Lecon 2 Toujours celibataireContenus socioculturels：Thematiques学习内容（主题）Les relations hommes femmesContrat d'apprentissage 学习要点：Objectifcommunicatif语言交际：ParlerdesoiCaracteriserunepersonneObjectif linguistique语言知识：Grammaire:Masculin/feminin/pluriel des adjectifs qualificatifsAimer/adorer/detester+nom/verbeLes pronoms toniquesLexique:Quelques activites sportives/culturellesLa caracterisation physique et psychologiquePhonetiques:La marque du genre dans les adjectifs a I'oralObjectif socio-culturel文化交流：
Leçon 2 Toujours célibataire Contenus socioculturels : Thématiques 学习内容（主题） Les relations hommes femmes Contrat d’apprentissage 学习要点： Objectif communicatif 语言交际： Parler de soi Caractériser une personne Objectif linguistique 语言知识： Grammaire : Masculin/féminin/pluriel des adjectifs qualificatifs Aimer/adorer/détester + nom/verbe Les pronoms toniques Lexique : Quelques activités sportives/culturelles La caractérisation physique et psychologique Phonétiques : La marque du genre dans les adjectifs à l’oral Objectif socio-culturel 文化交流：
Observation→Reflexion→Participation一→Interaction观察思考参与互动Sequence 1 Parler de soi·Sensibilisation主题引入1. Observez I'affiche et repondez aux questions : Qu'est-ce que c'est ? Ou on peut voir ce type dedocument? D'apres vous, a quoi il sert?2.Relevez les informations suivantes dansI'affiche:date, lieu et objectif dela soiree·Comprehensionglobale阅读材料总体理解1.Observez le document et identifiez-le.2.Ou on peut lire ces annonces et aquoi elles servent?3.Il y a combien d'annonces affichees citees? Est-ce qu'il y a des differences entre cesannonces affichees?4.Dans chaqueannonceaffichee,ellecomprendcombiendeparties?Pourquoi?5. Lisez la premiere annonce, dites sur quoi on parle de soi, quelles informations sont donnees.Melanie32ans0676362798Im65, un peu ronde, decontracteartistecreative et genereuse, romantiquedouceetcalmeJ'aime les musees,je m'interesse a I'artcontemporainetlamusiqueJe suisexcellente cuisiniereJe deteste regarder la television, je preferesortirHomme 40 ans...Pour fonder une familleMelanie32ans0676362798lm65,unpeuronde,decontracteartistecreative etgenereuse, romantiquedouceet calmeJ'aime les musees, je m'interesse a I'artcontemporain et la musique.Je suis excellente cuisiniereJedetesteregarderlatelevision,jepreferesortirHomme40ans...Pourfonderunefamille
Observation →Réflexion → Participation → Interaction 观察-思考-参与-互动 Séquence 1 Parler de soi ·Sensibilisation 主题引入 1. Observez l’affiche et répondez aux questions : Qu’est-ce que c’est ? Où on peut voir ce type de document ? D’après vous, à quoi il sert ? 2. Relevez les informations suivantes dans l’affiche : date, lieu et objectif de la soirée. ·Compréhension globale 阅读材料总体理解 1. Observez le document et identifiez-le. 2. Où on peut lire ces annonces et à quoi elles servent ? 3. Il y a combien d’annonces affichées citées? Est-ce qu’il y a des différences entre ces annonces affichées ? 4. Dans chaque annonce affichée, elle comprend combien de parties ? Pourquoi ? 5. Lisez la première annonce, dites sur quoi on parle de soi, quelles informations sont données. Mélanie 32ans 06 76 36 27 98 1m65, un peu ronde, décontracté artiste créative et généreuse, romantique douce et calme J’aime les musées, je m’intéresse à l’art contemporain et la musique. Je suis excellente cuisinière. Je déteste regarder la télévision, je préfère sortir Homme 40 ans .Pour fonder une famille Mélanie 32ans 06 76 36 27 98 1m65, un peu ronde, décontracté artiste créative et généreuse, romantique douce et calme J’aime les musées, je m’intéresse à l’art contemporain et la musique. Je suis excellente cuisinière. Je déteste regarder la télévision, je préfère sortir Homme 40 ans .Pour fonder une famille
