·动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲 学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说: “任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑 都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦 了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建 筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙 眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说: “正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井 也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物 们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有 自己独特的见解,何况不是呢?
• 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲 学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说： “任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑 都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦 了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建 筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙 一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说： “正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井 也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物 们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有 自己独特的见解，何况不是呢？
第一步: 找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对象有: 、教授2、青蛙3、动物们
• 这则材料陈述对象有： 1、教授 2、青蛙 3、动物们 第一步： 找出材料中的陈述对象
第二步: 找出陈述对象在事件中所产生的结果 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。 2、青蛙把教授给驳倒了 3、动物们反驳教授
• 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。 • 2、青蛙把教授给驳倒了。 • 3、动物们反驳教授。 第二步： 找出陈述对象在事件中所产生的结果
第全步:由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基 础上正面提出中心论点。 1、教授被驳得哑口无言是因为: 1)理论与实践脱离得出:理论要与实践相结合 (2)具体问题不能具体分出:学会具体问题具体分析。 (3)说话过于绝对得出:学会全面分析间题或说话不能过 于绝对。 2、青蛙把教授给驳倒了是因为 (1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。 3、动物们反驳教授是因为: 教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处
第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基 础上正面提出中心论点。 1、教授被驳得哑口无言是因为： （1）理论与实践脱离 得出:理论要与实践相结合。 （2）具体问题不能具体分析得出：学会具体问题具体分析。 （3）说话过于绝对 得出：学会全面分析问题或说话不能过 于绝对。 2、青蛙把教授给驳倒了是因为 （1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。 3、动物们反驳教授是因为： 教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处
根据刚才同学们讨论的情况思考一下:对 个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢? 1、一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯 定)和“反面”(否定)两个角度去审视; 2、多人或多物的材料,有几“人”或几“物” 就有几个审视角度; 3、一事多“因”的材料,有几“因”,就有几 个审视角度; 4、一个事件,针对不同的背景、写作目的,审 视的角度就不同
１、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯 定）和“反面”（否定）两个角度去审视； 根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对一 个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？ ２、多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有 几个审视角度； ３、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几 个审视角度； ４、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审 视的角度就不同