20、2011武汉 1.【示例】问题:您见过我们老家的哪些“老玩意儿”?对象:家中长辈 2.(1)“中国‘老玩意儿“”具有极高的文化艺术价值。 (2)“中国老玩意儿“寄托了人们的美好愿望。(或“中国‘老玩意儿”是吉 祥象征物) (意对即可) 3.【示例】小明,不要害怕,你有优势的。你搜集这么多资料,可以先在小组里试试 然后再到班上展示,我们给你加油。大胆一点,好吗?(不设统一答案) 21、2010天津 1.仁政(施仁政、民贵君轻、以民为本 2.名言1:有朋自远方来,不亦乐乎; 传统美德:热情好客 现实意义:开放的心态,广交朋友。 名言2:三人行,必有我师焉; 传统美德:谦虚好学; 现实意义:善于学习别人的长处。 名言3:礼之用,和为贵 传统美德:重礼尚和 现实意义:追求人与自然、社会和谐共处。(答案不唯一) 22、2012甘肃兰州 (1)甲:崇高的信仰乙:社会善的象征丙:对本职工作的热爱和成就 (2)示例:团队名新芽理由:“新芽”代表新生,指我们的团队刚刚成立,“新芽” 还代表希望,又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。 (3)兰州媒体开辟“凡人善举,和你一起”栏目,宣传好人好事,引起强烈共鸣。 23、2012呼和浩特
20、2011 武汉 1．【示例】问题：您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？对象：家中长辈 2．（1）“中国‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术价值。 （2）“中国‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。（或“中国‘老玩意儿’”是吉 祥象征物） （意对即可） 3．【示例】小明，不要害怕，你有优势的。你搜集这么多资料，可以先在小组里试试， 然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？（不设统一答案） 21、2010 天津 1．仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本） 2．名言 1：有朋自远方来，不亦乐乎； 传统美德：热情好客； 现实意义：开放的心态，广交朋友。 名言 2：三人行，必有我师焉； 传统美德：谦虚好学； 现实意义：善于学习别人的长处。 名言 3：礼之用，和为贵； 传统美德：重礼尚和； 现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。（答案不唯一） 22、2012 甘肃兰州 （1）甲：崇高的信仰 乙：社会善的象征 丙：对本职工作的热爱和成就 （2）示例：团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立，“新芽” 还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。 （3）兰州媒体开辟“凡人善举，和你一起”栏目，宣传好人好事，引起强烈共鸣。 23、2012 呼和浩特
1.摹文化是中国北方温带半干旱区域,旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上,活动 生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成,并不断传承和发展 的一种地域的、民族的特有文化。 2.B 3.B 4.北魏开国皇帝拓拔珪 元朝开国皇帝忽必烈 统一蒙古的一代天骄成吉思汗 争取自由解放的民族英雄嘎达梅林 老一辈无产阶级革命家乌兰夫(答案不唯一) 24、2012贵阳 2.A 3.①“身残并不可怕,可怕的是我们在苦难面前轻易就放弃自己。” ②“只要我们的脸一直向着太阳,生活中就会处处充满阳光。”(以上内容仅供参考 以激励为主题,贴切、表达好即可) 4.(1)①让真诚温暖他们,让平等感动他们,把爱心献给他们。②即使地老天荒,我们 仍休戚与共。③蓝天下有你有我,人生路携手同行。 (2)①我和父母开私家车接残疾同学一起到郊外去观赏风景,感受生活;②陷某一盲 聋哑同学愉快地度过他的生日;③与几位爱好文艺的朋友一起帮助盲聋哑学校的同学排练 一些庆祝节日的文艺节目;…(以上内容仅供参考,紧扣文意便于操作即可) 25、2012扬州 (1)行者道:"有个铁扇仙的芭蕉现在何处?"他要借芭蕉扇。 (2)蓦抬头(日)(上)(东)(山) (3)举例子具体有力地说明许多文人也为道情作词 (4)我选"扁舟来往无牵绊"这句唱词作为渔翁图的名字,你看,夕阳之下一叶扁舟在河水