6.Comparezles informationstrouveesdansI'annonceIaveccellesdanslalistedelap.54dites quelles sont les informations pas donnees dans I'annonce affichee, pourquoi ?·Comprehensionfinalisee阅读材料细节理解1.PrenezI'exemplede I'annonce Melanie, travaillez en binome unedes 3 autres annonces pourcompleterletableausuivantprenomagenumero de telephonedescription physique (la taille)professioncaracteregouts et loisirstype de relation recherchee(mariage ou autre)Observez les informations sur leurs gouts et loisirs et ditescomment les exprimer23Mariez-les. A partir des caracteristiques donnees, imaginez quels couples vont se former.JustifiezvotrereponseMelanieAgnesHommerechercheDavidPietrofemmerecherchee4.Associezlesexpressionsaleursdefinitions:1)Je suis timideA,JedetestelamonotonieB.J'adore lire2) Je suis genereuse3)Je suis independanteC.Jene communique pas facilement.4)J'aihorreurdelaroutineD. J'aime etre libre5) Je suis passionne par la lecture.E.Jedonnebeaucoupauxautres·Conceptualisation语言点归纳1. Observez les tableaux ci-dessus et trouvez des mots pour caracteriser une personne :physiquement :psychologiquement :
6. Comparez les informations trouvées dans l’annonce 1 avec celles dans la liste de la p.54, dites quelles sont les informations pas données dans l’annonce affichée, pourquoi ? ·Compréhension finalisée 阅读材料细节理解 1. Prenez l’exemple de l’annonce Mélanie, travaillez en binôme une des 3 autres annonces pour compléter le tableau suivant. prénom âge numéro de téléphone description physique (la taille) profession caractère goûts et loisirs type de relation recherchée (mariage ou autre) 2. Observez les informations sur leurs goûts et loisirs et dites comment les exprimer. 3. Mariez-les. A partir des caractéristiques données, imaginez quels couples vont se former. Justifiez votre réponse. Mélanie Agnès Homme recherché David Pietro femme recherchée 4. Associez les expressions à leurs définitions : 1) Je suis timide. A. Je déteste la monotonie. 2) Je suis généreuse. B. J’adore lire. 3) Je suis indépendante. C. Je ne communique pas facilement. 4) J’ai horreur de la routine. D. J’aime être libre. 5) Je suis passionné par la lecture. E. Je donne beaucoup aux autres. ·Conceptualisation 语言点归纳 1. Observez les tableaux ci-dessus et trouvez des mots pour caractériser une personne : physiquement : psychologiquement :
HommeFemmecaracteriserunepersonnephysiquementpsychologiquementcaracteriserHommeFemme(masculin)unepersonne(feminin)physiquementpsychologiquement2.ObservezletableauetcompletezlacolonneAl'écrit:3.Ecoutez et dites si les formes masculin/feminin sont identiques aI'oral.MasculinFemininAl'écritA I'oralintelligentintelligente+-egrandgrandesportifsportivegenereusegenereuxcultivecultiveelibrelibreromantiqueromantique. Reemploi :知识点操练Ex.1-2 p.57 dans le livre.Ex.1,2 et 4 a) p.34 dans le cahier, en classe ou a la maison4. Phonetique : Homme ou femme ?·Comprehensionglobale听力理解1. Ecoutez une fois les dialogues et dites qui parle a qui ? Pourquoi ?·Comprehensionfinalisee视听材料细节理解1.Ecoutez encore une fois les dialogues et notez les points communs entre Agnes et Davidd'une part, entre Melanie et Pietro d'autre part
