试卷代号：1316 座位号■■ 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 人类成长与社会环境 :试题 2013年1月 题 号 二 三 四 五 总分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.青春期的发展中一个突出的特征是()。 A.生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度 B.社会的成熟度大大超过了生理和心理的发展速度 C.心理的发展速度大大超过了生理和社会的成熟度 D.生理、心理和社会发展同步 2.性别歧视者的中心主张是( A.男女平等 B.性别偏见 C.女性优越于男性 D.男性优越于女性 3.（)是儿童或青少年由于相近的年龄和相同的社会地位而结成的一个小团体。 A.同龄群体 B.初级群体 C.次级群体 D.弱势群体 4.()是指一个家庭成员对另一个家庭成员所施予的暴力伤害。 A.家庭问题 B.越轨 C.犯罪 D.家庭暴力 5.择偶的( )理论的基本假说是：在配偶选择中，每个人都在他或她的合适人选的范 围内寻找伴侣，后者给他或她的最大限度的需要满足提供了最可靠的保证。 A.互补需要 B.交换 C.角色 D.价值 1476
试卷代号 座位号仁口 中央广播电视大学 3学年度第一学期"开放本科"期末考试(半开卷) 人类成长与社会环境试题 2013 年1 |题号 - |分数 I I I I I I 得分|评卷人 一、单项选择题{每题 2分，共 0分) 1.青春期的发展中一个突出的特征是( )。 A. 超过 社会 成熟 B. 成熟度大大超过 展速 c.心理的发展速度大大超过了生理和社会的成熟度 D. 发展 2. 歧视 心 主张是 )。 A. B. c. 性优越 D. 性优 女性 3. ( )是儿童或青少年由于相近的年龄和相同的社会地位而结成的一个小团体。 A. 体B. c. 级群 D. 势群 4. ( )是指一个家庭成员对另一个家庭成员所施予的暴力伤害。 A. 家庭 题B. c. 5. )理论的基本假说是:在配偶选择中，每个人都在他或她的合造人选的范 围内寻找伴侣，后者给他或她的最大限度的需要满足提供了最可靠的保证。 A. 要B. c. 1476
6.()指的是一定数量的人们，基于某种共同关系和内在组织，居住在特定地区，在内 在互动中所形成的共同体。 A.学校 B.组织 C.性别 D.社区 7.()意味着“第二次心理诞生”。 A.幼儿期 B.儿童期 C.青春期 D.青年期 8.失范理论最具影响的代表人物是( )。 A.涂尔干 B.弗洛伊德 C.霍华德·贝克 D.罗伯特·默顿 9.()主要是指，对于那些身患无法治愈的重病，而本人又自愿终止生命的人，通过采 取一定的手段，使他们无痛苦地死去。 A.成功的死亡 B.安乐死 C.临终关怀 D.接受死亡 10.幼儿期，自我最具代表性的心理发展表现在( )的形成。 A,自我意识 B.自我评价能力 C.社会性别 D.逻辑思维能力 得 分 评卷人 二、多项选择题（每题2分，共10分） 11.比较普遍的社区划分方法是，将社区划分为( A.城市社区 B.集镇社区 C.城镇社区 D.农村社区 12.标签理论对犯罪现象具有很强的解释力，其中以( )为主要代表。 A.埃德文·勒门特 B.罗伯特·默顿 C.涂尔干 D.霍华德·贝克 13.家庭中的基本三角决定了家庭的基本结构，这个基本三角包括( ）。 A.父亲 B.母亲 C.婆媳 D.子女 14.幼儿游戏的意义主要表现为( )。 A.快乐经验的获得 B.认知能力的提高 C.社会性的发展 D.性别的社会分化 15.社会政策的基本特征有( )。 A.政治性 B. 价值性 C.差异性 D.普适性 1477
