八年级下语文月考(一) 总分:120分时间:150分) 题号 分数 四 总分 、识字写字、口语交际与综合性学习(23分) 1.下列各组加点词语中的读音无误的一项是( )(3分) A.讪san笑差chai使踌ch6u躇 懵mng懵懂懂 B.陨yin落蹒跚pan 晶莹yf 唾手可得tuo C.狼藉j 迂腐yu 暴躁cao 喋喋不休die D.簌sh簌隘yi口 轻蔑mie 立锥之地zui 2.下列书写完全正确的一项是( )(3分) A.触目伤怀变卖典质情育于中背乡离井 B.俯拾皆是呆若木鸡文质彬彬 寄人篱下 C.无所事事 不能自己 热泪盈眶 鸡犬不宁 D.生吞活剥肆无忌弹造谣生事安分守己 3.书写。根据全卷的书写情况给分。(3分) 科代表在清点作业时发现刘盼盼没有交作业,就催她快点交,刘盼盼对科代 表说:“《未成年人保护法》提出‘减轻过重的课业负担’,我依法不交作业了。” 如果你是他的同桌,请你结合法律条文说说她该不该交作业。(3分) 你说 5.某班级正在举行“我看‘闻鸡起舞’的辩论会,有的同学说:“祖逖半夜就起床 练剑,我们也应该争分夺秒、夜以继日地刻苦学习。”有的同学却反驳说:“我们中 学生正是长身体的时候,必须保证充足的睡眠,这种‘刻苦’是不应该提倡的。”对 这两种观点你怎么看?请谈谈你的看法。(3分) 6古诗文背诵。(8分) (1)昔我往矣, (2)我心伤悲
1 八年级下语文月考（一） （ 总 分：120 分 时 间：150 分） 题号 分数 一 二 三 四 总分 一、识字写字、口语交际与综合性学习（23 分） 1．下列各组加点词语中的读音无误的一项是（ ）（3 分） A． 讪．sàn 笑 差．chāi 使 踌．chóｕ躇 懵．měng 懵懂懂 B． 陨．yǔn 落 蹒．跚 páｎ 晶莹．ｙíｎg 唾．手可得 tuò C． 狼藉．jí 迂．腐 yū 暴躁．cão 喋．喋不休 dié D． 簌．shù 簌 隘．yì口 轻蔑．miè 立锥．之地 zuī ⒉下列书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A． 触目伤怀 变卖典质 情育于中 背乡离井 B． 俯拾皆是 呆若木鸡 文质彬彬 寄人篱下 C． 无所事事 不能自己 热泪盈眶 鸡犬不宁 D． 生吞活剥 肆无忌弹 造谣生事 安分守己 3．书写。根据全卷的书写情况给分。（3 分） 4． 科代表在清点作业时发现刘盼盼没有交作业,就催她快点交，刘盼盼对科代 表说：“《未成年人保护法》提出‘减轻过重的课业负担’，我依法不交作业了。” 如果你是他的同桌，请你结合法律条文说说她该不该交作业。（3 分） 你说： 5. 某班级正在举行“我看‘闻鸡起舞’的辩论会，有的同学说：“祖逖半夜就起床 练剑，我们也应该争分夺秒、夜以继日地刻苦学习。”有的同学却反驳说：“我们中 学生正是长身体的时候，必须保证充足的睡眠，这种‘刻苦’是不应该提倡的。”对 这两种观点你怎么看？请谈谈你的看法。（3 分） 6.古诗文背诵。（8 分） (1.) 昔我往矣， 。 （2）我心伤悲，
(3.) ,不知贻阿谁! (4.)官船來往乱如麻, (5)千古兴亡多少事,悠悠, (6.)天下英雄谁敌手?曹,刘。 (7)反映古代交通工具的诗句: 二、古诗文与名著闻读:(21分) 诉衷情 陆游 当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲 7.下列对这首词赏析有误的两项是( )(6分 A.“当年万里觅封候,匹马戍梁州”,开头两句,词人再现了往日壮志凌云,奔赴 抗敌前线的勃勃英姿。“觅封候用班固投笔从戎、立功异域“以取封候”的典 故,写自己报效祖国,收拾旧河山的壮志。 B.“关河梦断何处,尘暗旧貂裘”,在南郑前线仅半年,陆游就被调离,从此关塞 河防,只能时时在梦中达成愿望,而梦醒不知身何处,只有旧时貂裘戎装,而 且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝,人事的消磨,化作灰尘堆积之 暗淡画面,词人内心的失落可想而知。 C.胡未灭,鬓先秋,泪空流”。这三句步步紧逼,声调短促,说尽平生不得志。“未”、 先”、“空三字在承接比照中,流露出沉痛的感情,越转越深 D在这首今昔对比的词作中,结构上上片句句思昔,下片句句抚今,这样更有利 于情感的跌宕回旋。 E.这首词,确实饱含着人生的秋意,但由于词人“身老沧洲”的感叹中包含了更 多的历史内容,他的阑干老泪中融汇了对祖国炽热的感情,所以,词的情调体 现出幽咽而又不失开阔深沉的特色,比一般仅仅抒写个人苦闷的作品显得更有力 量,更为动人 孙权劝学 初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学『蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经 为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:“士别三日,即 更刮目相待,大兄何见事之晚乎『肃遂拜蒙母,结友而别。 8.下列加点词语解释有误的一项是 )(3分) A.卿今当涂掌事(执政,掌权)B.但当涉猎(广泛浏览群书,不做深入研究」 C.蒙乃始就学(从师学习) D.即更刮目相待(更加)
