强府的积分微分关系 掌握静电平衡的必要 条件及静电平衡后导体 在阅读课程 1.静电场中的导 的性质。 第一音 2.理解电容器的构造和 内容的基础 体 静电场 电容的求解 上完成课外 中的导 2.电容和电容器 3.掌握电介质的极化机 理论 作业，观看 1、2、3 3.电介质 教学 体和由 制及各量间的关系。掌 学中国大学 4.电场的能量和 介质 握电介质中的高斯定理 能量密度 MOOC相 及其应用 关内容 4.理解电场的能量和 量密度。 在阅读课程 1,电流的恒定条 1掌握电流密度矢量利 电流连续性方程。 内容的基础 件和导电规律 上，完成诗 第三章 2.掌握欧姆定律、焦耳 恒定电 2.电源及其电动 理论 外作业，并 定律微分形式的导出。 1、2、3 势 教学 查阅相关立 流 3简单电路 3.了解串、并联电路 掌握用基尔霍夫方程求 献 课外观 4.复杂电路 解复杂电路问题。 看中国大学 MOOC。 1磁的基本现象 1,掌握磁感应强度矢 和基本规律 量 2.掌握毕奥-萨伐尔定律 2.载流回路的磁 在阅读课程 及其应用。 场 内容的基础 第四章 3理解磁场的高斯定 3.磁场的高斯定 上完成课外 恒定磁 理和安培环路定 理 理论 掌握磁场对载流导体 2 作业， 名 1、2、3 场 学中国大学 4.磁场对载流导 的作用，掌握安培力公 MOOC相 线的作用 关内容 5.带电粒子在 5.掌握带电粒子在磁场 中的运动，草握洛仑 场中的运动 力公式。 1掌握法拉第电磁感成 定律及其应用。 在阅读课程 第五章 1.电磁感应定律 内容的基础 2.草握楞次定律及其应 上完成课 由磁感 2.动生电动势和 用。 理论 应和暂 感生电动势 3.掌握感生电动势与动 o 作业，观看 1、2、3 教学 3互感和白成 态过程 4.暂态过程 生电动势的计算 学中国大学 MOOC 4,理解自感、互感和老 关内容 态过程。 第六章 1分子电流观点1了解分子电流观点， 在阅读课程 磁介质 2.介质的磁化规 掌握磁介质的磁化材 理论 8 内容的基础 1、2、3 制。 教学 律 上完成课外 18
18 强度的积分微分关系。 第二章 静电场 中的导 体和电 介质 1.静电场中的导 体 2.电容和电容器 3.电介质 4.电场的能量和 能量密度 1.掌握静电平衡的必要 条件及静电平衡后导体 的性质。 2.理解电容器的构造和 电容的求解 3.掌握电介质的极化机 制及各量间的关系。掌 握电介质中的高斯定理 及其应用。 4.理解电场的能量和能 量密度。 12 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上完成课外 作业，观看 学中国大学 MOOC 相 关内容 1 、 2 、 3 第三章 恒定电流 1.电流的恒定条 件和导电规律 2.电源及其电动 势 3.简单电路 4.复杂电路 1.掌握电流密度矢量和 电流连续性方程。 2.掌握欧姆定律、焦耳 定律微分形式的导出。 3.了解串、并联电路； 掌握用基尔霍夫方程求 解复杂电路问题。 6 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上，完成课 外作业， 并 查阅相关文 献。课外观 看中国大学 MOOC 。 1 、 2 、 3 第四章 恒定磁场 1.磁的基本现象 和基本规律 2.载流回路的磁 场 3.磁场的高斯定 理和安培环路定 理 4.磁场对载流导 线的作用 5.带电粒子在磁 场中的运动 1. 掌握磁感应强度矢 量。 2.掌握毕奥 -萨伐尔定律 及其应用。 3. 理解磁场的高斯定 理。 4.掌握磁场对载流导体 的作用，掌握安培力公 式。 5.掌握带电粒子在磁场 中的运动，掌握洛仑兹 力公式。 12 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上完成课外 作业，观看 学中国大学 MOOC 相 关内容 1 、 2 、 3 第五章 电磁感 应和暂 态过程 1.电磁感应定律 2.动生电动势和 感生电动势 3.互感和自感 4.暂态过程 1.掌握法拉第电磁感应 定律及其应用。 2.掌握楞次定律及其应 用。 3.掌握感生电动势与动 生电动势的计算。 4.理解自感、互感和暂 态过程。 10 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上完成课外 作业，观看 学中国大学 MOOC 相 关内容 1 、 2 、 3 第六章 磁介质 1.分子电流观点 2.介质的磁化规 律 1.了解分子电流观点， 掌握磁介质的磁化机 制。 8 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上完成课外 1 、 2 、 3
3.磁介质的安培2.掌握磁介质磁化时各 环路定理 量之间的关系及磁介质 的安培环路定理。 MOOC相 关内容 在阅读课程 第八章 1.掌握涡旋电场假说 内容的基础 位移电流假说： 麦克斯 1麦克斯书电磁 上完成课外 2.掌握麦克斯方程组的 韦电磁 理论 积分形式。 6 理论 作业，观看 教学 1、2、3 理论和 2电破波 电磁波 3.了解电磁波的产生和 学中国大学 MOOC相 传播 天内容 四、实践教学内容安排（无） 19
