雨的诉说 怎样写景、状物、抒情 武原镇中学方佳
雨的诉说 ——怎样写景、状物、抒情 武原镇中学 方佳
写景、状物和抒情在一篇具体的文 章中常常是结合在一起的。因为写 景、状物离不开抒情,而抒情又往 往需要借助景和物。这就是所谓 一切景语皆情语”、“借景抒 情
• 写景、状物和抒情在一篇具体的文 章中常常是结合在一起的。因为写 景、状物离不开抒情，而抒情又往 往需要借助景和物。这就是所谓 “一切景语皆情语”、“借景抒 情
如《诗经》中以一个戍边征人的口吻 吟唱:“昔我往矣,杨柳依依。今我 来思,雨雪霏霏”。一个征人在连绵 的阴雨中回到家乡,这场景或许是写 实的,但这儿的“雨雪”明显投影上 了征人垂暮之年才返回家乡,一切都 “物是人非”的阴霾心境
• 如《诗经》中以一个戍边征人的口吻 吟唱：“昔我往矣，杨柳依依。今我 来思，雨雪霏霏”。一个征人在连绵 的阴雨中回到家乡，这场景或许是写 实的，但这儿的“雨雪”明显投影上 了征人垂暮之年才返回家乡，一切都 “物是人非”的阴霾心境
当然写景、状物和抒情在具体的一篇 文章中,视其倾向性不同有时可以有 所侧重:或以写景状物为主要内容, 抒情只是投影在具体景物上的某种感 受,即作者既尊重所写景物的特征, 抓住特征进行描写,又在景物描写的 同时带上“我”此时此地的主观感受
• 当然写景、状物和抒情在具体的一篇 文章中，视其倾向性不同有时可以有 所侧重：或以写景状物为主要内容， 抒情只是投影在具体景物上的某种感 受，即作者既尊重所写景物的特征， 抓住特征进行描写，又在景物描写的 同时带上“我”此时此地的主观感受
如:朱自清《春》中描绘的春雨图。 既写出了江南春雨连绵不断的特征, 同时江南雨景中田园牧歌般情味又 是作者渗透在字里行间的主观感受
• 如：朱自清《春》中描绘的春雨图。 既写出了江南春雨连绵不断的特征， 同时江南雨景中田园牧歌般情味又 是作者渗透在字里行间的主观感受