2013年南京市中考一模试题分类汇编(四) 综合运用 【鼓楼】 社区新开一个“书吧”,是居民们借书阅览的好去处。你自愿为书吧读者服务: 6.“书吧”入口处有“读者须知”,没有文字,只有标识。请你将标识转化为温 馨的提示语。(任选一种)(2分) 读者须知 ③⑩圖③ 【示例】第1个标识的温馨提示语:静静地听书的声音 个标识的温馨提示 7.“书吧”墙面的挂图需配上文字简介。为了准确介绍挂图内容,你查找了相关 的资料。 【图一】 【图二】 当“简册”出现时,我国古代书籍的装帧艺术便崭露头角了。而“简 由竹或木片制成,文字量大的著作竟需要一马车才能装下。后来有了帛书。“"帛
• 2013 年南京市中考一模试题分类汇编（四） 综合运用 【鼓楼】 社区新开一个“书吧”，是居民们借书阅览的好去处。你自愿为书吧读者服务： 6.“书吧”入口处有“读者须知”，没有文字，只有标识。请你将标识转化为温． 馨．的提示语。（任选一种）（2 分） 【示例】第 1 个标识的温馨提示语：静静地听书的声音。 第 个标识的温馨提示 语： 7.“书吧”墙面的挂图需配上文字简介。为了准确介绍挂图内容，你查找了相关 的资料。 【图一】 【图二】 当“简册”出现时，我国古代书籍的装帧艺术便崭露头角了。而“简” 由竹或木片制成，文字量大的著作，竟需要一马车才能装下。后来有了帛书。“帛
大多为柔软丝质,因此帛书的装帧最常见的是卷轴式。当纸质书出现之后,书籍 装帧形式就更加丰富多样了。比如旋风装,它是以一幅比书略宽厚的长纸条作底 板,把书页像鱼鳞一殷依次粘在底板纸上,收起时则从首而尾卷起,又变成了· 个卷轴。但旋风装的折缝处极易断裂,所以蝴蝶裝便取而代之了。此种装帧形式 是把印好的书页以锋线为轴心,逐叶粘贴,打开书本,书页朝左右边展开,如蝴 蝶对翅。此外还有形如折扇的“折子装”,有打眼订线的“线装书″等等。而"线 装”是古代书籍装帧的最后一种形式,它最接近于近现代意义的书籍装帧样式, 具有鲜明的中国特色,是“中国书”的象征。 根据材料,你判断出图一是 式装帧,图 是 式装帧。你还发现对书籍装帧艺术发展影响最大的因 素是 。(3分) 8.“书吧”定期举行读书交流会。你准备以“不同名著中的相似人物”为内容进 行发言。不同名著中的人物会有哪些相似点呢?请选择一项概括分析,不少于3 点。(2分) 【A】格列佛一一鲁滨孙 【B】张飞—一李逵 我选【 相似点: (1) (2) (3) (参考答粲及评分标准)6.(2分)略7.(3分)蝴蝶式线装书籍 材质(书籍原料,制作材料等)
大多为柔软丝质，因此帛书的装帧最常见的是卷轴式。当纸质书出现之后，书籍 装帧形式就更加丰富多样了。比如旋风装，它是以一幅比书略宽厚的长纸条作底 板，把书页像鱼鳞一般依次粘在底板纸上，收起时则从首而尾卷起，又变成了一 个卷轴。但旋风装的折缝处极易断裂，所以蝴蝶装便取而代之了。此种装帧形式 是把印好的书页以锋线为轴心，逐叶粘贴，打开书本，书页朝左右边展开，如蝴 蝶对翅。此外还有形如折扇的“折子装”，有打眼订线的“线装书”等等。而“线 装”是古代书籍装帧的最后一种形式，它最接近于近现代意义的书籍装帧样式， 具有鲜明的中国特色，是“中国书”的象征。 根据材料，你判断出图一是 式装帧，图二 是 式装帧。你还发现对书籍装帧艺术发展影响最大的因 素是 。（3 分） 8.“书吧”定期举行读书交流会。你准备以“不同名著中的相似人物”为内容进 行发言。不同名著中的人物会有哪些相似点呢？请选择一项概括．．分析，不少于 3 点。（2 分） 【A】格列佛——鲁滨孙 【B】张飞——李逵 我选【 】 相似点： （1） （2） （3） （参考答案及评分标准）6.（2 分）略 7.（3 分）蝴蝶式 线装 书籍 材质（书籍原料，制作材料等）
