《儿科护理技术》 教学大纲 (供高职高专护理专业用) 一、课程性质和任务 《儿科护理技术》是护理专业的临床主干专业课程之一，主要研究从胎儿至 青春期小儿的生长发育，营养、卫生、保健，疾病防治和护理的一门临床护理学 科。是护理学临床学科的重要内容之一。儿科护理的服务对象侧重于胎儿至青少 年时期的儿童，由于儿童处于不断生长发育之中，故有不同于成人的特征及特殊 需要。随着医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，儿科临床护理从单纯疾病 护理发展为对于病人身心的整体护理：儿科护理工作从仅仅护理病童发展为包括 健康儿童的生长发育、健康的维护、疾病预防和临床护理的综合性护理。儿科护 理学由原来的“儿科学”及“护理”逐渐形成为一个应用性的独立学科。 本课程的内容包括小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的卫生保健措 施、儿科基础护理与常用儿科护理技术操作以及儿科常见疾病的护理等。 二、课程教学目标 依据高职高专护理专业“高素质技能型护理人才”的培养目标，本课程教 学目标是：培养学生掌握和熟悉儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能 能运用所学知识对临床常见病、多发病和危重病患儿应用护理程序进行整体护 理：能对个体、家庭及社区进行健康指导和卫生宣教，帮助和促进小儿身心健康 成长：具有正确的价值观、良好的职业素质及专业知识与技能。 (1)知识与技能目标 ①具备社区儿童护理基础知识：小儿年龄分期、生长发育、各系统解剖生 理知识与技能。 ②具有对小儿生长发育、预防保健、营养和喂养指导的专业知识与技能。 ③具有儿科常见病和多发病的中西医专科护理知识与技能。 ④能运用护理程序独立对儿科常见疾病提出完整的护理诊断、护理目标与护 理措施。 (2)学习方法与能力目标
1 《儿科护理技术》 教学大纲 （供高职高专护理专业用） 一、课程性质和任务 《儿科护理技术》是护理专业的临床主干专业课程之一，主要研究从胎儿至 青春期小儿的生长发育，营养、卫生、保健，疾病防治和护理的一门临床护理学 科。是护理学临床学科的重要内容之一。儿科护理的服务对象侧重于胎儿至青少 年时期的儿童，由于儿童处于不断生长发育之中，故有不同于成人的特征及特殊 需要。随着医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，儿科临床护理从单纯疾病 护理发展为对于病人身心的整体护理；儿科护理工作从仅仅护理病童发展为包括 健康儿童的生长发育、健康的维护、疾病预防和临床护理的综合性护理。儿科护 理学由原来的“儿科学”及“护理”逐渐形成为一个应用性的独立学科。 本课程的内容包括小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的卫生保健措 施、儿科基础护理与常用儿科护理技术操作以及儿科常见疾病的护理等。 二、课程教学目标 依据高职高专护理专业“高素质技能型护理人才”的培养目标， 本课程教 学目标是：培养学生掌握和熟悉儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能； 能运用所学知识对临床常见病、多发病和危重病患儿应用护理程序进行整体护 理；能对个体、家庭及社区进行健康指导和卫生宣教，帮助和促进小儿身心健康 成长；具有正确的价值观、良好的职业素质及专业知识与技能。 (1) 知识与技能目标 ① 具备社区儿童护理基础知识：小儿年龄分期、生长发育、各系统解剖生 理知识与技能。 ②具有对小儿生长发育、预防保健、营养和喂养指导的专业知识与技能。 ③具有儿科常见病和多发病的中西医专科护理知识与技能。 ④能运用护理程序独立对儿科常见疾病提出完整的护理诊断、护理目标与护 理措施。 (2) 学习方法与能力目标
