整体感知课文:4、题为“故乡”,请你根据时 间顺序,在“故乡”前再添一个词,概括全文结构层次。 第一段:写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故 乡破败萧条的景象,交代了“我”回故乡的时间和原 因。 开头到第5自然段 第二段:叙述“我”在故乡的见闻、感受 第6面然段到第 77 自然段 第三段:写“我”离开故乡的心情、感 想,表达了“我”对新生活的向往。 结构分析 第78自然段到结是
结 构 分 析 第一段： 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故 乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原 因。 第二段：叙述“我”在故乡的见闻、感受。 第三段：写“我”离开故乡的心情、感 想，表达了“我”对新生活的向往。 开头到第 自然段 第 自然段到第 自然段 第 自然段到结尾 5 6 77 78 整体感知课文：4、题为“故乡”，请你根据时 间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次
阅读1-5段,思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么? 2、第2段描写了哪些景物,起什么作用? 3、如何理解第3段的含义?本段在文中 起什么作用? 4、怎样理解“故乡本也如此,虽然 没有进步,也未必有我所感的悲凉”?
阅读1—5段，思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么？ 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 3、如何理解第3段的含义？本段在文中 起什么作用？ 4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然 没有进步，也未必有我所感的悲凉”？
1、第一段中的“冒着严寒”说明什么? “冒着严寒”写回故乡的季节,写出我 回故乡急切心情。 2、第2段描写了哪些景物,起什么作用? 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、 萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象, 衬托“我”悲凉的心情
1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？ “冒着严寒”写回故乡的季节，写出我 回故乡急切心情 。 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、 萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象， 衬托“我”悲凉的心情
3、如何理解第3段的含义?本段在文 中起什么作用? 先用一个感叹句“阿!”再用一个否 定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出 乎“我”的意料,因而产生怀疑,但又的 确是“我”的故乡。对怀疑加以否定,反 映“我”的复杂思绪,沉重的心情,为下 文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作 用
3、如何理解第3段的含义？本段在文 中起什么作用？ 先用一个感叹句“阿！”再用一个否 定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出 乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的 确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反 映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下 文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作 用