8.(3分)【A】(1)都是 英国小说名篇中的主人 公。(2)他们的故事都从 航海开始。(3)他们都遭遇 险途,而后死里逃生。(4) 他们都是天生喜欢冒险,不甘平淡生活的人。【B】(1)民间素有“猛张飞,黑 李逵”之说,因为两者都是鲁莽英雄的典型。(2)两人外形都很威猛,体格魁 梧过人。(3)善用兵器,武艺高强。(4)都是侠肝义胆,忠义之徒。(5)性 格都是嫉恶如仇,胆气出众。(答对一点得2分,答对两点得3分) 【玄武】 有一种节约叫“光盘”,有一种习惯叫“光盘”,有一种公益叫“光盘” 2月以来,南京有30多所中小学加入到“光盘行动进校园”活动,反响巨大 今天,你“光盘”了吗? 图 图 图三 图一解说]学校食堂,我们常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少 随意浪费的多。60%的学生或多或少会剩饭,有的学生扒几口就倒了。“心疼” 是食堂师傅常常提到的词。图为餐盘里浪费的米饭、荤菜、素菜 图〓解说]3月29日,一场别开生面的“光盘行动进校园”活动在南京 某中学展开:手持写有“光盘行动从我做起”的盘子在食堂入口进行“行为艺术 举着牌子劝同学“光盘”,精心设计“光盘行动”桌贴张贴在餐桌上…图为学 生志愿者在餐桌前宣传“光盘 图三解说]4月3日,南京某中学,开饭不到10分钟,就有好几个学 生吃完了饭,亮出光光的饭盘。学生志愿者当起了小记者,在食堂现场拍摄。图 为志愿者镜头中的“光盘
8.（3 分）【A】（1）都是 英国小说名篇中的主人 公。（2）他们的故事都从 航海开始。（3）他们都遭遇 险途，而后死里逃生。（4） 他们都是天生喜欢冒险，不甘平淡生活的人。【B】（1）民间素有“猛张飞，黑 李逵”之说，因为两者都是鲁莽英雄的典型。（2）两人外形都很威猛，体格魁 梧过人。（3）善用兵器，武艺高强。（4）都是侠肝义胆，忠义之徒。（5）性 格都是嫉恶如仇，胆气出众。（答对一点得 2 分，答对两点得 3 分） 【玄武】 有一种节约叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘” ， 有一种公益叫“光盘”。 2 月以来，南京有 30 多所中小学加入到“光盘行动进校园”活动，反响巨大。 今天，你“光盘”了吗？ 图一 图 二 图三 [图一解说]学校食堂，我们常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少， 随意浪费的多。60%的学生或多或少会剩饭，有的学生扒几口就倒了。“心疼” 是食堂师傅常常提到的词。图为餐盘里浪费的米饭、荤菜、素菜。 [图二解说]3 月 29 日，一场别开生面的“光盘行动进校园”活动在南京 某中学展开：手持写有“光盘行动从我做起”的盘子在食堂入口进行“行为艺术”， 举着牌子劝同学“光盘”，精心设计“光盘行动”桌贴张贴在餐桌上……图为学 生志愿者在餐桌前宣传“光盘”。 [图三解说] 4 月 3 日，南京某中学，开饭不到 10 分钟，就有好几个学 生吃完了饭，亮出光光的饭盘。学生志愿者当起了小记者，在食堂现场拍摄。图 为志愿者镜头中的“光盘
5.假如你是学校“光盘行动”志愿者,在食堂遇到了一位将许多剩饭菜倒入 泔水桶的同学,你该如何劝说他响应“光盘行动”呢?(3分) 6.志愿者举着牌子劝同学“光盘”,引发了一些争议。你赞同这种“举牌劝 食”的方式吗?说说你的理由。(3分) 7.请结合材料,解释一下什么叫“光盘行动”。(40字以内)(2分) (参考答案及评分标准)5.(3分)示例:同学,你好!你这样做是不是有点 浪费啊!我们最近正在开展“光盘行动进校园”活动,你知道吗?你愿意加入我 们的“光盘行动”吗?(得体1分,指出浪费1分,宣传1分) 6.(3 分)示例1:赞同。①“光盘行动”提倡浪费可耻、节约光荣。②这种方式 是公益行为;③这种方式直接有效。示例2:反对。①这种方式影响进食。 ②举牌劝食要因人而异,饭量小的同学会感到为难。示例3:尽管这种方式 影响进食,但它是一种有效的公益行动,对养成节俭的习惯很有帮助。(只 答“赞同”或“反对”不得分,答出一点理由、言之成理即可;辩证地评 价亦可。)7.(2分)示例:光盘行动是一种倡导餐桌节约、养成节俭习 惯的公益活动(节约1分,公益或习惯1分。意近即可,句式不作要求。答“有 一种节约叫‘光盘’,有一种公益叫‘光盘’,有一种习惯叫‘光盘’”这一句 给1分) 【白下】 初三(6)班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动,搜集了一些材料, 请你参与,并完成5-7题
