第四节“三个代表”重要思想
第四节 “三个代表”重要思想
TTE教学目的了解“三个代表”重要思想形成的背景、基础和1元发展过程2.把握“三个代表”重要思想科学体系和主要内容：认识3.“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义20O
教学目的 1. 了解“三个代表”重要思想形成的背景、基础和 发展过程 2. 把握“三个代表”重要思想科学体系和主要内容； 3. 认识“三个代表”重要思想的历史地位和指导意 义
“三个代表”重要思想的形成和发展1形成发展的历史条件20世纪80年代末以来，国际国内和党内的情况都发生重大的变化三个代表重要思想的提出反映了当代世界知中国的发展变化对党和国家了作的新要求；是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。一“十六大报告
一． “三个代表”重要思想的形成和发 展 1. 形成发展的历史条件 20世纪80年代末以来，国际国内和党内的情况都 发生重大的变化。 三个代表重要思想的提出反映了当代世界和中国 的发展变化对党和国家工作的新要求；是在科 学判断党的历史方位的基础上提出来的。 ——“十六大报告
D横向看世情：国际局势和世界格局发生了深刻变化（时代背景）经济全球化和世界多极化格局曲折发展B科学技术迅猛发展e.霸权主义强权政治有了新的发展和表现D.恐怖主义的危害上升艺苏东剧，世界社会主义出现严重曲折口结论：如何顺应时代潮流，科学判断国际局势，正确把握时代要求VWW.XKMM.COM
① 横向看世情：国际局势和世界格局发生 了深刻变化（时代背景） A. 经济全球化和世界多极化格局曲折发展 B. 科学技术迅猛发展 C. 霸权主义强权政治有了新的发展和表现 D. 恐怖主义的危害上升 E. 苏东剧变，世界社会主义出现严重曲折 结论：如何顺应时代潮流，科学判断国际 局势，正确把握时代要求
纵向看国情：当代中国的发展变化和中国特色社会主义的伟大探索（实践基础）A.改革进入攻坚阶段B.发展处于关键时期C.面临许多新问题和挑战口结论：新的实践要求党在认识上、理论上，有新的角度、新的高度、新的突破，适应改革开放的新变化，发挥党的主心骨作用
② 纵向看国情：当代中国的发展变化 和中国特色社会主义的伟大探索 （实践基础） A. 改革进入攻坚阶段 B. 发展处于关键时期 C. 面临许多新问题和挑战 结论：新的实践要求党在认识上、理论上，有 新的角度、新的高度、新的突破，适应改革开 放的新变化，发挥党的主心骨作用