2 （3.） ，不知贻阿谁！ （4.）官船來往乱如麻， 。 (5.) 千古兴亡多少事，悠悠， 。 （6.）天下英雄谁敌手？曹，刘。 。 （7）反映古代交通工具的诗句： ， 。 二、古诗文与名著阅读：(21 分) 诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋， 泪空流。 此生谁料，心在天山， 身老沧洲。 7.下列对这首词赏析有误的两项是（ ） （ ）（6 分） A．“当年万里觅封候，匹马戍梁州”，开头两句， 词人再现了往日壮志凌云，奔赴 抗敌前线的勃勃英姿。 “觅封候”用 班固投笔从戎、立功异域“以取封候”的典 故，写自 己报效祖国，收拾旧河山的壮志。 B．“关河梦断何处， 尘暗旧貂裘”，在南郑前线仅半年，陆游就被调离， 从此关塞 河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不 知身何处，只有旧时貂裘戎装，而 且已是尘封色暗。 一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘 堆积之 暗淡画面，词人内心的失落可想而知。 C．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。这三句步步紧逼，声 调短促，说尽平生不得志。“未”、 “先”、“空”三字在承 接比照中，流露出沉痛的感情，越转越深。 D 在这首今昔对比的词作中，结构上上片句句思昔，下片句句抚今，这样更有利 于情感的跌宕回旋。 E. 这首词，确实饱含着人生的秋意，但由于词 人“身老沧洲”的感叹中包含了更 多的历史内容，他 的阑干老泪中融汇了对祖国炽热的感情，所以，词的 情调体 现出幽咽而又不失开阔深沉的特色，比一般仅 仅抒写个人苦闷的作品显得更有力 量，更为动人。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）（3 分） A.卿今当涂．．掌事（执政，掌权） B.但当涉猎．．（广泛浏览群书，不做深入研究） C.蒙乃始就学．．（从师学习） D.即更．刮目相待（更加）
9.下列加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去 B.见往事耳 于是入朝见威王 C.及鲁肃过寻阳 至霸上及棘门军 D.蒙辞以军中多务 吾知所以距子矣 0.翻译句子“卿今者才略,非复吴下阿蒙!(3分) 11.下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )(3分 A.孙杈劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学 的可能性,从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步 告诉人们读书,学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的 惊人增长。 D.本文写孙权劝吕蒙学习及吕蒙通过学习发生变化,从而点明学习对健全 人格、提高素质的作用。 12.下列有关《三国演义》的表述,有误的一项是( )(3分) A.“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。” 这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的曹操之口。 “独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是关羽,所报答的“主” 指“刘备”,“义释”的是曹操 C.“藐视吴臣若小儿,单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气,尤胜相如在渑池。” 这首诗选自《三国演义》,它所称赞的人物是周瑜 D.他是蜀国“五虎上将”之一,他的英名是在单骑救主一战中奠定的,在截江 夺主后更是声名远播。这位德才、胆识都高过同辈的真英雄是赵云 、现代文阅读:(18分) 一盏灯下的爱 ①皮尔斯十二岁那年成了孤儿,父母在一场车祸中双双身亡,从此,他便开始了 个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命,也辗碎了他美好的少年时代 ②于是大家常常能看见这样一个小孩,他面色阴沉,眼中射出冷冷的光。是的,皮 尔斯开始憎恨这个世界,憎恨毎_个人。那些日子,他不去上学,整日里东游西荡,欺 负爱笑的小同学,给别人的汽车轮胎放气,夜里投石头去打路灯,他用种种极端的行为 去发泄愤恨。 ③就在这时,一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人,当地人都叫 他琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活,是在皮尔斯痛殴—个小男孩的时候。 从那以后,这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯,经常是在皮尔斯做坏事的时候突然出现 唠唠叨叨地讲一大堆废话,这让皮尔斯极为恼火
3 9.下列加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分） A．蒙辞．以军中多务 旦辞．爷娘去 B. 见．往事耳 于是入朝见．威王 C. 及．鲁肃过寻阳 至霸上及．棘门军 D. 蒙辞以．军中多务 吾知所以．距子矣 10.翻译句子“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（3 分） 11．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） (3 分) A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学” 的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步 告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的 惊人增长。 D．