下文的写景抒情做了 铺垫 (√) 3.《六月二十七日望湖楼醉书》中作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的大雨疾来速去的 景象 (√) 4.“野旷天低树，江清月近人”中的“天低树”和“月近人”都运用了比喻的修辞手法。 (×) 5.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，同是明月，而且在两首诗词中表达的 情感是相同的。 (×)
·家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 智慧拓展) 五、阅读下列古诗，完成练习。 宿建德江 暮江吟 [唐]孟浩然 [唐]白居易 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 野旷天低树，江清月近人。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1.这两首诗中都出现的景物有夕阳、月亮、江水。 2.这两首诗描写的景色都可以用下列哪些词语来概括？(AB)(多选) A.夜幕降临 B.日薄西山 C.月朗星稀 D.五彩缤纷 3.通过阅读这两首诗，我们可以看出两位诗人的内心感受是不同的。孟浩然的心情是哀愁的，通 过“日暮客愁新”可以看出来：白居易的心情是快乐的，通过“可怜九月初三夜”可以看 出来。 4.“江清月近人”中的月是(B),“露似真珠月似弓”中的月是(C)。 A.心中月 B.水中月 C.空中月 D.镜中月 5.对这两首诗的描述，正确的两项是(CD)。 A.两位诗人都是在小船上看风景，有感而发 B.两首诗都运用了比喻的修辞手法，写出了月亮的可爱 C.两首诗的后两句都是借景抒情 D.两首诗描写的季节都是秋天 六、课外阅读我能行。 闲居初夏午睡起 [宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 1.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。 “闲”字写出了诗人的恬静、舒适，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。 2.这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？ 梅子、芭蕉、柳花。 8