自主预习合作探究>实验设计 第3节神经调节与体液调节的关系
自主预习 合作探究 实验设计 第 3 节 神经调节与体液调节的关系
自主预习》合作探究》实验设计 目标导航预习导引 1列表比较神经调节和体液调节的特点。 2描述并用流程图表示水盐调节和体温调节。 3说出神经调节与体液调节间的协调关系。 4认同毒品的危害,远离毒品
自主预习 合作探究 实验设计 目标导航 预习导引 1.列表比较神经调节和体液调节的特点。 2.描述并用流程图表示水盐调节和体温调节。 3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。 4.认同毒品的危害,远离毒品
自主预习》合作探究》实验设计 目标导航[预习导引●●自 体液调节 等化学物质通过的方式对生命活动进行调节称 为体液调节。 夏考 学习时间久了就会不由自主地打哈欠”,呼出大量的二氧化碳, 吸入大量的氧气。这种生理过程是怎样调节的? 提示是神经调节和体液调节共同作用的结果。学习时间久了, 呼吸作用产生的二氧化碳在血液中含量增多,刺激脑干呼吸反射中 枢,引起呼吸反射。二氧化碳的作用属于体液调节,呼吸反射属于 神经调节
自主预习 合作探究 实验设计 目标导航 预习导引 一 二 三 四 一、体液调节 激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称 为体液调节。 学习时间久了,就会不由自主地打“哈欠”,呼出大量的二氧化碳, 吸入大量的氧气。这种生理过程是怎样调节的? 提示:是神经调节和体液调节共同作用的结果。学习时间久了, 呼吸作用产生的二氧化碳在血液中含量增多,刺激脑干呼吸反射中 枢,引起呼吸反射。二氧化碳的作用属于体液调节,呼吸反射属于 神经调节
自主预习》合作探究》实验设计 目标导航[预习导引●自 神经调节与体液调节的比较 1区别 此较项目神经调节 体液调节 作用途径 体液运输 反应速度“迅速 作用范围准确、比较 较广泛 作用时间 比较 传递信号 电信号和化学信号 化学信号
自主预习 合作探究 实验设计 目标导航 预习导引 一 二 三 四 二、神经调节与体液调节的比较 1.区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 传递信号 电信号和化学信号 化学信号
自主预习》合作探究》实验设计 目标导航[预习导引●自 2联系 (1)体内不少」本身都受中枢神经系统调节,此时,体液调 节可以看作是神经调节的一个环节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响 的发育和功能 3意义 使各器官、系统的活动协调一致,稳态得以维持细胞正 常进行各项生命活动机体不断变化的环境
自主预习 合作探究 实验设计 目标导航 预习导引 一 二 三 四 2.联系 (1)体内不少内分泌腺本身都受中枢神经系统调节,此时,体液调 节可以看作是神经调节的一个环节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 3.意义 使各器官、系统的活动协调一致,内环境稳态得以维持,细胞正 常进行各项生命活动,机体适应不断变化的环境