欢迎走选媒体课堂 初中语文组吴艳
初中语文组 吴艳
梅涛 生物入侵者 火
生物入侵者 梅涛 火炬树
整体阅读感知内容 1引出话题—什么是 生物入侵者 2给人类带来的危害、 破坏作用 逻辑顺序 3增多的原因和途径 4.科学界的不同见解 5各国采取的措施
4.科学界的不同见解 2.给人类带来的危害、 破坏作用 5.各国采取的措施 逻辑顺序 整体阅读 感知内容 3.增多的原因和途径 1.引出话题——什么是 生物入侵者
>你知道本文运用了哪些说明方法? 说一说它们的好处。 列数字举例子打比方
➢你知道本文运用了哪些说明方法？ 说一说它们的好处。 列数字 举例子 打比方
探讨研究 1如何理解在物种迁移过程中的“人为 干预”? 2为什么在形成“生物入侵者的过 程中,强调“不受同类的食物竞争” 和“不受天敌的伤害”这两个条件?
探讨研究 １.如何理解在物种迁移过程中的“人为 干预”？ ２.为什么在形成“生物入侵者”的过 程中，强调“不受同类的食物竞争” 和“不受天敌的伤害”这两个条件？