19 3.磁介质的安培 环路定理 2.掌握磁介质磁化时各 量之间的关系及磁介质 的安培环路定理。 作业，观看 学中国大学 MOOC 相 关内容 第八章 麦克斯 韦电磁 理论和 电磁波 1.麦克斯韦电磁 理论 2.电磁波 1.掌握涡旋电场假说、 位移电流假说。 2.掌握麦克斯方程组的 积分形式。 3.了解电磁波的产生和 传播 6 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上完成课外 作业，观看 学中国大学 MOOC 相 关内容 1、2、3 合 计 64 -- 四、实践教学内容安排（无）
《光学》教学大纲 (Optics) 基本信息 课程 课程 代码 B1400011 属性 必修■选修口 学分 3 总学时 48 理论 上机 学时 48 学时 0 实训 学时 0 课程 公共基础口 缘合素质口大类基础口院内平台口专业基础口 类别 专业主干口专业方向口专业任选口顶峰课程口 先修 力学、高等数学 课程 单位 物理科学与技术学院 物理学（师范） 课程 负责人 吴迪 撰写人 吴迪 审核人 董丹丹 二、课程说明 1.课程介绍 《光学》是面向应用物理学专业本科生开设的一门专业基础课程，也是普通 物理类课程中的重要内容。光学是物理学中最古老的一门基础学科，又是当前科 学领域中最活跃的前沿阵地之一。本课程系统而深入地论述了从几何光学、经典 波动光学到现代光学的基本概念和规律、典型现象和重要应用。使学生在普通物 理学的范畴内系统、全面、深入地掌握光学的基本理论、基本概念、基本现象、 基本分析方法和基本实验技能，培养学生科学的世界观、思维方法和创新能力， 为进一步学习原子物理学、量子力学等一系列后续课程以及以后从事教学及科研 工作打下坚实的基础。 Opticsis a professional basic course for undergraduates majoring in applied physics,and it is also an important content in general physics courses.Optics is the oldest basic subject in physics and one of the most active frontiers in the field of science.This course systematically and thoroughly discusses the basic concepts and laws,typical phenomena and important applications from geometric optics,classical wave optics to modern optics.Though the study of the course,students to will systematically,comprehensively and deeply grasp the basic theory,basic concepts. basic phenomena,basic analysis methods and basic experimental skills of optics in the field of general physics.And it is helpful to cultivate students'scientific worldview,thinking methods and innovative abilities.A series of follow-up courses such as"Atomic Physics"and "Quantum Mechanics",as well as future teaching and research work,have laid a solid foundation. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 20
20 《光学》教学大纲 （Optics） 一、基本信息 课程 代码 B1400011 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 48 理论 学时 48 上机 学时 0 实训 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□院内平台□ 专业基础■ 专业主干□专业方向□专业任选□顶峰课程□ 先修 课程 力学、高等数学 开课 单位 物理科学与技术学院 适用 专业 物理学（师范） 课程 负责人 吴迪 撰写人 吴迪 审核人 董丹丹 二、课程说明 1.课程介绍 《光学》是面向应用物理学专业本科生开设的一门专业基础课程，也是普通 物理类课程中的重要内容。光学是物理学中最古老的一门基础学科，又是当前科 学领域中最活跃的前沿阵地之一。本课程系统而深入地论述了从几何光学、经典 波动光学到现代光学的基本概念和规律、典型现象和重要应用。使学生在普通物 理学的范畴内系统、全面、深入地掌握光学的基本理论、基本概念、基本现象、 基本分析方法和基本实验技能，培养学生科学的世界观、思维方法和创新能力， 为进一步学习原子物理学、量子力学等一系列后续课程以及以后从事教学及科研 工作打下坚实的基础。 