专题气家物候 第二课时 古诗河中 郑冬前
第 二 课 时 专题 气象物候 郑冬前
诵读欣赏 塞下曲六首(其一) 李白 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。 【赏析】作者善于抓住具有特征性的事物来概 括生活,表现主题。如以五月天山寒冷、无花无 柳而只能闻《折杨柳》曲来衬托边塞环境的艰苦, 以“随金鼓”和“抱玉鞍”来表现战士们奋勇杀 敌及高度警惕来寇的情景。结尾两句“愿将腰下 剑,直为斩楼兰”,诗人代替将士们直抒胸臆, 更是音韵铿锵,气势豪壮,表达了誓死消除边患, 为国立功的愿望与决心
诵读欣赏 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 诗歌大意： 到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜 花，只有天寒地冻。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却 仍旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了晚 上也只能抱着马鞍打瞌睡，希望我能用我挎着的剑，像傅 子介那样为国除害，消灭敌人。 【赏析】这首诗描写了边塞生活的艰苦，表现戍边 将士奋勇杀敌的英雄气概和爱国精神。 诗的前四句描写景物，极写边关的酷寒，以 表现戍边将士为国御敌不怕艰难困苦的精神。诗 的后四句刻画人物，表现军旅生活的紧张和戍边 将士的英勇、警惕。从结构上看，前四句对艰苦 环境的描写，正是为后四句表现将士们的英雄气 概作铺垫，足见作者构思的匠心。 【赏析】作者善于抓住具有特征性的事物来概 括生活，表现主题。如以五月天山寒冷、无花无 柳而只能闻《折杨柳》曲来衬托边塞环境的艰苦， 以“随金鼓”和“抱玉鞍”来表现战士们奋勇杀 敌及高度警惕来寇的情景。结尾两句“愿将腰下 剑，直为斩楼兰”，诗人代替将士们直抒胸臆， 更是音韵铿锵，气势豪壮，表达了誓死消除边患， 为国立功的愿望与决心
诵读欣赏 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""“"""""""""""""""""""""""""""""""° 凉州词王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 赏析】首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点,描绘出一幅 人的:氮的画谨颈森条 按在有 征人蛛蒸F凉包 势 供 的装送对是 成戍 病制号的提是成边的将的基得乡 排 玉 字,使诗意更加储蓄,更有深意
诵读欣赏 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【大意】 黄河的滚滚波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山 峻岭之间露出了一段孤寂的城墙；你们何别吹奏那怀乡的《折杨柳》 呢？玉门关外，只有黄沙衰草，春风从来也吹不到这儿。 【赏析】 首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅 动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像 是从白云中流出来的一般。次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤 城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句， 描写了祖国山川的雄伟气势，也突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后 两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨 柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。于是，诗人用豁达的语调排解 道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门 关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！ “何须怨”三 字，使诗意更加储蓄，更有深意。 【赏析】开元中后期，唐玄宗荒淫纵乐，不务边 防，不关心远戍征人的疾苦。诗人在进入凉州， 听到哀怨的笛声后，写下了这首诗，表达对远戍 士卒的同情。此诗虽写的是戍边的将士不得怀乡 的怨情，但写得悲壮苍凉，没有颓废的情调。即 使写悲切的怨情，但悲中有壮，悲中有慷慨
诵读欣赏 【赏析↓前两句极富暗示性。 “月黑“夜”“雪”互 欲月 摭囊 可能趁机出动。月 将 黑雪猛 却大雁 轻雁N高飞地雁辣得高毒飞见 骑飞 雁飞二即 逐高塞的判畅 无力 作 大单曲雪夜 新到 于 暗示飞扬的大雪立刻落 满夜卢 后滿感走前强输 弓遁纶 追及 果,却用“大雪满 刀逃 弓刀忄托跃跃欲追的场景,目 而不发,扣人小弦,引人联想↓ 言尽而意未尽
【大意】 月黑风高的夜晚， 大雁被惊得高高飞 起，敌军趁着夜色 偷偷的溃逃。将军 正要率领骑兵追击， 飞扬的大雪立刻落 满了战士们的弓箭 刀枪。 诵读欣赏 塞 下 曲 卢 纶 月 黑 雁 飞 高 ， 单 于 夜 遁 逃 。 欲 将 轻 骑 逐 ， 大 雪 满 弓 刀 。 【赏析】前两句极富暗示性。 “月黑”与以下“夜”“雪”互 补，暗示敌人可能趁机出动。月 黑雪猛，非雁飞之时，却见大雁 高飞，暗示已有敌情。将军一见 雁飞，迅即作出“单于夜遁逃” 的判断，暗示敌人被围之久，已 无力夜袭。将军极富作战经验， 雪夜严密注视敌情，也同时行到 暗示。 后两句，不正面描写轻骑远 追及其辉煌战果，却用“大雪满 弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引 而不发，扣人心弦，引人联想， 言尽而意未尽
诵读欣赏 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■口■ 赏析】 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 蒌竹 这是首寺。前三句写了 外 满桃惠 六种景物:第句写地面景, 地花票 第一速 第一句烤岸 芦 类边景支挑孩物都娇螃画中 芽两春所有臻是轼鹹却 短枝江 苏晚 还写要/触锻蕐消水 正春轼景 之“瑞门 出 是 的鸭之 判 河水 断才预言的 9 豚暖其 于 欲鸭 而这寺的是 想了画面 先 二|:以这想 时知 使画中的景物变得生机勃发, 情趣盎然
惠 崇 《 春 江 晚 景 》 （ 其 一 ） 苏 轼 竹 外 桃 花 三 两 枝 ， 春 江 水 暖 鸭 先 知 。 蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ， 正 是 河 豚 欲 上 时 。 【大意】 竹林之外，有三两 支桃花争相开放， 春江之上，最先感 知了江水回暖的消 息。蒌蒿已经长满 了岸边，芦芽还很 短，这正是河豚快 要上市的季节啊。 诵读欣赏 【赏析】 这是一首题画诗。前三句写了 六种景物，第一句写地面景， 第二句写江上景，第三句写岸 边景。这些景物都应当是画中 所有的。但是苏轼的这首诗却 还写了要凭触觉才能感到的水 之“暖” 、要用思维才能想出 的鸭之“知” 、要靠经验和判 断才能预言的河豚之“欲上” 。 而这首诗的高妙之处，正在于 以这些想象和联想点活了画面， 使画中的景物变得生机勃发， 情趣盎然