15.文章第⑧到?段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容,有什么作用? (3分) 16.赏析下面的句子。(3分) 却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家。天黑了我要回 家!″她的眼睛蓄满了泪光,声音凄恻。 17.结合语境,写出对加点词语的理解。(4分) (1)火车滑开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影 胶卷“快速倒带”,不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它-一幕一幕从 眼前飞快逝去。 (2)妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 18.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.第①段写“三个兄弟,都是五十多岁的人了”,间接反映了妈妈年事已 B.第?段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形
15．文章第⑧到?段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？ （3 分） ▲ 16．赏析下面的句子。（3 分） 却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回 家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。 ▲ 17．结合语境，写出对加点词语的理解。（4 分） （1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影 胶卷“快速倒带 ．．．．”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从 眼前飞快逝去。 （2）妈妈是那个搭了“时光机器 ．．．．”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ▲ 18．下列对文章的理解和分析不正确 ．．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A．第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已 高。 B．第?段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形
C.第?段写“我”把妈妈“抱进怀里”的·系列动作,写出了“我”对妈妈的怜 D.第?段运用白描的手法,以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。 (参考答案及评分标准)14.(2分)兄妹四人(兄妹们)送生病的母亲回大陆 的故乡。(缺少“大陆”得1分)15.(3分)用插叙的手法,交代了妈妈 的病情,同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因,照应上文三个兄弟“摆下了 所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”等内容。(手法 分,其他答出其中任意两点即可)16.(3分)用动作、语言和神态描写(1 分,任意一个即可),表现了妈妈要回家的强烈愿望(1分)以及找不到家的惶 恐(1分)。17.(4分)(1)既指火车在奔驰,也指妈妈的记忆在迅速倒 回到过去。(每点1分,意思相近即可)(2)妈妈从大陆到台湾直到现在的 段生活经历。(2分,意思相近即可)18.(3分)D 联合体练习卷】 (二)阅读下面文章,完成13-17题。(16分) 童年随之而去 木心 (1)满船的人兴奋地等待解缆起篙,我忽然想着了睡狮庵中的-一只碗! 2)临走的那晚,我用棉纸包了,放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽 呆看众人忙碌,忘记将那碗放进箱笼里,索性忘了倒也是了,偏在这船要起篙的 当儿,蓦地想起 (3)“碗! (4)“什么?”母亲不知所云。 (5)“那饭碗,越窑缊(注:同“碗”)。 (6)“你放在哪里?” (7)“枕头边!
C．第?段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜 爱。 D．第?段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。 （参考答案及评分标准）14．（2 分）兄妹四人（兄妹们）送生病的母亲回大陆 的故乡。（缺少“大陆”得 1 分） 15．（3 分）用插叙的手法，交代了妈妈 的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因，照应上文三个兄弟“摆下了 所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”等内容。（手法 1 分，其他答出其中任意两点即可） 16．（3 分）用动作、语言和神态描写（1 分，任意一个即可），表现了妈妈要回家的强烈愿望（1 分）以及找不到家的惶 恐（1 分）。 17．（4 分）（1）既指火车在奔驰，也指妈妈的记忆在迅速倒 回到过去。（每点 1 分，意思相近即可）（2）妈妈从大陆到台湾直到现在的一 段生活经历。（2 分，意思相近即可） 18．（3 分）D 【联合体练习卷】 （二）阅读下面文章，完成 13-17 题。（16 分） 童年随之而去 木心 (1)满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！ (2)临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽 呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的 当儿，蓦地想起： (3)“碗！” (4)“什么？”母亲不知所云。 (5)“那饭碗，越窑盌（注：同“碗”）。” (6)“你放在哪里？” (7)“枕头边！