6. ( )指的是一定数量的人们，基于某种共同关系和内在组织，居住在特定地区，在内 在互动中所形成的共同体。 A. c.性别 校B. .社区 7. ( )意味着"第二次心理诞生"。 A. 期B. 童期 c. 年期 8. 失范 表人物 )。 A. 干B. c.霍华德·贝克 .罗伯特·默顿 9. ( )主要是指，对于那些身患无法治愈的重病，而本人又自愿终止生命的人，通过采 取一定的手段，使他们元痛苦地死去。 A. 亡B. c. 接受 10. 最具 表性 发展 )的形成。 A. 我意识B. 能力 c. D. 逻辑 维能 |得分|评卷人| I I I 二、多项选择题(每题 2分，共 0分} 1 1. 分方法是 )。 A. 区B.集镇 c.城镇社区D.农村社区 12. 中 以 )为主要代表。 A. 埃德 特B. c. 华德 13. 基本 )。 A. B. c.婆媳D.子女 14. 儿游戏 表现 )。 A. 经验 得B. 知能力 c. 会性 发展 会分 15. 基本 )。 A. 性B. c. D. 普适性 1477
得分 评卷人 三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括 号内打“√”，错误的在括号内打“X”,并分别说明理由。每题4 分，共20分) 16.在探讨男女两性之间的差别时，需要从生理差别、心理差别和社会差别三方面展开。 判断：() 说明理由： 17.进入青春期，每个女孩都早熟，每个男孩都晚熟。 判断：() 说明理由： 18.成功的死亡就是寿终正寝。 判断：() 说明理由： 19.社会工作倡导“人在环境中”，可见环境能影响人类行为，但人类行为不能影响环境。 判断：() 说明理由： 20.离婚意味着婚姻的解体，是一种不良现象。 判断：() 说明理由： 得分 评卷人 四、论述题（每题16分，共32分】 21.请结合实例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。 22.论述婴儿与父母的互动关系及相互影响。 1478
|得分!叫 三、辨析题(以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在捂 号内打"~"，错误的在括号内打 ，并分别说明理由。每题 分，共 0分} 16. 在探 女两 间 的差别 需要 差别 理差别 差别三方面 判断: ( ) 说明理由= 17. 入青春 孩都早熟 判断: ( ) 说明理由: 18. 死亡就是 判断: ( ) 说明理由: 19. 社会 作倡导 见环境 人类行 但人 能影 环境 判断: ( ) 说明理由: 20. 婚意味着 一种不 判断: ( ) 说明理由: |得分|评卷人| I I I 四、论述题{每题 6分，共 2分) 1. 弗洛伊德 主要 22. 论述婴儿 相互影 1478
得 分 评卷人 五、案例分析题（共18分） 23.案例： 人生大恐慌—一中年失业 人到中年，想象该是攀登事业高峰的时刻，但现在许多人赫然发现，迎接他们的，竟是一个 冰冷的世界！下午三点钟，四十五岁担任采购副经理的黎先生，来到人事主管的办公室。在这 里他被告知，公司为了降低成本，计划裁掉一批人，他也在裁撤的名单内。 这真是晴天霹雳，黎先生想到今后生活没有依靠，只有支出没有收入，人生失去目标和方 向，又想到自己进人公司超过十年，升到这个不高不低的职位，正所谓“没有功劳也有苦劳”，怎 么会牺牲他？心中感到愤恨与不平，也感到惶恐与不安。中年失业，求职就业的机会相对地减 少，不容易找到新工作。蹲在家里一定会让老婆和左右邻居看不起，更何况每月还有几千元的 房屋贷款要缴，自己真不知该何去何从。 讨论问题： (1)结合案例分析，中年失业会产生哪些影响？(8分) (2)如何帮助黎先生解决中年失业问题？(8分) (3)符合答题要求的字数在400字以上。(2分) 1479
