试卷代号：1316 座位号■■ 中央广播电视大学2011一2012学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 人类成长与社会环境讠 试题 2012年1月 题 号 三 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.美国社区研究中的代表人物一林德夫妇的代表作是()。 A.《社区与社会》 B.《小城镇研究》 C.《人文区位学》 D.《中镇》 2.自我意识的产生是在( )。 A.胎儿期 B.婴儿期 C.幼儿期 D.儿童期 3.赋权理论是一个比较激进的流派，认为案主遭遇困境的根本原因是( )。 A.社会的制度性障碍 B.案主的个体性错误 C.案主的社会地位低 D.案主的无意识 4.社会政策研究的正式渊源始自于1837年( )学者组织的“社会政策研究会”。 A.美国 B.德国 C.英国 D.中国 5.幼儿期指的是( )这段发育和生长时期。 A.从母体分娩出直到第四周 B.从0岁到2岁 C.从0岁到6岁 D.从3岁到6岁 6.( )主要是指，对于那些身患无法治愈的重病，而本人又自愿终止生命的人，通过采 取一定的手段，使他们无痛苦地死去。 A.成功的死亡 B.安乐死 C.临终关怀 D.接受死亡 1697
试卷代号 座位号OJ 中央广播电视大学 11 2学年度第一学期"开放本科"期末考试(半开卷) 人类成长与社会环境试题 2012 年1 |题号!一|二|三|四|五|总分| |分数 I I I I I I 得分|评卷人 一、单项选择题(每题 2分，共 0分) 1.美国社区研究中的代表人物-一一林德夫妇的代表作是( )。 A. «社区与社会» B. «小城镇研究》 c. «人文区位学» n «中镇》 2. 是在 )。 A. 期B. c.幼儿期 n儿童期 3. 理论 流派 本原 )。 A. B. 个体性错误 c.案主的社会地位低 .案主的无意识 4. 社会政策研究 于1837 )学者组织的"社会政策研究会"。 A. 国B. C. 国D. 5. )这段发育和生长时期。 A. 从母体分 B. 从O 到2 c.从 0岁到 6岁 .从 3岁到自岁 6. ( )主要是指，对于那些身患无法治愈的重病，而本人又自愿终止生命的人，通过采 取~定的手段，使他们无痛苦地死去。 A. 死亡 B. 乐死 c.临终关怀D.接受死亡 1697
7.()理论认为择偶实质上是一种社会交往活动，婚姻本身就是一个交易的过程。 A.互补需要 B.交换 C.角色 D.价值 8.()的形成是儿童时期一个非常具有代表性的特征。 A.同龄群体 B.初级群体 C.次级群体 D.弱势群体 9.在对正式结构组织的研究中，( )是一种核心研究对象。 A.科层制 B.公司制 C.首长负责制 D.非政府组织 10.青春期的发展中一个突出的特征是()。 A.生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度 B.社会的成熟度大大超过了生理和心理的发展速度 C.心理的发展速度大大超过了生理和社会的成熟度 D.生理、心理和社会发展同步 得 分 评卷人 二、多项选择题（每题2分，共10分）】 11.幼儿游戏的意义主要表现为( )。 A.快乐经验的获得 B.认知能力的提高 C.社会性的发展 D.性别的社会分化 12.上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有( )。 A.晏阳初 B.梁漱溟 C.费孝通 D.吴文藻 13.以下各项中体现自然环境对人类影响的有( )。 A.愚公移山 B.南方人细腻，北方人豪放 C.沙尘暴令“北雁南飞” D.精卫填海 14.在学校中，对人的社会化产生影响的因素主要有( )等。 A.教师 B.教材 C.教学方法 D.学校的规模和性质 15.家庭中的基本三角决定了家庭的基本结构，这个基本三角包括( )。 A.父亲 B.母亲 C.婆媳 D.子女 1698
7. ( )理论认为择偶实质上是一种社会交往活动，婚姻本身就是一个交易的过程。 A. 互补需要B.交换 C. 色D. 8. ( )的形成是儿童时期一个非常具有代表性的特征。 A. 龄群体B. C. 级群体D. 群体 9. 对正式结构组织 ( )是一种核心研究对象。 A. 制B. c.首长负责制 .非政府组织 10. 青春期 特征是 )。 A. 展速度大大超过 成熟度 B. 大超 发展速 c.心理的发展速度大大超过了生理和社会的成熟度 D. 社会发展 得分|评卷人 二、多项选择题{每题 2分，共 0分) 1. 游戏 )。 A. 得B. c.社会性的发展D.性别的社会分化 12. 纪三十年代 村建 代表人物 )。 A. 初B. c.费孝通 .吴文藻 13. 体现 然环境对人类影 )。 A. 山B. 方人豪放 c.沙尘暴令"北雁南飞" D. 精卫填 14. 在学 生影 响 的 素主 )等。 A. 师B.教材 c.教学方法D.学校的规模和性质 15. 家庭 包括 )。 A. 亲B. c.婆媳 .子女 1698
得分 评卷人 三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括 号内打“√”，错误的在括号内打“X”,并分别说明理由。每题4 分，共20分】 16.弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。 判断：() 说明理由： 17.成功的死亡就是寿终正寝。 判断：() 说明理由： 18.儿童期生活的中心是游戏。 判断：() 说明理由： 19.人类行为与社会环境之间是相互影响的。 判断：() 说明理由： 20.常言道：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。引发青少年犯罪的原因在于家庭的影响。 判断：() 说明理由： 得 分 评卷人 四、论述题（每题16分，共32分） 21.胎儿的出生对家庭的影响是深远的，这些影响主要表现在哪些方面？ 22.联系实际分析，中年期家庭调适的主要内容。 1699