5.假如你是学校“光盘行动”志愿者，在食堂遇到了一位将许多剩饭菜倒入 泔水桶的同学，你该如何劝说他响应“光盘行动”呢？（3 分） ▲ 6.志愿者举着牌子劝同学“光盘”，引发了一些争议。你赞同这种“举牌劝 食”的方式吗？说说你的理由。（3 分） ▲ 7.请结合材料，解释一下什么叫“光盘行动”。（40 字以内）（2 分） ▲ （参考答案及评分标准）5．（3 分）示例：同学，你好！你这样做是不是有点 浪费啊！我们最近正在开展“光盘行动进校园”活动，你知道吗？你愿意加入我 们的“光盘行动”吗？（得体 1 分，指出浪费 1 分，宣传 1 分） 6．（3 分）示例 1：赞同。①“光盘行动”提倡浪费可耻、节约光荣。②这种方式 是公益行为；③这种方式直接有效。示例 2：反对。①这种方式影响进食。 ②举牌劝食要因人而异，饭量小的同学会感到为难。示例 3：尽管这种方式 影响进食，但它是一种有效的公益行动，对养成节俭的习惯很有帮助。（只 答“赞同”或“反对”不得分，答出一点理由、言之成理即可；辩证地评 价亦可。） 7．（2 分）示例：光盘行动是一种倡导餐桌节约 ．．．．、养成节俭习 惯的公益活动（节约 1 分，公益或习惯 1 分。意近即可，句式不作要求。答“有 一种节约叫‘光盘’，有一种公益叫‘光盘’，有一种习惯叫‘光盘’”这一句 给 1 分） 【白下】 初三（6）班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一些材料， 请你参与，并完成 5—7 题
系 都”拒绝剩饭 小找你起 我是光盘 连日来,市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主 题活动,向全市各中小学生发出倡议,树立节约光荣、浪费可耻的思 想观念,让节约从餐桌开始,从“光盘”开始,从“打包”开始。要 求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜,用实际行动参与到节约粮 食的行动中来 市教育局有关负责人介绍,之所以让“光盘行动”走进校园,是为进一步推 进养成教育的深入实施,提高全市中小学学生文明素质,引导广大学生养成良好 的文明素养和行为习惯。下一步,(A)各中小学还将组建“文明餐桌光盘行动 志愿者,(B)设立共青团、红领巾文明用餐、节约用餐监督岗,(C督促就餐 学生节约用餐、文明用餐,让“光盘行动”成为广大中小学生的自觉行动。 5.给上则新闻拟一个标题。(不超过20字,2分) 6.材料中画线处有一句有语病,找出来并改正。(2分) 我选( 7.简要评析右侧图案中公益广告的创意;同时也请你在“光盘” 上拟写一则不超过15字的公益广告,至少使用一种修辞方法。(3分 拟写广告:
连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主 题活动，向全市各中小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思 想观念，让节约从餐桌开始，从“光盘”开始，从“打包”开始。要 求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜，用实际行动参与到节约粮 食的行动中来。 市教育局有关负责人介绍，之所以让“光盘行动”走进校园，是为进一步推 进养成教育的深入实施，提高全市中小学学生文明素质，引导广大学生养成良好 的文明素养和行为习惯。下一步，（A）各中小学还将组建“文明餐桌光盘行动” 志愿者，（B）设立共青团、红领巾文明用餐、节约用餐监督岗，（C）督促就餐 学生节约用餐、文明用餐，让“光盘行动”成为广大中小学生的自觉行动。 5．给上则新闻拟一个标题。（不超过 20 字，2 分） ▲ 6．材料中画线处有一句有语病，找出来并改正。（2 分） 我选（ ▲ ） ▲ 7. 简要评析右侧图案中公益广告的创意；同时也请你在“光盘” 上拟写一则不超过 15 字的公益广告，至少使用一种修辞方法。（3 分） 评 析： ▲ 拟写广告： ▲