Opticsis a professional basic course for undergraduates majoring in applied physics, and it is also an important content in general physics courses. Optics is the oldest basic subject in physics and one of the most active frontiers in the field of science. This course systematically and thoroughly discusses the basic concepts and laws, typical phenomena and important applications from geometric optics, classical wave optics to modern optics. Though the study of the course, students to will systematically, comprehensively and deeply grasp the basic theory, basic concepts, basic phenomena, basic analysis methods and basic experimental skills of optics in the field of general physics. And it is helpful to cultivate students' scientific worldview, thinking methods and innovative abilities. A series of follow-up courses such as "Atomic Physics" and "Quantum Mechanics", as well as future teaching and research work, have laid a solid foundation. 2.课程目标及对毕业要求的支撑
(1)课程目标 课程目标1（知识目标）：使学生牢固掌握现代光学有关的基本概念和基本 规律，建立清晰的物理图像，了解光学的知识体系和发展历史，运用光学概念和 规律分析研究力学问题。 课程目标2（能力目标）：重视物理现象的观察和分析，能透过现象看到背 后本质的力学规律，培养学生的分析、归纳能力：充分利用力学与某些实际问题 的联系，扩大学生力学理论的知识视野，不断培养并提高学生的自学能力、思维 能力和科学研究能力。 课程目标3（素质目标）：通过对力学问题的研究学习，弘扬科学精神，树 立实践是检验真理的唯一标准：培养大胆假设，小心求证和严谨的科学态度。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 2 3 3学利素养 3.1掌握专业理论基础：系统掌握物理学的基本理论和基本知识 掌握物理学科基本思想和基本方法，形成科学物理观念，能运用 物理学理论和正确的科学思维方法定性或定量地解释自然现象， 并整合形成物理学科教学知识。 33认识学科作用：了解物理学相关研究方向前沿、发展动态和 应用前景，了解物理学在自然科学和人类社会发展过程中的重男 作用以及与其他相关学科的密切关系，了解跨学科知识。理解数 学和计算机等跨学科知识对物理学专业发展的重要性，堂挥运用 数学和计算机工具开展物理学研究的方法与技术。 4教学能力 4.3初具教研能力：了解先进教有理念，能够根据教学实践经验 结合具体学情开展中学物理教学研究和教学改革实践。 必△后甲 7.1具有反思意识和批判性思维：认识到反思对于专业发展的重 要性，掌握一定的反思方法和技能，善于发现问题并能运用批判 性思维分析和解决教育教学问题，具有创新意识和教育教学研究 能力。 72具有终身学习和发展意识：具有终身学习的理念与能力，能 够了解跟踪国内外物理学的发展动态，能适应国内外基础教有课 程改革与发展。能制定专业学习和职业生涯规划，理性分析自我， 主动提升自我。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 光学教程（第五版） 姚启钧 高等教育出版社 2014 2
21 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：使学生牢固掌握现代光学有关的基本概念和基本 规律，建立清晰的物理图像，了解光学的知识体系和发展历史，运用光学概念和 规律分析研究力学问题。 课程目标 2（能力目标）：重视物理现象的观察和分析，能透过现象看到背 后本质的力学规律，培养学生的分析、归纳能力；充分利用力学与某些实际问题 的联系，扩大学生力学理论的知识视野，不断培养并提高学生的自学能力、思维 能力和科学研究能力。 课程目标 3（素质目标）：通过对力学问题的研究学习，弘扬科学精神，树 立实践是检验真理的唯一标准；培养大胆假设，小心求证和严谨的科学态度。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 3 学科素养 3.1 掌握专业理论基础：系统掌握物理学的基本理论和基本知识， 掌握物理学科基本思想和基本方法，形成科学物理观念，能运用 物理学理论和正确的科学思维方法定性或定量地解释自然现象， 并整合形成物理学科教学知识。 