中考生物专题复习

专题复习 《生物和生物圈》 1生物的特征:⑩生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物 能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长 和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细 胞构成的 2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素可分为两类:一类是非生物因素:光、温度、水、土壤等;另 一类是生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 3.(1)生物能适应环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应 的形态结构和生活方式。 例如:①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼;②荒漠中生长的骆驼刺;③生 活在寒冷海域中的海豹;④旗形树的树冠像一面旗帜。 (2)生物也能影响和改变环境。 例如:①蚯蚓松土;②沙地植物防风固沙;③植物的蒸腾作用调节空气湿 度;④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力;⑤动物粪便改良土壤。 4.在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系 统。 生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分。 (1)生物部分:有生产者、消费者、分解者。植物是生态系统中的生 产者,动物是消费者,细菌和真菌是分解者。 三者之间是相互依存、相互制约的关系

专题复习一 《生物和生物圈》 1.生物的特征：①生物的生活需要 营养 ；②生物能进行 呼吸 ；③生物 能排出身体内产生的 废物 ；④生物能对外界 刺激 作出反应；⑤生物能 生长 和 繁殖 ；⑥生物都有 遗传 和 变异 的特性；⑦除病毒以外，生物都是由 细 胞 构成的。[来源:Z.xx.k.Com] 2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素可分为两类：一类是 非生物 因素：光、温度、水、土壤等；另 一类是 生物 因素：影响某种生物生活的其他生物。 3．(1)生物能 适应 环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相 适应 的形态结构和生活方式。 例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生 活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。 (2)生物也能 影响 和改变环境。 例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿 度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。 4．在一定的空间范围内， 生物 与 环境 所形成的统一的整体叫做生态系 统。[来源:学#科#网] 生态系统的组成：包括 生物 部分和 非生物 部分。 (1) 生物 部分：有 生产者 、消费者、 分解者 。植物是生态系统中的 生 产者 ，动物 是消费者，细菌和真菌是 分解者 。 三者之间是 相互依存 、相互制约的关系

(2)非生物部分:阳光、水、空气、温度等 5.生产者和消费者之间通过吃与被吃(或捕食)的关系,形成的链状结构 叫做食物链。食物链的起点是生产者,终点是高级消费者,食物链只包含生 产者和消费者两种成分。 在一个生态系统中,往往有很多条食物链彼此交错连接,形成的网状结构 叫做食物网 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 6.一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有一定限度的 如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏 生态系统中生物的种类、数量越多,结构越复杂,自动调节能力就越 强 7.有绿色水库、地球之肺之称的是森林生态系统,它在涵养水源、净化 空气等方面起着重要的作用;被称为地球之肾的是湿地生态系统,它具有蓄 洪抗旱、净化水源的作用;生物圈是地球上最大的生态系统。 8.生物圈是指地球上所有的生物及其环境的总和。 生物圈的范围:如果以海平面为标准,向上可到达约10千米的高度,向 下可深入10千米左右的深度总厚度大约为20千米的圈层),包括大气圈的 底部(可飞翔的昆虫、鸟类以及细菌等微小生物),水圈的大部(距海平面150 米以内的水层中)和岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”) 9.探究光对鼠妇生活的影响 (1)实验的变量是光,其他的条件都应相同

(2) 非生物 部分：阳光、水、空气、温度等。 5．生产者和消费者之间通过 吃与被吃(或捕食) 的关系，形成的链状结构 叫做 食 物链 。食物链的起点是生产者，终点是高级消费者，食物链只包含 生 产者 和 消费者 两种成分。[来源:学_科_网 Z_X_X_K] 在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成的网状 结构 叫做 食物网 。[来源:学#科#网] 生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着食物链和食物网流动的。 6．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 相对稳定 的。 这说明生态系统具有 一定的自动调节 能力，但这种能力是有一定 限度 的 。 如果外界干扰超过了这个 限度 ， 生态系统 就会遭到破坏。 生态系统中生物的种类、数量越多，结构越 复杂 ， 自动调节 能力就越 强 。 7．有绿色水库、地球之肺之称的是 森林 生态系统，它在涵养水源、净化 空气等方面起着重要的作用；被称为地球之肾的 是 湿地 生态系统，它具有蓄 洪抗旱、净化水源的作用； 生物圈 是地球上最大的生态系统。 8．生物圈是指地球上所有的 生物 及其 环境 的总和。 生物圈的范围：如果以海平面为标准，向上可到达约 10 千米的高度，向 下可深入 10 千米左右的深度(总厚度大约为 20 千米的圈层)， 包括 大气圈的 底部 (可飞翔的昆虫、鸟类以及细菌等微小生物)，水圈的大部 (距海平面 150 米以内的水层中)和 岩石圈的表面 (是一切陆生生物的“立足点”)。 9．探究光对鼠妇生活的影响 (1)实验的变量是 光 ，其他的条件都应 相同