①能够运用线上+线下相结合的学习方法，提高学习效果。 ②能够对小儿生长发育状况进行测量并作出评价。 ③能够进行小儿预防保健咨询和预防接种。 ④能够进行小儿营养与喂养的指导： ⑤能够应用护理程序、操作规程对儿科常见疾病患儿和危重症患儿实施中西 医整体护理能力。 ⑥具备规范进行儿科常用护理技术和常用检查配合的能力。 ⑦具有开展儿科护理研究、护理管理、儿童教育工作的基本能力。 (3)价值观目标 ①热爱护理工作，勤悬敏业，以爱心、耐心、细心对待儿童，全心全意为儿 科护理事业服务。 ②具有良好的人际交往和沟通的能力。 ③具有良好的学习态度和求实、创新、科学、严谨的工作精神，为儿科护理 工作奠定扎实的基础，促进儿科护理事业的发展 三、教学时数安排与分配 序号 单元名称 子单元名称 理论 实训 学时 学 项目 儿科护理的1.儿科护理的任务和范围 基础知识 2.儿科护理的特点 小儿年龄分期及各期特点 儿科护士的角色及素质要求 项目二 生长发育 1.生长发育的规律及影响因索 2. 体格发育及评价 3 4 神经心理发育 项目 儿童保健 12 不同年龄阶段小儿的保健 预防接无 3.小儿意外伤害及预防 项目四 儿童营养 小儿对能量与营养素的需要 小儿喂养与膳食 2 项目五 新生儿的护 1.概述 理技术 2.正常足月儿与早产儿的特点与护 2
2 ①能够运用线上+线下相结合的学习方法，提高学习效果。 ②能够对小儿生长发育状况进行测量并作出评价。 ③能够进行小儿预防保健咨询和预防接种。 ④能够进行小儿营养与喂养的指导。 ⑤能够应用护理程序、操作规程对儿科常见疾病患儿和危重症患儿实施中西 医整体护理能力。 ⑥具备规范进行儿科常用护理技术和常用检查配合的能力。 ⑦具有开展儿科护理研究、护理管理、儿童教育工作的基本能力。 (3) 价值观目标 ①热爱护理工作，勤恳敬业，以爱心、耐心、细心对待儿童，全心全意为儿 科护理事业服务。 ②具有良好的人际交往和沟通的能力。 ③具有良好的学习态度和求实、创新、科学、严谨的工作精神，为儿科护理 工作奠定扎实的基础，促进儿科护理事业的发展。 三、教学时数安排与分配 序号 单元名称 子单元名称 理论 学时 实训 学时 项目一 儿科护理的 基础知识 1. 儿科护理的任务和范围 2. 儿科护理的特点 3. 小儿年龄分期及各期特点 4. 儿科护士的角色及素质要求 2 项目二 生长发育 1. 生长发育的规律及影响因素 2. 体格发育及评价 3. 神经心理发育 2 4 项目三 儿童保健 1. 不同年龄阶段小儿的保健 2. 预防接种 3. 小儿意外伤害及预防 4 项目四 儿童营养 1. 小儿对能量与营养素的需要 2. 小儿喂养与膳食 2 项目五 新生儿的护 理技术 1. 概述 2. 正常足月儿与早产儿的特点与护 理 2
