2016-2017学年上海市普陀区九年级(上)期末质量调研语文试 卷 文言文 1.默写 1.回看射雕处, 《观猎》 2 点飞鸿影下。 《天净沙·秋》 3.关河梦断何处, 《诉衷情》 4 出则无敌国外患者,国恒亡 《生于忧患,死于安乐》 5.沙鸥翔集,。 《岳阳楼记》 阅读下面的诗,完成下列各题 水仙子咏江南 江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三,卷 香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南! 1.“晴岚”在文中的意思是 2.下列理解错误的是 A.这首小令描绘了江南水仙的美景。 B.“芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。 C.江南人家身处秀丽之景生活富足 D.最后一句以抒情结尾,直抒胸臆。 3.(三)阅读下文,完成下列各题 醉翁亭记(节选) 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六 七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉 上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客 来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山 水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 1.文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的。 2.用现代汉语翻译下面句子
2016-2017 学年上海市普陀区九年级（上）期末质量调研语文试 卷 一、文言文 1．默写 1．回看射雕处， 。 《观猎》 2． ，一点飞鸿影下。 《天净沙•秋》 3．关河梦断何处， 。 《诉衷情》 4． ，出则无敌国外患者，国恒亡。 《生于忧患，死于安乐》 5．沙鸥翔集， 。 《岳阳楼记》 2．阅读下面的诗，完成下列各题 水仙子•咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷 香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！ 1．“晴岚”在文中的意思是 。 2．下列理解错误的是 A．这首小令描绘了江南水仙的美景。 B．“芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。 C．江南人家身处秀丽之景生活富足。 D．最后一句以抒情结尾，直抒胸臆。 3．（三）阅读下文，完成下列各题 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉 上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客 来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山 水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 1．文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的 。 2．用现代汉语翻译下面句子
有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 3.从“”一句可见作者不胜酒力,但其将“”寄托在酒中,表明其 “乐”中带有淡淡的忧思。 4.(四)阅读下文,完成下列各题 仕数不遇 昔周人有仕数不遇°,年老白首,泣涕于途者。人或问之:“何为泣乎? 对曰:“吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也。”人曰:“仕奈何不一遇也?” 对曰:“吾年少之时,学为文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老。用老主亡, 后主又用武。吾更为武,武节始就,武主又亡。少主始立,好用少年,吾年又 老,是以未尝一遇。” 【注】①遇:获得机会。②武力:指武艺、兵法。 1.解释文中的加点词。 (1)吾更为武 (2)武主又亡 翻译画线句。 自伤年老失时,是以泣也。 3.几位君主分别喜欢任用的是 (用自己的话按序回答) 4.周人仕数不遇表面看上去是生不逢时,但其根本原因是 二、现代文 5.(一)阅读下文,完成下列各题 ①“清懿堂”位于安徽省黄山市歙县的棠樾村西。始建于清嘉庆年间,专为鲍氏 家族中的女性而建,是全国独一无二的女祠。整座祠堂呈坐南朝北布局,与坐北 朝南的男祠“敦本堂”相对而建,传达出“阴阳相对,两两相谐”的思想。 ②特别值得一提的是祠堂大门的八字墙砖雕,堪称徽州砖雕艺术的精品。 ③清懿堂八字墙的雕刻题材十分丰富,整幅砖墙通过象征性的图案装饰,诠释出 清懿堂建筑的文化内涵。墙的下部设计为石质的须弥座,上部则为一对呈“八” 字分开的砖雕花墙。从墙体的装饰看,墙体的边框采用了锦纹的纹饰,表达出 “(1)”的含义,寓意吉利绵长:上下角则雕刻如意纹,线条优美,空间处 理恰当,表达出一种吉祥的寓意,寄托了徽州女性对远离家乡亲人的一种美好祝
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 3．从“ ”一句可见作者不胜酒力，但其将“ ”寄托在酒中，表明其 “乐”中带有淡淡的忧思。 4．（四）阅读下文，完成下列各题 仕数不遇 昔周人有仕数不遇① ，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？” 对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？” 对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡， 后主又用武。吾更为武，武节②始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又 老，是以未尝一遇。” 【注】①遇：获得机会。 ②武力：指武艺、兵法。 1．解释文中的加点词。 （1）吾更为武 （2）武主又亡 2．翻译画线句。 自伤年老失时，是以泣也。 3．几位君主分别喜欢任用的是 、 、 （用自己的话按序回答） 4．周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是 。 二、现代文 5．（一）阅读下文，完成下列各题 ①“清懿堂”位于安徽省黄山市歙县的棠樾村西。始建于清嘉庆年间，专为鲍氏 家族中的女性而建，是全国独一无二的女祠。整座祠堂呈坐南朝北布局，与坐北 朝南的男祠“敦本堂”相对而建，传达出“阴阳相对，两两相谐”的思想。 ②特别值得一提的是祠堂大门的八字墙砖雕，堪称徽州砖雕艺术的精品。 ③清懿堂八字墙的雕刻题材十分丰富，整幅砖墙通过象征性的图案装饰，诠释出 清懿堂建筑的文化内涵。墙的下部设计为石质的须弥座，上部则为一对呈“八” 字分开的砖雕花墙。从墙体的装饰看，墙体的边框采用了锦纹的纹饰，表达出 “ （1） ”的含义，寓意吉利绵长；上下角则雕刻如意纹，线条优美，空间处 理恰当，表达出一种吉祥的寓意，寄托了徽州女性对远离家乡亲人的一种美好祝