对照实验中,对照组与实验组除了所研究的条件(即实验变量)不同以外, 其他的条件都相同。 2)实验中用10只鼠妇而不是1只,目的是为了减少误差,提高实验的 准确性 探究实验所选用的实验材料数量要适中(不能太少这样可以减少偶然 因素对实验造成的影响;也不能太多,这样既造成浪费,也加大了工作量)。 专题复习二 《观察细胞结构》 1.显微镜的使用 (1)取镜和安放 (2)对光—转动转換器,使低倍物镜对准通光孔;转动遮光器,选 择一个较大光圈对准通光孔,一只眼对准目镜内;转动反光镜,使反射光线 经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜(光强时使用平面镜,小光圈;光弱时使 用画面镜,大光圈);以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 (3)调节并观察——先粗粗准焦螺旋后细(细准焦螺旋);先降后升 下降:顺时针;上升:逆时针);下降至物镜接近玻片标本为止眼睛一 定要从侧面看着物镜,避兔碰坏玻片标本)。 (4)整理复位 2.观察的材料要薄而透明⑧必须使可见光穿过才能看到物像)。 根据取用材料的方法不同,玻片标本可分为切片(切取的薄片)、涂片(液 体材料涂抹和装片(撕下或挑取的少量材料) 3.从目镜内看到的是倒像。如果在视野中看到物像偏左下方(实际标本

对照实验中，对照组与实验组除了 所研究的条件 (即实验变量 )不同以外， 其他的条件都 相同 。 (2)实验中用 10 只鼠妇而不是 1 只，目的是为了 减少误差 ，提高实验的 准确性。 探究实验所选用的实验材料数量要 适中 (不能 太少 ，这样可以减少 偶然 因素对实验造成的影响；也不能 太多 ，这样既造成浪费，也加大了工作量)。 专题复习二 《观察细胞结构》 1.显微镜的使用 (1)取镜和安放。 (2)对光——转动 转换器 ，使 低倍 物镜对准通光孔；转动 遮光器 ，选 择一个较 大 光圈对准通光孔，一只眼对准目镜内；转动反光镜，使反 射光线 经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜(光强时使用 平面镜 ， 小 光圈；光弱时使 用 凹面 镜， 大 光圈)；以通过目镜看到 明亮的圆形 视野为宜。 (3)调节并观察——先 粗 (粗准焦螺旋)后 细 (细准焦螺旋)；先 降 后 升 (下降： 顺 时针；上升： 逆 时针)；下降至 物镜接近玻片标本 为止(眼睛一 定要从侧面看着 物镜 ，避免碰坏 玻片标本 )。 (4)整理复位。 2．观察的材料要 薄而透明 (必须使 可见光 穿过才能看到物像)。 根据取用材料的方法不同，玻片标本可分为 切片 (切取的薄片)、 涂片 (液 体材料涂抹)和 装片 (撕下或挑取的少量材料)。 3．从目镜内看到的是 倒像 。如果在视野中看到物像偏左下方(实际标本