住院患儿的1.儿科医疗机构与护理管理 项目六 护理技术 2 而恶客健康评估的特点 3. 与小儿沟通的方 住院患儿的心理护理 5. 小儿用药的护理 6.儿科常用护理技术操作 (1)婴儿沐浴技术 9 婴儿抚触技术 (3 约束技术 (4) 更换尿布技术 (5)给药技术 (6) 静脉血标本采集技术 (7) 头皮静脉输液技术 (8)温箱使用技术 (9)蓝光照射技术 项目七患病新生儿1.新生儿室息 的护理技术 2. 新生儿缺氧缺血性脑病 新生儿呼吸窘迫综合征 新生儿颅内出血 10 新生儿黄疸 新生儿败血症 7. 新生儿寒冷损伤揍综合征 新生儿低钙血症 项目八 营养隆碍性 营养不良 疾病患儿的 维生素D缺乏性佝偻病 护理技术 维生素D缺乏性手足搐搦症 4 锌缺乏症 项目九呼吸系统疾 1. 小儿呼吸系统特点 病患儿的扩 2 ,急性上呼吸道感染 理技术 急性感染性喉炎 急性支气管炎 肺炎 项目十 消化系统疾 1. 小儿消化系统特点 病患儿的护 2 ■☐茶 理技术 小儿腹近 小儿液体平衡特点和液体疗法 项目十循环系统疾 先天性心脏病 病患儿的护 理括术 项目十 泌尿系统疾 小儿泌尿系统的特点 病患儿的护 急性肾小球肾炎 3. 原发性肾病综合征 4.泌尿道感染
3 项目六 住院患儿的 护理技术 1. 儿科医疗机构与护理管理 2. 而恶客健康评估的特点 3. 与小儿沟通的方法 4. 住院患儿的心理护理 5. 小儿用药的护理 6. 儿科常用护理技术操作 （1）婴儿沐浴技术 （2） 婴儿抚触技术 （3） 约束技术 （4） 更换尿布技术 （5） 给药技术 （6） 静脉血标本采集技术 （7） 头皮静脉输液技术 （8）温箱使用技术 （9） 蓝光照射技术 4 4 项目七 患病新生儿 的护理技术 1. 新生儿窒息 2. 新生儿缺氧缺血性脑病 3. 新生儿呼吸窘迫综合征 4. 新生儿颅内出血 5. 新生儿黄疸 6. 新生儿败血症 7. 新生儿寒冷损伤揍综合征 8. 新生儿低钙血症 10 项目八 营养障碍性 疾病患儿的 护理技术 1. 营养不良 2. 维生素 D 缺乏性佝偻病 3. 维生素 D 缺乏性手足搐搦症 4. 锌缺乏症 4 项目九 呼吸系统疾 病患儿的护 理技术 1. 小儿呼吸系统特点 2. 急性上呼吸道感染 3. 急性感染性喉炎 4. 急性支气管炎 5. 肺炎 4 项目十 消化系统疾 病患儿的护 理技术 1. 小儿消化系统特点 2. 口炎 3. 小儿腹泻 4. 小儿液体平衡特点和液体疗法 4 2 项目十 一 循环系统疾 病患儿的护 理技术 1. 先天性心脏病 2 项目十 二 泌尿系统疾 病患儿的护 理 1. 小儿泌尿系统的特点 2. 急性肾小球肾炎 3. 原发性肾病综合征 4. 泌尿道感染 4
项目十造血系统疾1.儿童造血和血液特点 病患儿的护 小儿贫血概述 理 3 营养性缺铁性贫血 营养性巨幼红细胞性贫血 项目十神经系统疾 1. 神经系统的特点及检查 四 病患儿的护 2. 病毒性脑膜炎、脑炎 理技术 化脓性脑膜炎 惊厥 脑性瘫痪 项目十 6.注意力缺路多动荒 五 内分泌疾病 1.先天性甲状腺功能减退症 患儿的护理 生长激素缺乏症 技术 项目十免疫系统疾1.儿童免疫系统特点 六 病的护理技 2. 原发性免疫缺陷病 2 风湿热 34 过敏性紫癜 川崎病 项目十遗传性疾病 1. 21- 三体综合征 七 患儿的护理2.苯丙酮尿症 括状 合计 58 10 四、教学内容及要求 模块一小儿保健护理能力模块 项目一儿科护理的基础知识 【知识与技能目标】 1.掌握小儿年龄分期及各期的特点（胎儿期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、 学龄期和青春期)。 2.熟悉儿科护理的特点：儿科护士的角色及素质要求：儿科中医特色护理常用 方法。 3.了解儿科护理学的任务和范围、儿科护理学的发展趋势。 【学习方法与能力培养目标】 1.能够运用线上+线下相结合的学习方法，提高学习效果。 2.能正确对小儿年龄进行分期，并能说出各期特点。 【价值观目标】 4