本文写孙权劝吕蒙学习及吕蒙通过学习发生变化，从而点明学习对健全 人格、提高素质的作用。 12. 下列有关《三国演义》的表述，有误的一项是（ ）（3 分） A．“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。” 这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的曹操之口。 B．“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是关羽，所报答的“主” 指“刘备”，“义释”的是曹操。 C．“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。” 这首诗选自《三国演义》，它所称赞的人物是周瑜。 D．他是蜀国“五虎上将”之一，他的英名是在单骑救主一战中奠定的，在截江 夺主后更是声名远播。这位德才、胆识都高过同辈的真英雄是赵云。 三、现代文阅读：（18 分） （一） 一盏灯下的爱 ①皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一 个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也辗碎了他美好的少年时代。 ②于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮 尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺 负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为 去发泄愤恨。 ③就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫 他琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。 从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常是在皮尔斯做坏事的时候突然出现， 唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火
④有一天他悄悄地跟踪琼斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了过来。他本 想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太,忽然发现她家的ⅰ顶有一盏极亮的灯,于是 立刻改变了主意。他扬手,石头飞出正中那盏,灲灭了,传来一阵碎片落地的声音。 ⑤皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着,琼斯太太出来了,她抬头看了看,便回屋 里搬出一只凳子,颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。不一会儿,灯又亮了。皮尔斯又捡起 块石头,想了想觉得这样做容易暴露,便停了手。第二天夜里,皮尔斯又来到琼斯太 太的门前,又轻易地打碎了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晩一样,艰难地换上灯泡。这 下激起了皮尔斯的斗志,心想我天天晚上来,看你能坚持多久。 ⑥于是一场拉锯战开始了,让皮尔斯不解的是,这个老太太家里到底预备了多少个 灯泡?终于,在第五天的夜里,当皮尔斯打碎灯泡,琼斯太太更换时,被玻璃划破了手 从凳子上摔了下来,挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了,转身欲逃,却听 琼斯太太叫他:“皮尔斯,你过来一下,我知道是你!”皮尔斯犹豫了一下,还是硬着 头皮走了过去 ⑦琼斯太太对他说:“我屋里有灯泡,快去拿来帮我换上!“皮尔斯还在犹疑,老 太太说:“快去呀!你想让我控告你吗?″夜里经常有车经过。你还记得你父母吗?他 们就是在这条路上被车撞到的,从那以后我就在门顶安了这盏灯,我不想再有人被撞到, 也不想再出现你这样的孩子! ⑧那一刻,皮尔斯的心里轰然一声,潸然泪下。是的,琼斯太太对他所做的每一件 事,都潜移默化地滋润着他的心灵,只是他不愿面对,不愿承认。那一点一滴的关爱 就如雨水般浸润着他干涸的心田,又如春风融化了他心底的坚冰。就在这一瞬间,他的 心田开出了花朵,坚冰融化成清溪。他知道,在这清溪花影之中,生命中的美好自此长 流不绝。 13.下列不是皮尔斯种种极端行为的一项是( )(3分) A.不去上学,整日东游西荡B.欺负小同学 C.给别人的汽车轮胎放气 D.不愿面对琼斯太太对他所做的每一件事 14.下列对文章划线句的理解,有误的一项是 )(3分) A.皮尔斯有种种极端行为的原因是“无情的车轮不仅夺取了双亲的生命,也碾碎 了他美好的少年时代”。 B.皮尔斯结识琼斯太太的原因是“皮尔斯痛殴一个小男孩,琼斯太太就缠上他, 经常在他犯错误时出现并教育他”。 C.“这一下激起了皮尔斯的斗志”。“这一下”指皮尔斯刚打烂灯泡琼斯太太马 上换上新灯泡;“斗志”指皮尔斯的战斗意志,他越来越憎恨琼斯太太,越战越勇 D.“皮尔斯的心里轰然一声,潸然泪下”。“轰然一声”是因为琼斯太太的善举 使他内心受到深深的触动与震撼:“潸然泪下”是被琼斯太太的善良与关爱深深打动 15.请给文章最后一段划波浪线的句子作批注。(3分)
