1.绿色植物参与生物圈中的水循环 (1)植物体內的水分主要是通过叶片的蒸腾作用散失的 (2)植物体内的水分以气体(水蒸气)状态散放到大气中的过程,叫做蒸腾 作用 (3)蒸腾作用的意义:①能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运 输;②能够降低叶片表面的温度,避免植物体因髙温而被灼伤;③能够提高 大气湿度,增加降水 2.叶片的结构 (1)叶是由表皮包括上、下表皮,气孔主要分布在下表皮)、叶肉、叶 脉三部分组成的) (2)叶肉细胞、保卫细胞里有叶绿体,而表皮细胞里没有。 (3)气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口"。它是由 对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。 3.绿色植物通过光合作用制造有机物 (1)光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水 转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。 (2)光合作用表达式 二氧化碳+水光叶绿体有机物(储存着能量)+氧气 (发生的主要器官:叶;发生的部位:叶绿体) (3)探究绿叶在光下制造有机物 ①实验原理:淀粉遇碘变蓝。 ②实验步骤:暗处理→选叶遮光→光下照射→酒精脱色→清水漂洗→观察
1.绿色植物参与生物圈中的水循环 (1)植物体内的水分主要是通过叶片的 蒸腾作用 散失的。 (2)植物体内的水分以 气体 (水蒸气)状态散放到大气中的过程，叫做蒸腾 作用。 (3)蒸腾作用的意义：①能够带动植物体对 水分和无机盐 的吸收和向上运 输；②能够降低叶片表面的 温度 ，避免植物体因高温而被灼伤；③能够提高 大气 湿度 ，增加降水。 2．叶片的结构 (1)叶是由表 皮(包括上、下表皮，气孔主要分布在 下表皮 )、 叶肉 、 叶 脉 三部分组成的)。 (2)叶肉细胞、保卫细胞里有 叶绿体 ，而表皮细胞里没有。 (3) 气孔 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一 对半月形的细胞—— 保卫细胞 围成的空腔。 3．绿色植物通过光合作用制造有机物 (1)光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用 光能 ，把二氧化碳和水 转化成储存能量的 有机物 ，并且释放出 氧气 的过程。 (2)光合作用表达式 二氧化碳＋水光,叶绿体有机物(储存着能量)＋氧气 (发生的主要器官： 叶 ；发生的部位： 叶绿体 ) (3)探究绿叶在光下制造有机物 ①实验原理： 淀粉 遇碘变蓝。 ②实验步骤：暗处理→选叶遮光→光下照射→酒精脱色→清水漂洗→观察
叶色的变化 24时照处理太阳 酒精碘 ④4 变蓝 ③实验现象∶叶片见光部分遇碘变蓝,遮光部分遇碘不变蓝。 ④实验结论:叶片见光部分和遮光部分的不同现象,说明a光或光照是 绿色植物制造有机物(光合作用)不可缺少的条件为淀粉是光合作用的产物。 ⑤实验目的 暗处理∶把天竺葵放到黑暗处-昼夜,目的:让叶片中原有的淀粉运走 耗尽。 选叶遮光:将一片叶子的一部分上下两面用黑纸片遮盖;的形成对照。 酒精脱色闱用隔水加热的方法去掉叶片中的绿色;目的利用酒精溶解吐 绿素。脱色后叶片变成黄白色 (4)碳—氧平衡:绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身呼吸作用 对氧的需要,多余的都以气体的形式排放到大气中;绿色植物还通过光合作用, 不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了大气圈中二氧化碳和氧气的相 对平衡,简称碳_氧平衡。 4.呼吸作用释放能量 (1)呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并 且将储存在有机物中的能量释放岀来,供给生命活动的需要的过程。 (2)呼吸作用表达式 有机物储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量(发生的器官:根、茎、叶
叶色的变化。 ③实验现象：叶片见光部分遇碘 变蓝 ，遮光部分遇碘 不变蓝 。 ④实验结论：叶片见光部分和遮光部分的不同现象，说明 a 光(或光照) 是 绿色植物制造有机物(或光合作用)不可缺少的条件；b 淀粉 是光合作用的产物。 ⑤实验目的： 暗处理：把天竺葵放到 黑暗 处一昼夜，目的：让叶片中原有的淀粉 运走 耗尽 。 选叶遮光：将一片叶子的一部分上下两面用黑纸片遮盖；目的：形成 对照 。 酒精脱色：用 隔水加热 的方法去掉叶片中的绿色；目的：利用酒精溶解 叶 绿素 。脱色后叶片变成 黄白 色。 (4)碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的 氧 ，超过了自身呼吸作用 对氧的需要，多余的都以气体的形式排放到大气中；绿色植物还通过光合作用， 不断消耗大气中的 二氧化碳 ，这样就维持了大气圈中 二氧化碳和氧气 的相 对平衡，简称碳—氧平衡。 4．呼吸作用释放能量 (1)呼吸作用的概念：细胞利用 氧 ，将有机物分解成 二氧化碳和水 ，并 且将储存在 有机物 中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 (2)呼吸作用表达式 有机物(储存着能量)＋氧气二氧化碳＋水＋能量(发生的器官： 根、茎、叶
花、果实、种子,发生的部位:线粒体) 5.1)比较光合作用和呼吸作用 原料 发生部位 实质 光合 有机物(淀 合成有机物 水、二氧化碳 叶绿体 作用 粉)、氧气 储存能量 呼吸 分解有机物, 有机物、氧气水一氧化碳线粒体 作用 释放能量 (2光合作用意义:为生物圈中的生物提供了有机物、氧气以及能量 的来源,维持了生物圈的碳-氧平衡。 呼吸作用意义:为生物的各项生命活动提供能量 6.光合作用和呼吸作用的应用 (1)为了提高农作物的产量,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件 尤其是光。应当合理密植.,使作物的叶片充分地接受光照。 提高农作物的产量还可以适当增加二氧化碳的浓度、适当增加光照时 间和强度、适当提高温度等。 (2)中耕松土、及时排涝都是为了使土壤中空气流通,有利于植物根部进行 呼吸作用 保存蔬菜水果,为了抑制呼吸作用,减少有机物的消耗,可以采用低 温贮藏、用保鲜膜包裹等方法。 7.如图是叶片结构示意图,识图作答
花、果实、种子 ，发生的部位： 线粒体 ) [来源:Z。xx。k.Com] 5．(1)比较光合作用和呼吸作用 原料 产物 发生部位 实质 光合 作用 水、二氧化碳 _ _有机物(淀 粉)、 氧气 叶绿体 合成有机物， 储存能量 呼吸 作用 有机物、氧气 水、二氧化碳 线粒体 分解有机物， 释放能量 (2)光合作用意义：为生物圈中的生物提供了 有机物 、氧气以及能量 的来源，维持了生物圈的 碳－氧 平衡。 呼吸作用意义：为生物的各项生命活动提供 能量 。 6．光合作用和呼吸作用的应用 (1)为了提高农作物的产量，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件， 尤其是光。应当 合理密植 ，使作物的叶片充分地接受光照。 提高农作物的产量还可以适当增加 二氧化碳 的浓度、适当增加 光照 时 间和强度、适当提高温度等。[来源:学科网] (2)中耕松土、及时排涝都是为了使土壤中空气流通，有利于植物根部进行 呼吸作用 。 保存蔬菜水果，为了抑制 呼吸作用 ，减少 有机物 的消耗，可以采用低 温贮藏、用保鲜膜包裹等方法。 7．如图是叶片结构示意图，识图作答