结尾的含义 令作者在文章的开头交代了环境的静谧与美好, 结尾却是锣鼓喧天,突出交代了锣鼓喧天把 两个少年从美好和平的世界拉回丑恶恐怖的 现实,作者用夏日阳光的灿烂辉煌与残酷的 动乱现实构成鲜明的对比,结束全文,发人 深思,耐人寻味
结尾的含义 ❖ 作者在文章的开头交代了环境的静谧与美好， 结尾却是锣鼓喧天，突出 交代了锣鼓喧天把 两个少年从美好和平的世界拉回丑恶恐怖的 现实，作者用夏日阳光的灿烂辉煌与残酷的 动乱现实构成鲜明的对比，结束全文，发人 深思，耐人寻味
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都德
背景介绍 1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻 遏普鲁士用武力統一德意志各邦的行动,维护法国在欧洲的霸权 故发动了这场战争。但不到两个月,法军大败。普鲁士军队长驱直 入,包围了巴黎。法国政府执行卖国政策,同普鲁士签订了屈辱的 停战协定,赔款50亿法郎,并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普 鲁士。刂说写于1873年,以刚刚结束两年的普法战争为背景,反映 了阿尔萨斯沦陷后,当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现 的悲愤情绪和爱国精神。 作者介绍 都德(1840-1897)十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年,发 表了短篇小说集《磨坊文札》,才引起人们注意。1868年,长篇小说 《小东西》出版,获得巨大成功,都德因此赢得了“著名小说家”的 声誉其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内 容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉,成为世界短篇小说中的杰作
背景介绍 1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻 遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权， 故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直 入，包围了巴黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的 停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普 鲁士。小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映 了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现 的悲愤情绪和爱国精神。 都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发 表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说 《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的 声誉.其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内 容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。 作者介绍
課文分析 1、小说的主要人物和故事情节 2、最后一课和平日上课的情景有怎样的不同?对 体现人物情感有什么作用? 3、小说刻画人物所用的描写方法有哪些?反映人 物什么性格特点? 4、文章哪些地方运用了环境描写?有什么作用?
课文分析 1、小说的主要人物和故事情节 2、最后一课和平日上课的情景有怎样的不同？对 体现人物情感有什么作用？ 3、小说刻画人物所用的描写方法有哪些？反映人 物 什么性格特点？ 4、文章哪些地方运用了环境描写？有什么作用？
拓展问询 文题为什么叫“最后 课”?可否起作“永别 了法语
文题为什么叫“最后一 课”？可否起作“永别 了法语