1．摹文化是中国北方温带 半干旱区域，旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上，活动 生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成，并不断传承和发展 的一种地域的、民族的特有文化。 2．B 3．B 4．北魏开国皇帝拓拔珪 元朝开国皇帝忽必烈 统一蒙古的一代天骄成吉思汗 争取自由解放的民族英雄嘎达梅林 老一辈无产阶级革命家乌兰夫（答案不唯一） 24、 2012 贵阳 1．D 2．A 3．①“身残并不可怕，可怕的是我们在苦难面前轻易就放弃自己。” ②“只要我们的脸一直向着太阳，生活中就会处处充满阳光。”（以上内容仅供参考， 能以激励为主题，贴切、表达好即可） 4．（1）①让真诚温暖他们，让平等感动他们，把爱心献给他们。②即使地老天荒，我们 仍休戚与共。③蓝天下有你有我，人生路携手同行。 （2）①我和父母开私家车接残疾同学一起到郊外去观赏风景，感受生活；②隌某一盲 聋哑同学愉快地度过他的生日；③与几位爱好文艺的朋友一起帮助盲聋哑学校的同学排练 一些庆祝节日的文艺节目；……（以上内容仅供参考，紧扣文意便于操作即可） 25、 2012 扬州 （1）行者道："有个铁扇仙的芭蕉现在何处？"他要借芭蕉扇。 （2）蓦抬头（日）（上）（东）（山） （3）举例子具体有力地说明许多文人也为道情作词 （4）我选"扁舟来往无牵绊"这句唱词作为渔翁图的名字，你看，夕阳之下一叶扁舟在河水
之处优先地划过,平静的水面无遮无拦。这种画面与"扁舟来往无牵绊"所创造的意境相符 词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。 26、2011福州 (1)示例 ①卷在手,风流尽现。 ②好书送好友,名人伴你行。 ③走近福州骄子,汲取精神力量。 ④本好书,传扬福州骄子的美名;一句赠言,承载我们真诚的友情。 (2)示例 ①你用你的智慧,谱写着玻璃的奇迹;你用你的爱心,铸造了善举的辉煌;家乡因你而精 彩,福州为你而骄傲。 ②他以福耀玻璃,创造了巨大的社会财富,他用大爱善举,演绎了精彩的人生;他是商界 骄子,他是心灵富豪 ③慷慨解囊,福耀灾区民众;热心公益,关爱平常人家;他是心灵富豪,他是慈善大家。 ④玻璃事业,传奇人生;倾情公益,心系民生。一片赤忱,慷慨解囊;一颗爱心,有口皆 碑。 28、2011荆州 (5分①猿鸣三声汨沾裳②江入大荒流③后天下之乐而乐④徙倚湖山欲暮时⑤举杯消愁 愁更愁⑥病树前头万木春⑦铜雀春深锁二乔⑧不尽长江滚滚流 5、针对三则新闻事实 (1)示例一:沿江也缺水洪湖直喊“渴 示例二:荆州旱灾严重 示例三:千旱在持续,湖底可走人 (2)示例一:一边治一边污 示例二:有人治有人污
之处优先地划过，平静的水面无遮无拦。这种画面与"扁舟来往无牵绊"所创造的意境相符； 词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。 26、 2011 福州 （1）示例： ①一卷在手，风流尽现。 ②好书送好友，名人伴你行。 ③走近福州骄子，汲取精神力量。 ④一本好书，传扬福州骄子的美名；一句赠言，承载我们真诚的友情。 （2）示例： ①你用你的智慧，谱写着玻璃的奇迹；你用你的爱心，铸造了善举的辉煌；家乡因你而精 彩，福州为你而骄傲。 ②他以福耀玻璃，创造了巨大的社会财富，他用大爱善举，演绎了精彩的人生；他是商界 骄子，他是心灵富豪。 ③慷慨解囊，福耀灾区民众；热心公益，关爱平常人家；他是心灵富豪，他是慈善大家。 ④玻璃事业，传奇人生；倾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一颗爱心，有口皆 碑。 28、 2011 荆州 (5 分)①猿鸣三声泪沾裳 ②江入大荒流 ③后天下之乐而乐 ④徙倚湖山欲暮时 ⑤举杯消愁 愁更愁 ⑥病树前头万木春 ⑦铜雀春深锁二乔 ⑧不尽长江滚滚流 5、针对三则新闻事实 （1）示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴” 示例二：荆州旱灾严重 示例三：干旱在持续，湖底可走人 （2）示例一：一边治一边污 示例二：有人治有人污
