苏制女 選集儿 的 说信 南京薛志辉 迎莲出品
致 女 儿 的 信 南 京 薛 志 辉
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2爱裂 流 你认为本课应掌握的字词 音 忐忑(nte)繁衔(van)一拓(pou) 伫立(hi)凝(ming)视勃(0)然大怒 惑(hu0)不解怒不可遏(e)无与 伦m比曙(sh)光
交流： 你认为本课应掌握的字词 注音： 忐忑( tǎn tè) 繁衍(yǎn) 一抔(póu) 伫立(zhù) 凝(níng)视 勃(bó)然大怒 迷 惑(huò)不解 怒不可遏(è) 无与 伦 (lún)比 曙(shǔ)光
2爱裂 解擇殉 忐忑:宿愿:繁衍 化为鸟有:鸟有: 无与伦比:伦: 怒不可遏: 抔黄土
解释词语： 忐忑： 宿愿： 繁衍： 化为乌有： 乌有： 无与伦比： 伦： 怒不可遏： 一抔黄土：
1面对女儿的问题,作者没有轻下结论, 他是怎样解释“什么是爱情”的?作者 到底认为什么是爱情?请用自己的话概 括一下 2请复述故事情节,思考: 故事中提到上帝在创造人后,三次来 到人间,他从人的眼神中先后读到了哪 三种不同的东西?这三者间有何联系? 为什么把它们放在一起来解释“爱情
1.面对女儿的问题，作者没有轻下结论， 他是怎样解释“什么是爱情”的?作者 到底认为什么是爱情?请用自己的话概 括一下。 2.请复述故事情节，思考： 故事中提到上帝在创造人后，三次来 到人间，他从人的眼神中先后读到了哪 三种不同的东西?这三者间有何联系？ 为什么把它们放在一起来解释“爱情”？ 研读课文，把握主旨