4 项目十 三 造血系统疾 病患儿的护 理 1. 儿童造血和血液特点 2. 小儿贫血概述 3. 营养性缺铁性贫血 4. 营养性巨幼红细胞性贫血 2 项目十 四 项目十 五 神经系统疾 病患儿的护 理技术 1. 神经系统的特点及检查 2. 病毒性脑膜炎、脑炎 3. 化脓性脑膜炎 4. 惊厥 5. 脑性瘫痪 6. 注意力缺陷多动症 4 内分泌疾病 患儿的护理 技术 1. 先天性甲状腺功能减退症 2. 生长激素缺乏症 2 项目十 六 免疫系统疾 病的护理技 术 1. 儿童免疫系统特点 2. 原发性免疫缺陷病 2. 风湿热 3. 过敏性紫癜 4. 川崎病 4 项目十 七 遗传性疾病 患儿的护理 技术 1. 21-三体综合征 2. 苯丙酮尿症 2 合计 58 10 四、教学内容及要求 模块一 小儿保健护理能力模块 项目一 儿科护理的基础知识 【知识与技能目标】 1. 掌握小儿年龄分期及各期的特点（胎儿期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、 学龄期和青春期）。 2．熟悉儿科护理的特点；儿科护士的角色及素质要求；儿科中医特色护理常用 方法。 3. 了解儿科护理学的任务和范围、儿科护理学的发展趋势。 【学习方法与能力培养目标】 1. 能够运用线上+线下相结合的学习方法，提高学习效果。 2. 能正确对小儿年龄进行分期，并能说出各期特点。 【价值观目标】
有高度的责任感及耐心细致的工作态度，稳定的专业思想 【教学内容】 1.儿科护理的任务与范围 2.儿科特点及儿科护理的一般原则 3.小儿年龄分期及各期特点 4.儿科护士的角色与素质要求 5.中医特色护理常用方法 6.儿科护理的发展与展望 项目二生长发育 【知识与技能目标】 1.掌握影响小儿生长发育的因素：小儿生长发育的各项具体指标。 2.熟悉小儿生长发育的一般规律。 3.了解神经系统的发育、感知觉的发育、运动功能的发育。 【学习方法与能力培养目标】 1.能够运用线上+线下相结合的学习方法，提高学习效果 2.能正确评价小儿的体格发育及神经心理发育。 【价值观目标】 关心、爱护儿童，培养耐心细致、实事求是的态度。 【教学内容】 1.生长发育规律及影响因素 2.小儿体格发育及评价 3.神经心理发育 项目三儿童保健 【知识与技能目标】 1.掌握主动免疫、被动免疫、计划免疫概念：免疫程序：预防接种一般禁忌证 和特殊禁忌证：小儿沐浴技术、小儿抚触技术。 2.熟悉各年龄期儿童保健，儿童常见意外事故及预防。 3.了解几种生物制品的特点。 【学习方法与能力培养目标】
5 有高度的责任感及耐心细致的工作态度，稳定的专业思想。 【教学内容】 1. 儿科护理的任务与范围 2. 儿科特点及儿科护理的一般原则 3. 小儿年龄分期及各期特点 4. 儿科护士的角色与素质要求 5. 中医特色护理常用方法 6. 儿科护理的发展与展望 项目二 生长发育 【知识与技能目标】 1. 掌握影响小儿生长发育的因素；小儿生长发育的各项具体指标。 2. 熟悉小儿生长发育的一般规律。 3. 了解神经系统的发育、感知觉的发育、运动功能的发育。 【学习方法与能力培养目标】 1. 能够运用线上+线下相结合的学习方法，提高学习效果。 2. 能正确评价小儿的体格发育及神经心理发育。 【价值观目标】 关心、爱护儿童，培养耐心细致、实事求是的态度。 【教学内容】 1. 生长发育规律及影响因素 2. 小儿体格发育及评价 3. 神经心理发育 项目三 儿童保健 【知识与技能目标】 1. 掌握主动免疫、被动免疫、计划免疫概念；免疫程序；预防接种一般禁忌证 和特殊禁忌证；小儿沐浴技术、小儿抚触技术。 2. 熟悉各年龄期儿童保健，儿童常见意外事故及预防。 3. 了解几种生物制品的特点。 【学习方法与能力培养目标】