愿与牵挂;画面的中部采用了一些富含寓意的图案花纹,如“金枝玉叶”,象征 女性尊贵身份,它以铜钱和树叶作为两边对称的装饰花纹。“金枝玉叶”的中间 刻有一只小牛,低身匍匐于母牛身躯之下,画面诠释了“跪拜母恩”的典故,体 现妇女哺育后代的伟大,更是在教化后人“(2)”的道理。旁侧的“蝴蝶南 瓜图”上刻有翩翩欲飞的蝴蝶,围绕在南瓜的两侧,既展现出女性的柔美,又暗 示出“(3)”的内涵。 ④明末清初,徽州本土的新安画派崛起,深深影响了徽州以后的艺术发展,八字 墙的画面就受到当时新安画派的影响,这些图案突破了传统的强调对称和变形的 技法,使得画面的构图和布局具有很强的艺术性,如同一幅生动传神的传统花鸟 画 ⑤徽州人排斥单数、凡事讲求双数的传统观念,他们认为对称代表了均衡,即平 静祥和:偶数代表庄严、平衡、和谐的美感。所以特别是在作为宗法制度的载体 而存在的祠堂中,这一思想显得尤为重要。 ⑥从另一方面看,虽然对称有着和谐的感觉,但过多的严谨布局往往也会带给人 们呆板和单调之感,于是工匠们在这一布局中又追索出适度变化的设计手法。 ⑦在清懿堂砖雕中,工匠们适当地在稳定中求变化,在变化中寻求形式的和谐统 他们将整个画面分解成一个个相对封闭和开放的图案,以封闭的主题图案来 展现清懿堂要传达给人们的典故和教化,而利用植物蔓藤作为开放的图案,不仅 协调中和画面的单调之感,而且线条曲折蜿蜒,尽显女性柔美的特点。刚硬的直 线边框与柔和的曲线、曲面相互结合,造型上形成大小、方圆的对比,雕刻技法 上又有深浅、疏密、繁简的变化,成就了这一精美绝伦的砖雕作品。 1.在第③段空格处选填合适的内容:(1)(2) (3) A、多子多福B、富贵不断头C、百善孝为先 2.第⑥段划线句中“这一布局”指代的是 3.从全文看,清懿堂砖雕堪称徽州砖雕艺术的精品,主要有两方面的原因: (2) 4.根据说明内容给文章选定一个最恰当的题目 A、清懿堂B、精美绝伦的徽州砖雕C、清懿堂八字墙砖雕D、徽州艺
愿与牵挂；画面的中部采用了一些富含寓意的图案花纹，如“金枝玉叶”，象征 女性尊贵身份，它以铜钱和树叶作为两边对称的装饰花纹。“金枝玉叶”的中间 刻有一只小牛，低身匍匐于母牛身躯之下，画面诠释了“跪拜母恩”的典故，体 现妇女哺育后代的伟大，更是在教化后人“ （2） ”的道理。旁侧的“蝴蝶南 瓜图”上刻有翩翩欲飞的蝴蝶，围绕在南瓜的两侧，既展现出女性的柔美，又暗 示出“ （3） ”的内涵。 ④明末清初，徽州本土的新安画派崛起，深深影响了徽州以后的艺术发展，八字 墙的画面就受到当时新安画派的影响，这些图案突破了传统的强调对称和变形的 技法，使得画面的构图和布局具有很强的艺术性，如同一幅生动传神的传统花鸟 画。 ⑤徽州人排斥单数、凡事讲求双数的传统观念，他们认为对称代表了均衡，即平 静祥和；偶数代表庄严、平衡、和谐的美感。所以特别是在作为宗法制度的载体 而存在的祠堂中，这一思想显得尤为重要。 ⑥从另一方面看，虽然对称有着和谐的感觉，但过多的严谨布局往往也会带给人 们呆板和单调之感，于是工匠们在这一布局中又追索出适度变化的设计手法。 ⑦在清懿堂砖雕中，工匠们适当地在稳定中求变化，在变化中寻求形式的和谐统 一。他们将整个画面分解成一个个相对封闭和开放的图案，以封闭的主题图案来 展现清懿堂要传达给人们的典故和教化，而利用植物蔓藤作为开放的图案，不仅 协调中和画面的单调之感，而且线条曲折蜿蜒，尽显女性柔美的特点。刚硬的直 线边框与柔和的曲线、曲面相互结合，造型上形成大小、方圆的对比，雕刻技法 上又有深浅、疏密、繁简的变化，成就了这一精美绝伦的砖雕作品。 1．在第③段空格处选填合适的内容：（1） （2） （3） A、多子多福 B、富贵不断头 C、百善孝为先 2．第⑥段划线句中“这一布局”指代的是 3．从全文看，清懿堂砖雕堪称徽州砖雕艺术的精品，主要有两方面的原因： （1） （2） 4．根据说明内容给文章选定一个最恰当的题目 A、清懿堂 B、精美绝伦的徽州砖雕 C、清懿堂八字墙砖雕 D、徽州艺
术之绝 5.第①段不宜删除,请说明理由 6.阅读下面选文,回答下列问题。 母爱的硬度 叶浅韵 ①关于母亲的很多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后,我甚至忘 记了母亲怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她 对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离 ②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的髙出半指,她养的猪总是比别人家的膘 肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹 的紫色毛衣,如今我都还记忆犹新。 ③母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们, 柴火的事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿功夫就能满 载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上 的情景,母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂 我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。 ④在母亲的辛劳付出之下,一个家过得红红火火,这让她在家里的地位显得至高 无上 ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是严厉地要求她的每一个孩子。常常 是我们在外犯了错回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打。 我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子,那是她的家法。它们侵略过母亲每 个孩子的身体,一棍棍抽下去,先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的 距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念,遵行“小树不剪不成材”的成长规 律 ⑥母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断的要求与责备,就是严厉。她的每一个 孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每 一次我考得九十分以上,她总是要怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高 分。如果偶然考低了,她定会拉着我脏脏的小手,指着我破了的脚尖,责骂我是 个贪玩的孩子
术之绝 5．第①段不宜删除，请说明理由。 6．阅读下面选文，回答下列问题。 母爱的硬度 叶浅韵 ①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘 记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她 对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。 ②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘 肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹 的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。 ③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们， 柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满 载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上 的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂 我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。 ④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高 无上。 ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常 是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。 我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一 个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的 距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规 律。 ⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个 孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每 一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高 分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是 个贪玩的孩子
⑦母亲髙高髙地扬着家法,训斥我、恐吓我说:“丫头,你念不好书,就甭想吃饭 甭想整天疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来 的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里,母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定 是祖母的责任。扔下些伤祖母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜 们了,我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给 我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做好领头羊,给弟弟妹妹们作出 好榜样。 ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周 围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日 渐温柔,甚至偶尔会当面表扬下我,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那 是一种久违的情愫涌动而出。 ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字 里。从小到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧 的。我安然地享受着她的付出,习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很 近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。·于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方 式对峙着,直到我有了孩子。 ⑩回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平 了我内心所有的脆弱,给了我足够的坚强 (本文略有改动) (1)整体感知全文,用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。 (2)请从修辞的角度,赏析下面的句子。 “她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织 的衣服总是比别人家的光鲜亮丽 (3)选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法?有什么作用? (4)结合文意,请理解第⑨段划线句子的含义 “总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。 (5)结合全文,说说最后一段有什么好处? (6)读完本文,你是否赞同文中母亲的教育方法,并说明理由
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭， 甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来 的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定 是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜 们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给 我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出 好榜样。 ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周 围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日 渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那 是一种久违的情愫涌动而出。 ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字 里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧 的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。 总是不敢离她的怀抱很 近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。．于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方 式对峙着，直到我有了孩子。 ⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平 了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。 （本文略有改动） （1）整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。 （2）请从修辞的角度，赏析下面的句子。 “她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织 的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。” （3）选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？ （4）结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。 “总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。” （5）结合全文，说说最后一段有什么好处？ （6）读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由