初中思想品德知识树 维权 科技法治 公平承担 偿静 明辨家 样合件补会排 措施正文责任 交往 集体 生活教育单权角查任 社会生活 现状经济 青教育 国家政治 信心教育特点是非 和谐相处 我与他人 强国富民 的关系 光卷身心 人生价值 发展科教兴国 道路可持续发展 学会学习 砉健康 精神文明建设 “我”的变化 理想教育 成长中蛾我 实现 国家的需要 基础 圈] 我与国家 社会的关系选择人生 落实行动热爱生命 第1页孔子学府 K32007-18 第1页
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表达方式顺序结构 抒情)(叙事 独半包多图(写人记事)(写景状物)(散文 上下 角色关系 左右 线索 意蕴 故事情节高意 结构) 记叙文节奏背景/主要角色 单韵母笔顺 六要素 复韵母 前鼻 声母 义 特点方法诗歌 重话寓含主体背景结构 标题 鼻韵母(韵母 形」 科普)(消息 导语 后 语言 整体认读 音 7L(说明文 篇新闻报道 通讯 记叙 形声 条理(体裁 应用 会意 构字法 字<顺序 写作)(表达>将 象形 本义 选材 立意)健廳齑颗鲜明 指事 句 语百)通顺连贾 喻义 词 「申 号(标点八图型入陈述句典 冒号 拟人 问句 疑问 感情色彩(运用 小学语文 祈使句 反问 修辞方法)感叹句 破折号 设问 褒义 省略 贬义 感叹号排比比喻张对偶 引号
本义 词 篇 句 喻义 运用 字 义 形 音 构字法 形声 会意 象形 指事 褒义 贬义 整体认读 韵母 声母 单韵母 复韵母 鼻韵母 前鼻 后鼻 笔顺 结构 左右 上下 独体 半包围 全包围 说明文 顺序 语言 特点 方法 记叙文 写景状物 表达方式 线索 六要素 顺序 结构 诗歌 节奏 意蕴 背景 主要角色故事情节 角色关系 寓意 科普 新闻报道 消息 主体 背景 结构 标题 导语 写作 体裁 表达 立意 选材 语言 散文 记叙 应用 记叙/议论/ 说明/抒情 健康/新颖/鲜明 通顺/连贯/ 简明/生动 真实/典型 抒情 叙事 类型 童话寓言 通讯 陈述句 疑问 反问 设问 祈使句 修辞方法 感叹句 比喻 夸张 对偶 拟人 排比 逗号 标点 冒号 句号 分号 破折号 省略号 感叹号 引号 小 顿号 学 语 文 写人记事 感情色彩 引申义 问句 条理
其次,以备课组为单位要把握一册教材。 一个真正有经验的教师首先要通读整册课本,对照新课标 了解编者的意图和知识的前后联系,画出整册书的知识结构 图,写出教材分析。按照前边的路子仍然以备课组为单位进 行研讨,共同设计出本册课本的知识结构图张贴于教室墙壁。 在新学期的开始不要急于讲第一课,而是给学生讲整册课本 的知识结构和学习计划
其次，以备课组为单位要把握一册教材。 • 一个真正有经验的教师首先要通读整册课本，对照新课标， 了解编者的意图和知识的前后联系，画出整册书的知识结构 图，写出教材分析。按照前边的路子仍然以备课组为单位进 行研讨，共同设计出本册课本的知识结构图张贴于教室墙壁。 在新学期的开始不要急于讲第一课，而是给学生讲整册课本 的知识结构和学习计划