|得分 l评卷人 I I I 三、辨析题(以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括 号内打"~"，错误的在括号内打 "，并分别说明理由。每题 分.共 0分} 16. 伊德 强调 对行 判断: ( ) 说明理由 17. 亡就 寿终 判断: ( ) 说明理由 18. 判断:( ) 说明理由: 19. 相互 响 的 判断: ( ) 说明理由 20. 鼠 的 发青少年犯罪 家庭 判断: ( ) 说明理由: 得分|评卷人 四、论述题{每题 6分，共 2分) 1. 是深远 这些 主要表现 22. 实 际 年期 主要 1699
得分 评卷人 五、案例分析题（共18分） 23.案例： 拯救男孩 社会赋予男性许多优秀品质：强烈的好奇心、勇敢、礼貌、坚韧克己、尝试各种挑战、永不服 输等，曾几何时，这一境况变得稀有。教育专家孙云晓通过调查，在《拯救男孩》一书中精选了 大量的真实事例，展示了当下社会中男孩女性化的倾向。幼儿园里，时见女生和男生打架，男 生落荒而逃的场景。中小学的学习尖子都是女生，而男生相比起来，就显得很弱势：他们做事 胆小，没有男子汉的冲劲儿：无论是生活自理还是学习能力上都比较低能；没有责任感，遇事不 敢担当；性格懦弱逃避，犯错后第一反应是辩解和推诿…。总之，就是男孩没个男孩样子，阴 盛阳衰在所难免。这无疑加剧着无数男生家长的焦虑。孙云晓因此大声疾呼，要直面男孩 危机。 讨论问题： (1)从性别角色社会化的影响因素这一视角分析，“男孩危机”因何造成？(10分) (2)如何改变这种状况？请给当代的男孩家长提出你的建议。(6分) (3)符合答题要求的字数在400字以上。(2分) 1700
|得分|评卷人| I I I 23. 案例 五、案例分析题{共 8分} 拯救男孩 社会赋予男性许多优秀品质=强烈的好奇心、勇敢、礼貌、坚韧克己、尝试各种挑战、永不服 输等，曾几何时，这一境况变得稀有。教育专家孙云晓通过调查，在《拯救男孩》一书中精选了 大量的真实事例，展示了当下社会中男孩女性化的倾向。幼儿园里，时见女生和男生打架，男 生落荒而逃的场景。中小学的学习尖子都是女生，而男生相比起来，就显得很弱势:他们做事 胆小，没有男子汉的冲劲儿;无论是生活自理还是学习能力上都比较低能;没有责任感，遇事不 敢担当;性格懦弱逃避，犯错后第一反应是辩解和推语......。总之，就是男孩没个男孩样子，阴 盛阳衰在所难免。这无疑加剧着无数男生家长的焦虑。孙云晓因此大声疾呼，要直面男孩 危机。 讨论问题: (1)从性别角色社会化的影响因素这一视角分析，"男孩危机"因何造成? (1 0分〉 (2) 变这种状 的 男 孩 家长 建议 。(6 (3) 在400 。(2 1700
试卷代号：1316 中央广播电视大学2011一2012学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 人类成长与社会环境试题答案及评分标准 (供参考) 2012年1月 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.B 7.B 8.A 9.A 10.A 二、多项选择题（每题2分，共10分） 11.ABCD 12.AB 13.BC 14.ABCD 15.ABD 三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号 内打“X”,并分别说明理由。说明理由部分不应拘泥于教材，其它角度的解释只要恰当，也 可给分。每题4分，共20分】 16.弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。 判断：(X) 说明理由：精神分析学派强调人的发展受制于本能，行为主义才认为人的发展主要受到环 境的影响，强调环境对行为塑造的作用。 17.成功的死亡就是寿终正寝。 判断：(X) 说明理由：成功的死亡意味着我们应该像对待生一样对待死，应该将更多人为的、社会的 干预介入到死亡之中去，只有这样，才能真正保全人的尊严。 18.儿童期生活的中心是游戏。 判断：(X) 说明理由：儿童期是从7~一11岁，学习而不是游戏成为儿童生活的中心。 19.人类行为与社会环境之间是相互影响的。 判断：（√） 说明理由：人类行为能对社会环境产生影响，同样地，社会环境也能够影响人类行为。 1701
试卷代号 中央广播电视大学 11 2学年度第一学期"开放本科"期末考试(半开卷) 人类成长与社会环境试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年1 -、单项选择题{每题 2分，共 0分) I. D 2. B 3. A 4. B 5. D 6. B 7. B 8. A 9. A 10. A 二、多项选择题{每题 2分，共 0分) 11. ABCD 12. AB 13. BC 14. ABCD 15. ABD 三、辨析题{以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打"~"，错误的在括号 内打 ，并分别说明理由。说明理由部分不应拘泥于教材，其它角度的解释只要恰当，也 可给分。每题 4分，共 0分) 16. 弗洛伊德 理论强 调环境对 为 塑 判断 说明理由 z精神分析学派强调人的发展受制于本能，行为主义才认为人的发展主要受到环 境的影响，强调环境对行为塑造的作用。 17. 亡就 正寝 判断 说明理由:成功的死亡意味着我们应该像对待生一样对待死，应该将更多人为的、社会的 干预介入到死亡之中去，只有这样，才能真正保全人的尊严。 18. 儿童期 生 是游 判断: <X) 说明理由:儿童期是从 ~1l岁，学习而不是游戏成为儿童生活的中心。 19. 类行为与社会环境 是相互影 判断 说明理由 z人类行为能对社会环境产生影响，同样地，社会环境也能够影响人类行为。 1701