傅学之星 A《邓除先》+《“啊两弹”元勋邓稼先》+《苏步青的故事》精读悟法课
仰望科学之星 《邓稼先》+《“两弹”元勋邓稼先》+《苏步青的故事》精读悟法课
学习目标】 1勾画文章关键语句或段落,理清文章思路,把握文 章的主要内容。 2赏析文中重点语句,体会作者的写作意图。 3体会并学习人物的思想品格和奉献精神
【学习目标】 1.勾画文章关键语句或段落，理清文章思路,把握文 章的主要内容。 2.赏析文中重点语句,体会作者的写作意图。 3.体会并学习人物的思想品格和奉献精神
导入】 精读是区别与泛读而言的概念,指深入细致地砑读。对文章 重要的语句段落要认真读反复读,逐字逐句地深入钻研,对所表 达的思想內容做到透彻理解
【导入】 精读是区别与泛读而言的概念，指深入细致地研读。对文章 重要的语句段落要认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对所表 达的思想内容做到透彻理解
活动一:速读文章,结合关键语句,了解人物形象 1速读《邓稼先》《“两弹”元勋邓稼先》,勾画文中人物的相关 信息,重点是“主要成就”。本环节重点在于结合邓稼先取得的成就, 指导学生了解邓稼先当年搞科研所面临的诸多困难
活动一：速读文章，结合关键语句，了解人物形象 1.速读《邓稼先》《“两弹”元勋邓稼先》，勾画文中人物的相关 信息，重点是“主要成就”。本环节重点在于结合邓稼先取得的成就， 指导学生了解邓稼先当年搞科研所面临的诸多困难
2.跳读《邓稼先》《“两弹”元勋邓稼先》,勾画出文中对邓稼先进 评价的语句,结合关键词语和具体内容谈自己的理解
2. 跳读《邓稼先》《“两弹”元勋邓稼先》，勾画出文中对邓稼先进 行评价的语句，结合关键词语和具体内容谈自己的理解