课堂练习 语文园地一
语文园地一
一、我会写好字。 舞略 这两个字笔画较 多，要写得紧凑些。 臂
一、我会写好字 。 略
二、把成语补充完整，再填空。 1.披头（散）发 (张)牙舞爪 摇头（晃）脑 我发现这三个成语的第一、三个字的意思相近，第二、 四个字都表示人体部位或器官名称，像这样的成语我还能 写出两个：指手画脚 提心吊胆
二、把成语补充完整,再填空。 1.披头．( 散 )发． ( 张 )牙．舞爪． 摇头．( 晃 )脑． 我发现这三个成语的第一、三个字的意思 ,第二、 四个字都表示 ,像这样的成语我还能 写出两个: 、 。 相近 人体部位或器官名称 指手画脚 提心吊胆
2.口（干）舌燥 面（红）耳赤 眼疾手（快） 我发现这三个成语的第一、三个字都表示 人体部位或器官名称，第二、四个字的意思相近，像 这样的成语我还能写出两个：手忙脚乱、心直口快
2.口．( )舌．燥 面．( )耳．赤 眼．疾手．( ) 我发现这三个成语的第一、三个字都表示 ,第二、四个字的意思 ,像 这样的成语我还能写出两个: 、 。 干 红 快 人体部位或器官名称 相近 手忙脚乱 心直口快
三、想一想，怎样朗读能更好地表达句子的意思，并填空。 1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 如果要读出“是怎么背的”应该重读糊里糊涂 2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草 上跳舞，狂欢。 如果读出“花跑出来得出乎意料”应该重读突然 这个词， 如果要读出“花欢喜的心情”，要把“跳舞”和“狂欢 ” 这两个词读得轻快一些
三、想一想,怎样朗读能更好地表达句子的意思,并填空。 1.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢? 如果要读出“是怎么背的”应该重读 。 2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草 上跳舞,狂欢。 如果读出“花跑出来得出乎意料”应该重读 这个词, 如果要读出“花欢喜的心情”,要把“ ”和“ ” 这两个词读得轻快一些。 糊里糊涂 突然 跳舞 狂欢