|得分|评卷人| I I I 23. 案例 五、案例分析题{共 8分} 人生大恐慌一一中年失业 人到中年，想象该是攀登事业高峰的时刻，但现在许多人赫然发现，迎接他们的，竟是一个 冰冷的世界!下午三点钟，四十五岁担任采购副经理的黎先生，来到人事主管的办公室。在这 里他被告知，公司为了降低成本，计划裁掉一批人，他也在裁撒的名单内。 这真是晴天霹雳，黎先生想到今后生活没有依靠，只有支出没有收入，人生失去目标和方 向，又想到自己进入公司超过十年，升到这个不高不低的职位，正所谓"没有功劳也有苦劳"，怎 么会牺牲他?心中感到愤恨与不平，也感到惶恐与不安。中年失业，求职就业的机会相对地减 少，不容易找到新工作。蹲在家里一定会让老婆和左右邻居看不起，更何况每月还有几千元的 房屋贷款要缴，自己真不知该何去何从。 讨论问题: (1)结合案例分析，中年失业会产生哪些影响? (8 (2) 助黎先生解 (8 (3) 符合答 在400 。(2 1479
试卷代号：1316 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 人类成长与社会环境 试题答案及评分标准 (供参考) 2013年1月 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.A 2.D 3.A 4.D 5.A 6.D 7.C 8.D 9.B 10.B 二、多项选择题（每题2分，共10分） 11.ABD 2.AD 3.ABD 4.ABCD 5.ABC 三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号 内打“X”,并分别说明理由。说明理由部分不应拘泥于教材，其它角度的解释只要恰当，也 可给分。每题4分，共20分)】 16.在探讨男女两性之间的差别时，需要从生理差别、心理差别和社会差别三方面展开。 判断：（√） 说明理由：性别最大的特征就是差异，在探讨男女两性之间的差别时，需要从生理差别、心 理差别和社会差别三方面展开，缺一不可。 17.进入青春期，每个女孩都早熟，每个男孩都晚熟。 判断：(X) 说明理由：进人青春期，从整体上说，女孩比男孩早熟。但作为个体来说，男孩和女孩都有 早熟者和晚熟者。 18.成功的死亡就是寿终正寝。 判断：(X) 说明理由：成功的死亡意味着我们应该像对待生一样对待死，应该将更多人为的、社会的 干预介入到死亡之中去，只有这样，才能真正保全人的尊严。 19.社会工作倡导“人在环境中”，可见环境能影响人类行为，但人类行为不能影响环境。 判断：(X) 说明理由：人在环境中不等于不承认人类行为对环境的影响。二者之间的影响是相互的。 1480
试卷代号 中央广播电视大学 3学年度第一学期"开放本科"期末考试(半开卷) 人类成长与社会环境试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年1 一、单项选择题{每题 2分，共 0分} LA 2. D 3.A 4.D 5.A 6.D 7. C 8.D 9. B 10. B 二、多项选择题{每题 2分，共 0分} 11. ABD 2.AD 3.ABD 4. ABCD 5.ABC 三、辨析题{以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打"~"，错误的在括号 内打lU "，并分别说明理由。说明理由部分不应拘泥于教材，真它角度的解释只要恰当，也 可给分。每题4分，共 0分} 16. 女两 间 的差别 差别 差别 社会 判断: C.J ) 说明理由 z性别最大的特征就是差异，在探讨男女两性之间的差别时，需要从生理差别、心 理差别和社会差别三方面展开，缺一不可。 17. 进入 女孩都早熟 孩都 判断 说明理由 z进入青春期，从整体上说，女孩比男孩早熟。但作为个体来说，男孩和女孩都有 早熟者和晚熟者。 18. 死亡 判断 说明理由 z成功的死亡意味着我们应该像对待生一样对待死，应该将更多人为的、社会的 干预介入到死亡之中去，只有这样，才能真正保全人的尊严。 19. 社会工作倡导 环境 但人 为不 环境 判断 说明理由:人在环境中不等于不承认人类行为对环境的影响。二者之间的影响是相互的。 1480