第三节摩擦力 学习目标 课前学案 →3课堂导案 4随堂训练 5棵后练案
第三节 摩擦力 …………….. 学习目标 … …………….. 课堂导案 … 1 …………….. 课前学案 … 2 3 …………….. 随堂训练 … 4 …………….. 课后练案 … 5
学习目标 学习目杉 学习重点 1.认识摩擦力,知道摩擦力 立生的条件、方向 2.初步认识静摩擦力和滑动会根据二力平衡,求出 摩擦力 摩擦力的大小和方向 3.会根据二力平衡求静摩擦 力的大小. A
学习目标 学习目标 学习重点 1.认识摩擦力，知道摩擦力 产生的条件、方向． 2．初步认识静摩擦力和滑动 摩擦力． 3．会根据二力平衡求静摩擦 力的大小． 会根据二力平衡，求出 摩擦力的大小和方向
课前学案 1.两个接触面粗糙的物体接触并挤压,当它 们做相对运动。时,在接触面上产生一种阻 碍相对运动的力叫做摩擦力 2.用弹筻测力计去拉水平桌面上的物体,若物体 静止不动,根据二力平衡的知识,弹簧测力 计的渎数等于物体受到的摩擦力大小 3.用弹簧测力计去拉水平桌面上的物体,若物体 做匀速直线运动,根据二力平衡的知识弹簧 测力计的读数。等于物体受到的摩擦力郾>
课前学案 1．两个________________的物体接触并挤压，当它 们做________________时，在接触面上产生一种阻 碍相对运动的力叫做________________． 2．用弹簧测力计去拉水平桌面上的物体，若物体 静止不动，根据_____________的知识，弹簧测力 计的读数__________物体受到的摩擦力大小． 3．用弹簧测力计去拉水平桌面上的物体，若物体 做匀速直线运动，根据____________的知识，弹簧 测力计的读数__________物体受到的摩擦力大小． 接触面粗糙 相对运动 摩擦力 二力平衡 等于 二力平衡 等于
课堂导案 、摩擦力 1.讨论物体的受力情况 (1)水平桌面放置一个木块,静止,物体受到了 重力和支持力力; (2)用弹簧测力计水平拉木块,测力计有示数,物体 却并没有移动; (3)用弹賃测力计水平拉木块,测力计有示数,物体 做匀速直线运动; A
课堂导案 一、摩擦力 1．讨论物体的受力情况： (1)水平桌面放置一个木块，静止，物体受到了 __________和__________力； (2)用弹簧测力计水平拉木块，测力计有示数，物体 却并没有移动； (3)用弹簧测力计水平拉木块，测力计有示数，物体 做匀速直线运动； 重力 支持力
课堂导案 结论∷两个接触面不光滑的物体相互接触挤压时 ①两个物体相对静止,接触面上没有摩擦力 选填“有”或“没有”) ②两个物体有相对运动趋势时,接触面上有 摩擦力;(选填“有”或“没有 ④两个物体发生相对运动时,接触面上有摩 擦力.(选填“有”或“没有”) 2.摩擦力的分类 根据物体之间是否发生相对运动,把摩擦力分为静 摩擦力和滑动摩擦力
结论：两个接触面不光滑的物体相互接触挤压时， ①两个物体相对静止，接触面上__________摩擦力； (选填“有”或“没有”) ②两个物体有相对运动趋势时，接触面上_______ 摩擦力；(选填“有”或“没有”) ③两个物体发生相对运动时，接触面上________摩 擦力．(选填“有”或“没有”) 2．摩擦力的分类 根据物体之间是否发生相对运动，把摩擦力分为静 摩擦力和滑动摩擦力． 课堂导案 没有 有 有