第16章硼族元素 课目 程标 1 3、4、 侯德榜探究与创新 17章 碱金属和碱士 弹程 课堂讲授 金属 氏制 精神，树立正确的 1、 问题导向 3、4 生态度与价值观，多 探究式学习 鱼度分板问题的刮 课堂讲授 第18章铜族元素锌目 程标 族元素 问题导向 探究式学 评价项目及配分 评价项目说明 支撑课程目标 考勤、课程参与、 H 日常表现等（占平 评价方式 平时(20%) 时的50%)：课程 1、2、3 作业（占平时的 50%)
26 7 第 16 章 硼族元素 支 撑 课 程 目 标 1、2、 3、4、 5 8 第 17 章 碱金属和碱土 金属 支 撑 课 程 目 标 1、2、 3、4、 5 侯 氏 制 碱 法 侯德榜探究与创新 精神，树立正确的人 生态度与价值观，多 角度分析问题的科 课堂讲授、 问题导向、 探究式学习 9 第 18 章 铜族元素 锌 族元素 支 撑 课 程 目 标 1、2、 3、4、 5 课堂讲授、 问题导向、 探究式学习 H 评价方式 评价项目及配分 评价项目说明 支撑课程目标 平时（20%） 考勤、课程参与、 日常表现等（占平 时的50%）；课程 作业（占平时的 50%） 1、2、3
期未考试采取闭 卷作答的形式，主 期末(80%) 要考评方向：对课 1、2、3 程理论知识体系 的掌握；运用理论 福建师大等院校.《无机化学》（上下册）第三版[M.高等教育出版社，2017 [1]北京师范大学，等无机化学（上、下册）第四版[M北京：高等教有出 版社，2002. 毫议教材[2]武汉大学，等无机化学（上、下册）第三版[M北京：高等教育出版社，1994 [31大连理工大学无机化学教研室无机化学（上、下册）第三版[M.北京： 及学习资料 高等教育出版社，1990 1多媒体或智慧教室，活动桌椅： 教学条件 2.超星泛雅或爱课程平台，超星学习通/慕课堂： 1.课程大纲由任课教师团队联合制定： 备注： 1,本课程教学大纲F一J项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经教 学工作指导小组审议通过的课程教学大纲不宣自行更改。 2评价方式可参考下列方式： (1)纸笔者试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试 (2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：书面报告、专题档案
27 期末（80%） 期末考试采取闭 卷作答的形式，主 要考评方向：对课 程理论知识体系 的掌握；运用理论 1、2、3 I 建议教材 及学习资料 福建师大等院校.《无机化学》(上下册)第三版[M].高等教育出版社，2017 [1]北京师范大学，等.无机化学（上、下册）第四版[M].北京:高等教育出 版社,2002. [2]武汉大学,等.无机化学（上、下册）第三版[M].北京:高等教育出版社,1994. [3]大连理工大学无机化学教研室.无机化学（上、下册）第三版[M].北京: 高等教育出版社,1990. J 教学条件 需求 1.多媒体或智慧教室，活动桌椅； 2.超星泛雅或爱课程平台，超星学习通/慕课堂； K 3.满足基本学习需求的教学环境。 注意事项 1.课程大纲由任课教师团队联合制定； 2.任课教师根据实际教学需要可实时调整本教学大纲。 备注： 1.本课程教学大纲F—J 项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经教 学工作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。 2.评价方式可参考下列方式： (1)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试 (2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：书面报告、专题档案
(4)口语评价：口头报告、口试 课程教学大纲起草团队成员签名 牛玉 2023年2月10日 专家组审定意见 审批意见 同意 专家组成员签名：乐主及任士制 泳够碑 2023年2月12日 学院教学工作指导小组审议意见 风竞 有叹渔
28 (4)口语评价：口头报告、口试 审批意见 课程教学大纲起草团队成员签名： 2023 年 2 月 10 日 专家组审定意见： 同意 专家组成员签名： 2023 年 2 月 12 日 学院教学工作指导小组审议意见：
教学工作指导小组组长 2023年2月12日
29 教学工作指导小组组长： 2023 年 2 月 12 日
二、专业核心课程
30 二、专业核心课程