caractériser une personne Homme Femme physiquement psychologiquement caractériser une personne Homme (masculin) Femme (féminin) physiquement psychologiquement 2. Observez le tableau et complétez la colonne A l’écrit : 3. Ecoutez et dites si les formes masculin/féminin sont identiques à l’oral. Masculin Féminin A l’écrit A l’oral intelligent grand intelligente grande + - e sportif sportive généreux généreuse cultivé cultivée libre romantique libre romantique ·Réemploi : 知识点操练 Ex.1-2 p.57 dans le livre. Ex.1, 2 et 4 a) p.34 dans le cahier, en classe ou à la maison. 4. Phonétique : Homme ou femme ? ·Compréhension globale 听力理解 1. Ecoutez une fois les dialogues et dites qui parle à qui ? Pourquoi ? ·Compréhension finalisée 视听材料细节理解 1. Ecoutez encore une fois les dialogues et notez les points communs entre Agnès et David d’une part, entre Mélanie et Pietro d’autre part
AgnesetDavidMelanieetPietropointscommuns2.A votre avis, vont-ils se revoir ? Justifiez votre reponse·Conceptualisation语言点归纳1.Observezdenouveaules4annoncesp.54etletableauci-dessusetcompletezlesphrasessuivantes :1), je suis Sagittaire.2)aussi, tu aimes I'art ?3) Lui, il adore voyager.4),aussi, elle est artiste.5),, nous allons a la soiree6)aussi,vousaimezvoyager?7) Eux, ils detestent les chats.8)aussi,ellesvontaucinemaielleilsellespronomsjetunousvoussujetsluielleellestoimoinousvouseux·Reemploi：知识点操练Ex.3 p.57 dans le livre.Ex.5p.35danslecahier,enclasseoualamaison? Mise en pratique1.Expression écrite 写作训练Vous desirezrencontrer des gens.Vous qllez sur le site www.rencontres.comEcrivez votreannonce sur le modele desannonces p.54.Vous vous presentez.Vous precisez votre caractere, vos gouts.Vousditesquivous souhaitezrencontrer(caractere,gouts)Vous precisez dans quel but (pour des activites culturelles/sportives, des voyages, le mariage,etc.).2.Expressionorale口语训练Jouez la scene a deux. Vous participez a la soiree www.rencontres.com et vous faitesconnaissanceAvant de jouer aux roles, voir Comportements du Carnet de voyage (p.62 du manuel)Pour former les groupes, appuyez-vous sur le but enonce dans les annonces redigees au coursde I'activitee precedente : mettez-vous ensemble si vous, tous les deux cherchez une rencontreamicale ouamoureuse
Agnès et David Mélanie et Pietro points communs 2. A votre avis, vont-ils se revoir ? Justifiez votre réponse. ·Conceptualisation 语言点归纳 1. Observez de nouveau les 4 annonces p.54 et le tableau ci-dessus et complétez les phrases suivantes : 1) _, je suis Sagittaire. 2) _ aussi, tu aimes l’art ? 3) Lui, il adore voyager. 4) _ aussi, elle est artiste. 5) _, nous allons à la soirée. 6) _aussi, vous aimez voyager ? 7) Eux, ils détestent les chats. 8) _ aussi, elles vont au cinéma. pronoms sujets je tu il elle nous vous ils elles moi toi lui elle nous vous eux elles ·Réemploi : 知识点操练 Ex.3 p.57 dans le livre. Ex.5 p.35 dans le cahier, en classe ou à la maison. ·Mise en pratique 1. Expression écrite 写作训练 Vous désirez rencontrer des gens. Vous qllez sur le site www.rencontres.com. Ecrivez votre annonce sur le modèle des annonces p.54. Vous vous présentez. Vous précisez votre caractère, vos goûts. Vous dites qui vous souhaitez rencontrer (caractère, goûts). Vous précisez dans quel but (pour des activités culturelles/sportives, des voyages, le mariage, etc.). 2. Expression orale 口语训练 Jouez la scène à deux. Vous participez à la soirée www.rencontres.com et vous faites connaissance. Avant de jouer aux rôles, voir Comportements du Carnet de voyage (p.62 du manuel) Pour former les groupes, appuyez-vous sur le but énoncé dans les annonces rédigées au cours de l’activitée précédente : mettez-vous ensemble si vous, tous les deux cherchez une rencontre amicale ou amoureuse