4 ④有一天他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本 想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是 立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出正中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。 ⑤皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋 里搬出一只凳子，颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起 一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太 太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上灯泡。这 一下激起了皮尔斯的斗志，心想我天天晚上来，看你能坚持多久。 ⑥于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是，这个老太太家里到底预备了多少个 灯泡？终于，在第五天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，被玻璃划破了手， 从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听 琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着 头皮走了过去。 ⑦琼斯太太对他说：“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！”皮尔斯还在犹疑，老 太太说：“快去呀！你想让我控告你吗？”夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他 们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞到， 也不想再出现你这样的孩子！” ⑧那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。是的，琼斯太太对他所做的每一件 事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。那一点一滴的关爱， 就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底的坚冰。就在这一瞬间，他的 心田开出了花朵，坚冰融化成清溪。他知道，在这清溪花影之中，生命中的美好自此长 流不绝。 13.下列不是皮尔斯种种极端行为的一项是（ ）（3 分） A.不去上学，整日东游西荡 B.欺负小同学 C.给别人的汽车轮胎放气 D.不愿面对琼斯太太对他所做的每一件事 14.下列对文章划线句的理解，有误的一项是（ ）（3 分） A.皮尔斯有种种极端行为的原因是“无情的车轮不仅夺取了双亲的生命，也碾碎 了他美好的少年时代”。 B. 皮尔斯结识琼斯太太的原因是“皮尔斯痛殴一个小男孩，琼斯太太就缠上他， 经常在他犯错误时出现并教育他”。 C.“这一下激起了皮尔斯的斗志”。“ 这一下”指皮尔斯刚打烂灯泡琼斯太太马 上换上新灯泡；“斗志”指皮尔斯的战斗意志，他越来越憎恨琼斯太太，越战越勇。 D.“皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下”。“ 轰然一声”是因为琼斯太太的善举 使他内心受到深深的触动与震撼；“潸然泪下”是被琼斯太太的善良与关爱深深打动。 15.请给文章最后一段划波浪线的句子作批注。（3 分）
(二)每一粒米都充满了幸福的香气 记得小时候一个人偷偷躲着喝汽水,忘记了人间的烦恼,觉得自己是世界上最幸福的人。 直到今天我还记得那年叹息的情景,当我重复地说“这个世界上再也没有喝汽水喝到呕更幸 福的事了吧”时心里百感交集,眼泪忍不住就要落下来 贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常记得添—碗热腾腾的白饭,浇一匙 猪油、一匙酱油,坐在"户定"(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香,那毎一粒米都充满了 幸福的香气。 有时候这种幸福不是来自食物,我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人,他每天下午 的时候都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串清脆的铃铛,在很远的地方就可以 听见他的铃声。每次他走到我们家的时候,都在夕阳落下之际,我听见他的铃声跑出来,就 看见他浑身都浴在黄昏柔美的餞光中。那个画面、那串铃声,使我感到-种难言的幸福,好像 把人心灵深处的美感全唤醒了 有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。 有时幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜,开出一片宝蓝色的花 有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色都不一样的、毛绒绒的小狗。 生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能亨受的物质,而在于人的心灵如何与 生活对应。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困者的幸福,富有者有富有者的幸 福,位尊权贵者有其幸福,身分卑微者也有其幸福。在生命里,人人都是有笑有泪;在生活中 人人都有幸福与忧恼,这是人间世界真实的相貌。 从前,我在乡间城市穿梭做报导访问的时候,常能深刻的感受到这一点。