呼吸衰竭 (Respiratory Failure) 内科教研室 学时数:2学时
呼吸衰竭 （Respiratory Failure） 内科教研室 学时数：2学时
课时安排:1节 教学课型:理论课 教学目的要求 掌握:呼吸衰竭的临床表现和处理原则 熟悉:呼吸衰竭的病因、发病原理和病理生理改变 了解:呼吸衰竭的血气分析改变、酸碱失衡和 电解质紊乱意义
课时安排：1节 教学课型：理论课 教学目的要求： 掌握:呼吸衰竭的临床表现和处理原则 熟悉:呼吸衰竭的病因、发病原理和病理生理改变 了解:呼吸衰竭的血气分析改变、酸碱失衡和 电解质紊乱意义
教学重点与教学难点 重点德急、慢性呼吸衰竭的临床表现及治疗 的原则 难点发病机制,病理生理和诊断 教学方法:课堂讲授、结合临床病案讨论 教学手段:多媒体教学
教学重点与教学难点 重点:急、慢性呼吸衰竭的临床表现及治疗 的原则 难点:发病机制，病理生理和诊断 教学方法：课堂讲授、结合临床病案讨论 教学手段：多媒体教学
讲授主要內容 栅述 病因 发病机制 临床表现 诊断标准 治疗
讲授主要内容 概述 病因 发病机制 临床表现 诊断标准 治疗
概述 定义:各种原因引起的肺通气和(或) 换气功能严重障碍,以致于不能进行有效 的气体交换,导致缺氧伴(或不伴)二氧 化碳潴留,从而引起一系列生理功能和代 谢紊乱的临床综合征 客观指标:海平面大气压下、静息状态、 呼吸空气的条件下,PaO2<60mmHg, 或伴有PaCO2>50mmHg
定义： 各种原因引起的肺通气和（或） 换气功能严重障碍，以致于不能进行有效 的气体交换，导致缺氧伴（或不伴）二氧 化碳潴留，从而引起一系列生理功能和代 谢紊乱的临床综合征 客观指标：海平面大气压下、静息状态、 呼吸空气的条件下，PaO2<60mmHg， 或伴有PaCO2>50mmHg 概 述