示例三:昨日治今日污 示例四:一边疏一边堵 (3)示例—一:长江,是我们的母亲河,水质污染夺去了她娇美的容颜,持续干旱消逝了 她丰腴的体态,泥沙淤积侵占了她博大的胸怀。我呼吁:行动起来,拯救母亲河! 示例二:我们生在荆楚大地,长在长江岸边,长江母亲养育了我们,孕育了荆楚文明。 可是由于人为破坏,长江正遭受着严重威胁。朋友们,救救长江!救救我们自己!(意对 即可)
示例三：昨日治今日污 示例四：一边疏一边堵 （3）示例一：长江，是我们的母亲河，水质污染夺去了她娇美的容颜，持续干旱消逝了 她丰腴的体态，泥沙淤积侵占了她博大的胸怀。我呼吁：行动起来，拯救母亲河！ 示例二：我们生在荆楚大地，长在长江岸边，长江母亲养育了我们，孕育了荆楚文明。 可是由于人为破坏，长江正遭受着严重威胁。朋友们，救救长江！救救我们自己！（意对 即可）
【专项训练】 【图标概括】 1、(2012河北)观察下面来自生活中的一组照片,回答后面的问题 (1)火眼金请纠错字图1、图2图健缺人生 一个错别字,请找出来并改正。(3分) 用户至上用心服务 mefe图图 改为 ;改 永福堂 为 改为_。 糖尿病专卖店 1 (2)幽默风趣拟短信图4中店名不妥,请给 图3图4 该店编一条幽默短信,以示提醒。(2分) 答 (3)有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。(2分) 上联:规规矩矩写字 下联 2、(2012沈阳)阅读下面三则材料,按要求回答问题 (4分) 【材料一】古往今来,人们以各种各梯的方式崇拜龙凤,造明·龙风呈祥纹鎏金铜镜 就了丰富的龙风文化。龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向上的气势,成为中华 民族的象征;凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质,成为世间祥瑞的象 【材料二】闻一多先生在《龙凤》一文中写道:“龙与凤代表着我们古代民族中最基 本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之,把龙凤当作我们民族发祥和文化肇(zh ao,开始)端可说是再恰当没有了
【专项训练】 【图标概括】 1、（2012 河北）观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题 （1）火眼金睛纠错字 图 1、图 2、图 3 各有 一个错别字，请找出来并改正。（3 分） 改为 ； 改 为 ； 改为 。 （2）幽默风趣拟短信 图 4 中店名不妥，请给 该店编一条幽默短信，以示提醒。（2 分） 答： （3）有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。（2 分） 上联： 规规矩矩写字 下联： 2、（2012 沈阳）阅读下面三则材料，按要求回答问题。 （4 分） 【材料一】古往今来，人们以各种各样的方式崇拜龙凤，造 就了丰富的龙风文化。龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向上的气势，成为中华 民族的象征；凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质，成为世间祥瑞的象 征。 【材料二】闻一多先生在《龙凤》一文中写道：“龙与凤代表着我们古代民族中最基 本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之，把龙凤当作我们民族发祥和文化肇(zh ào，开始)端可说是再恰当没有了