坐在夜市喝甩头 仔米酒配猪头肉的村民,他感受到的幸福往往不逊于坐在大饭店里喝Ⅺo的富豪。蹲在寺庙门 口喝20元一斤粗茶的农夫,他得到的快乐也不逊于喝冠军茶的人。 这个世界原来就是个相对的世界,而不是绝对的世界,因此幸也是梱对的,不是绝对的。 由于世界是相对的,使得到处都充满缺憾,充满了无奈与无言的时刻。但也由于世界的相 对性,我们不论处在任何景况,都还有遭遇幸福的可能,能在绝壁之处也见到缝中的阳光 我们幸福的感受不全然是世界所给予的,而是来自我们对外在或内在的价值判断,我们幸 福与否,正是由自我的价值观来决定的。 16.下列对文中划横线句子的理解,正确的一项是( )(3分) A.这句话比喻幸福的来之不易,犹如绝境之中遇到救星。 B.这句话用形象的比喻指出:即使在最艰难的境况中也可以拥有幸福 C.这句话揭示了幸福的所在,它只存在于每个人的价值观之中。 D.这句话表达了作者对幸福的看法:一个人幸福与否,决定于人的思想品质 17.下列对文章的理解和分析,有误的一项是( )(3分) A.作者以自身的经历,揭示了幸福源自于每个人的内心感受。 B.人人都有笑有泪;人人都有幸福与忧恼,这就是人间世界真实的相貌。 C.作者认为,幸福是相对的,幸福的感受不全然是世界所给予的,而是由自我的 价值观来决定的。 D.作者认为,贫困者与富有者、身份卑微者与位尊权贵者的幸福观都是相同的, 幸福感受也是相同的 8.请结合自己的生活体验,仿照文中第四段的句子,以“有时幸福来自于”为开头 续写一句话,表达你对幸福的感受。(3分) 有时幸福来自于 5
5 （二）每一粒米都充满了幸福的香气 记得小时候一个人偷偷躲着喝汽水，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世界上最幸福的人。 一直到今天我还记得那年叹息的情景，当我重复地说“这个世界上再也没有喝汽水喝到呕更幸 福的事了吧”时心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。 贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭，浇一匙 猪油、一匙酱油，坐在"户定"（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了 幸福的香气。 有时候这种幸福不是来自食物，我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人，他每天下午 的时候都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串清脆的铃铛，在很远的地方就可以 听见他的铃声。每次他走到我们家的时候，都在夕阳落下之际，我一听见他的铃声跑出来，就 看见他浑身都浴在黄昏柔美的霞光中。那个画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好像 把人心灵深处的美感全唤醒了。 有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。 有时幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜，开出一片宝蓝色的花。 有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色都不一样的、毛绒绒的小狗。 生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与 生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸 福，位尊权贵者有其幸福，身分卑微者也有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中， 人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。 从前，我在乡间城市穿梭做报导访问的时候，常能深刻的感受到这一点。坐在夜市喝甩头 仔米酒配猪头肉的村民，他感受到的幸福往往不逊于坐在大饭店里喝 XO 的富豪。蹲在寺庙门 口喝 20 元一斤粗茶的农夫，他得到的快乐也不逊于喝冠军茶的人。 这个世界原来就是个相对的世界，而不是绝对的世界，因此幸福也是相对的，不是绝对的。 由于世界是相对的，使得到处都充满缺憾，充满了无奈与无言的时刻。但也由于世界的相 对性，我们不论处在任何景况，都还有遭遇幸福的可能，能在绝壁之处也见到缝中的阳光。 我们幸福的感受不全然是世界所给予的，而是来自我们对外在或内在的价值判断，我们幸 福与否，正是由自我的价值观来决定的。 16.下列对文中划横线句子的理解，正确的一项是（ ）（3 分） A.这句话比喻幸福的来之不易，犹如绝境之中遇到救星。 B.这句话用形象的比喻指出：即使在最艰难的境况中也可以拥有幸福。 C.这句话揭示了幸福的所在，它只存在于每个人的价值观之中。 D.这句话表达了作者对幸福的看法：一个人幸福与否，决定于人的思想品质。 17.下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）（3 分） A.作者以自身的经历，揭示了幸福源自于每个人的内心感受。 B.人人都有笑有泪；人人都有幸福与忧恼，这就是人间世界真实的相貌。 C.作者认为，幸福是相对的，幸福的感受不全然是世界所给予的，而是由自我的 价值观来决定的。 D.作者认为，贫困者与富有者、身份卑微者与位尊权贵者的幸福观都是相同的， 幸福感受也是相同的。 18.请结合自己的生活体验，仿照文中第四段的句子，以“有时幸福来自于”为开头 续写一句话，表达你对幸福的感受。（3 分） 有时幸福来自于