在右上方),则玻片标本应朝左下方移动,才能将物像移到中央(从目镜内看 到视野中的物像朝右上方移动)。 4.显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积 显微镜的放大倍数越大,视野中看到的细胞越大,细胞数目越少,视野 越小 5.细胞是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。 6.植物细胞 植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成,细胞质內还有液 泡和叶绿体、线粒体等结构 7.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 (1)擦、滴(清水)、撕、展、盖、染(吸) (2)注意事项:①滴清水——目的是维持细胞的正常形态。 ②盖盖玻片的正确操作:用镊子夹起盖玻片,使盖玻片的一边先接触载玻 片上的水滴,然后缓缓地放下——避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 ③染色时,在盖玻片的—侧滴一滴稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧 吸引——使碘液浸润标本的全部 8.动物细胞 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同,但基本结构却是一样的。主要由 细胞膜、细胞质、细胞核构成。 9.制作人的口腔上皮细胞临时装片 (1)擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染(吸)

在 右上方 )，则玻片标本应朝 左下方 移动，才能将物像移到中央(从目镜内看 到视野中的物像朝 右上方 移动)。 4．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的 乘积 。 显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞越大，细胞数目越 少 ，视野 越 小 。 5． 细胞 是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。[来源:学科网][来源: 学.科.网 Z.X.X.K] 6．植物细胞 植物细胞主要由 细胞壁 、细胞膜、细胞质、细胞核构成，细胞质内还有 液 泡和叶绿体 、线粒体等结构。 [来源:学科网 ZXXK] 7．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片[来源:Z#xx#k.Com] (1)擦、滴(清水)、 撕 、展、 盖 、 染(吸) 。 (2)注意事项：①滴清水——目的是 维持细胞的正常形态 。 ②盖盖玻片的正确操作：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先 接触载玻 片上的水滴 ，然后 缓缓地 放下——避免盖玻片下面出现 气泡 而影响观察。 ③染色时，在盖玻片的一侧滴一滴 稀碘液 ，用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引—— 使碘液浸润标本的全部 。 8．动物细胞 人体或动物体的各 种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的。主要由 细胞膜、细胞质、细胞核 构成。 9．制作人的口腔上皮细胞临时装片 (1)擦、滴(生理盐水)、 刮 、涂、 盖 、染(吸)

(2)注意事项:滴生理盐水——目的是维持细胞的正常形态。 10.动物细胞与植物细胞相比,相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核 不同点是动物细胞没细胞壁,并且细胞质中没有叶绿体和液泡。 11.下列图1、图2为植物细胞、动物细胞的结构,请识图作答 ①②③④⑤ ⑦⑧⑨ 图 图2 (1)写出各数字标号所示结构的名称 ①细胞壁;②细胞膜;③叶绿体;④细胞核;⑤液泡;⑥细胞 质;⑦细胞膜;⑧细胞核;⑨细胞质。 (2)说明细胞中各结构的作用——细胞璧:起保护和支持细胞的作用;细 胞膜∵控制物质的进出,保护细胞;细胞质:液态的,可以流动的。叶绿体只 有植物体绿色部分的细胞里才含有):进行光合作用的场所;液泡:内含 细胞液(溶解着多种营养物质,如糖分);细胞核:内有遗传物质。 12.如图是普通光学显微镜,请识图作答。(填写相应的序号和名称)

(2)注意事项：滴生理盐水——目的是 维持细胞的正常形态 。 10．动物细胞与植物细胞相比，相同点是都有 细胞膜、细胞质和细胞核 ； 不同点是动物细胞没 细胞壁 ，并且细胞质中没有 叶绿体和液泡 。 11．下列图 1、图 2 为植物细胞、动物细胞的结构，请识图作答。 (1)写出各数字标号所示结构的名称： ① 细胞壁 ；② 细胞膜 ；③ 叶绿体 ；④ 细胞核 ；⑤ 液泡 ；⑥ 细胞 质 ；⑦ 细胞膜 ；⑧ 细胞核 ；⑨ 细胞质 。[来源:Z。xx。k.Com] (2)说明细胞中各结构的作用—— 细胞壁 ：起保护和支持细胞的作用； 细 胞膜 ：控制物质的进出，保护细胞；细胞质：液态的，可以流动的。叶绿体(只 有植物体 绿色 部分的细胞里才含有)：进行 光合作用 的场所； 液泡 ：内含 细胞液(溶解着多种营养物质，如糖分)；细胞核：内有 遗传物质 。 12．如图是普通光学显微镜，请识图作答。(填写相应的序号和名称)