3.3 认识学科作用：了解物理学相关研究方向前沿、发展动态和 应用前景，了解物理学在自然科学和人类社会发展过程中的重要 作用以及与其他相关学科的密切关系，了解跨学科知识。理解数 学和计算机等跨学科知识对物理学专业发展的重要性，掌握运用 数学和计算机工具开展物理学研究的方法与技术。 √ √ 4 教学能力 4.3 初具教研能力：了解先进教育理念，能够根据教学实践经验， 结合具体学情开展中学物理教学研究和教学改革实践。 √ √ 7. 学会反思 7.1 具有反思意识和批判性思维：认识到反思对于专业发展的重 要性，掌握一定的反思方法和技能，善于发现问题并能运用批判 性思维分析和解决教育教学问题，具有创新意识和教育教学研究 能力。 7.2 具有终身学习和发展意识：具有终身学习的理念与能力，能 够了解跟踪国内外物理学的发展动态，能适应国内外基础教育课 程改革与发展。能制定专业学习和职业生涯规划，理性分析自我， 主动提升自我。 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 光学教程(第五版) 姚启钧 高等教育出版社 2014
类别 名称 主编 出版社 出版时间 光学 母国光、战元龄 人民教育出版社 1978 光学 陈敏、赵福利、 高度教有出版社 2018 董建文 光学 赵凯华 高等教育出版社 2004 光学教程学习指导书 宜桂鑫 高等教有出版社 2004 (2)课程网站 光学中山大学中国大学MO0C(幕课) https://www.icourse163.org/course/SYSU-1002330011 大学物理光学大连理工大学中国大学MO0C(慕课) https://www icourse163 org/course/DLUT-1001916004 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 课后作业（权重13 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 握程度：每次作业单独评分。 平时成绩 出勤及课堂表现（权重 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 (30%) 13) 发言的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。 主要考核学生对阶段学习内容的复习、理解和掌 阶段测验（权重1/3） 握程度和综合运用所学知识的能力：测验单独评 分。 主要顺型有洗轻题、判斯颗、填空、简答题 期末考试 闭卷考试 计算题等。其中 基础知识题约占60%，能力 (70%) 题约占40%。 三、教学内容及要求 教学 主要 对应的 章节 教学要求 方法和手段 课程 内容 时 课内 课后 目标 1掌握光学的研究 内容以及光学的耐 究方法： 2从五个时期（萌芽 1光学的研究内容 时期 几何光学时 和方法 2光学发展简史 期、波动光学时期 绪论 理论教学 查阅相 量子光学时期及现 1、3 3本课程的学习方 关文献。 代光学时期)来了解 法及考核方法 光学的发展史，并从 中进 步体会光学 的研究方法。了解本 课程的学习方法及
22 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 书目 光学 母国光、战元龄 人民教育出版社 1978 光学 陈敏、赵福利、 董建文 高度教育出版社 2018 光学 赵凯华 高等教育出版社 2004 光学教程学习指导书 宜桂鑫 高等教育出版社 2004 （2）课程网站 光学_中山大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SYSU-1002330011 大学物理-光学_大连理工大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/DLUT-1001916004 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩 （30%） 课后作业（权重 1/3） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 握程度；每次作业单独评分。 出勤及课堂表现（权重 1/3） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。 阶段测验（权重 1/3） 主要考核学生对阶段学习内容的复习、理解和掌 握程度和综合运用所学知识的能力；测验单独评 分。 期末考试 （70%） 闭卷考试 主要题型有选择题、判断题、填空题、简答题、 计算题等。其中，基础知识题约占 60%，能力 题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 绪论 1 光学的研究内容 和方法 2 光学发展简史 3 本课程的学习方 法及考核方法 1 掌握光学的研究 内容以及光学的研 究方法； 2 从五个时期（萌芽 时期、几何光学时 期、波动光学时期、 量子光学时期及现 代光学时期）来了解 光学的发展史，并从 中进一步体会光学 的研究方法。了解本 课程的学习方法及 2 理论教学 查阅相 关文献。 1、3